云浮2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）

          ，           ，        ，         ，         。          。当然，这两种“法治”价值追求的异同，都值得思考。相互间的比较与分析，不是为了争辩出谁优谁劣，而是为了推进我们今天的法治建设。

①“定分”方能“止争”，“止争”则各司其职，互不相争

②中国古代虽有“法治”这个词，然而却无现代意义上的法治。

③古代西方的法治则不仅要“定分止争”，更强调分权与制

④强调法律确定人的名分、物的权属等问题的作用

⑤古代中国以“定分止争”作为“法治”的基本价值要求

⑥进而在根本上解决社会矛盾，发展社会经济，实现社会和谐

A.②⑤④①⑥③ B.①⑤④②③⑥ C.①⑤④②⑥③ D.②⑤③⑥④①

2、下列加点的实词解释正确的一项是（ ）

A.去今之墓而葬焉（距离） 士贰其行（从属二主）

则思谦冲以自牧（约束） 于是秦王不怿（愉快）

B.故遣将守关者（特意） 则噪而相逐（他）

匪来贸丝（同“非”）   吾妻来归（女子出嫁）

C.慈父见背（看见） 迨诸父异爨（烧火做饭）

按诛五人（追究，查办） 虽董之以严刑（督责）

D.可以濯吾缨（洗） 德不厚而望国之治（治理）

日薄西山（迫近） 以手阖门（关闭）

3、下列各句中的加点词语意义和用法相同的一项是

A.夫六国与秦皆诸侯 惟江上之清风，与山间之明月

B.不赂者以赂者丧 举以予人

C.其为惑也终不解矣 诸侯之所亡，其实亦百倍

D.箕踞而遨   骊山北构而西折

4、下列关于文化常识的解说错误的一项是（ ）

A.古时未成年男子束发为两结，向上分开，形状如角，故称总角。

B.古人男子出生三个月，父亲为之命名；成人行冠礼时，再赐字。

C.孟子名轲，字子舆，战国时期思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，被称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。

D.《离骚》中以“香草美人”为比喻，屈原抒发了忧国忧民的情怀，表达了自己对革新政治、施行美政这一理想的坚定信念。

5、下列有关文学文化常识的表述，不恰当的一项是（   ）

A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的“诗经六义”指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。

B. 《离骚》是《楚辞》的代表作，共三百七十多句，是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》为西汉刘向所辑，收录了战国时期屈原、宋玉等人的作品。

C. 癸丑、壬戌、戊申，为古时天干地支纪时的术语，可以用来纪时、纪日、纪月和纪年。癸丑年的下一年是甲寅年。

D. 《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则。爱斯拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗比斯的狠毒，她的钟情与弗罗洛的轻薄，都形成了极为明显的对比。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

近日，中山大学调整包括社会工作在内的18个本科专业，引发关注。与此同时，互联网金融、数据科学与大数据技术等新专业首次亮相，也吸引了不少目光。

高校专业设置并非一成不变，每年都会根据实际情况或“瘦身”，或新增，这既能使学科建设更加科学，也是为了培养契合社会需求与时代发展的人才。但开设新专业并非城门大开，而是要经过申报、答辩、公示、审议等流程。如何让专业增减与个人发展规划、学校教学设置、经济社会发展相适应，是我国高等教育绕不开的课题。

材料二：

破除高校专业设置随意之弊，科学合理地设置专业，教育主管部门和高校本身责无旁贷。从教育主管部门角度来看，一定要考虑开设新专业的基本办学标准，比如师资条件、科研条件和物质保障条件，要明确最基本的专业设置国家标准。而从高校角度来说，开设一个专业，要看是否与高校的办学经历相吻合。比如，一所中医药大学，如果过多开设管理类专业或外语类专业，就与高校的办学宗旨不相吻合，这就是有问题的。同时，高校也要考虑专业与区域经济、社会的匹配度，以及高校所在地其他高校是否有类似专业，其已有的招生人数、就业分配都要综合考虑。

大学专业设置有两个逻辑结构：一是专业的逻辑结构，即按照专业知识结构来设置专业；二是社会需求的逻辑，即社会对哪些方面有需要。这一需求不是像商店购物、点餐那样全部满足，而是要对社会需要进行筛选，进而确定哪些专业可以被设置。还要考虑学生成长发展的需要，考量学生特定方向的发展潜力。近年来，很多高校仅根据以上某一方面的需求来设置专业，这种过度简化专业筛选、较少思考背后的专业逻辑，是目前比较普遍存在的问题。调整和精简专业时，也应该有专业评估，应整体考虑这个专业是不是有专业优势、社会需求、师资和学术上的独特性。如果是简简单单根据行政指令进行操作，仅因为某个专业招不到学生、就业率不好就撤销专业，大学专业设置随意的问题仍然不会根本解决。

材料三：

当前学生在中学阶段拼命学习应试内容，职业生涯的课程近乎为零，无法正确选择适合自己的专业和职业。多名教育人士建议，应主动介入，引导青年择业观的形成，如在高中阶段教育中加入职业生涯规划，对年轻学子如何选择未来大学的专业、成为什么样的人、择业价值观等，提前进行规划引导和指导。

而高校实行大类招生，学生可以在进入大学学习一段时间后，再细选方向，为不少对生涯规划还存在迷茫的考生预留缓冲期。对于高校来说，则有利于招到适合本校的学生。因此，继续扩大大类招生的高校范围，让大类招生的学生在大二才进行专业分流，更利于学生为知识的融会贯通和最终专业的选择打好基础。

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A. 中山大学开办了互联网金融、数据科学与大数据技术等新的专业，引发关注。

B. 高校专业设置应该与学生个人发展规划、学校教学设置、经济社会发展相适应。

C. 开设什么专业，如何开设，虽然高校也是参与者，但主要责任在教育主管部门。

D. 学生应该综合各方面考虑专业的选择，而不能只是选择社会上认为的热门专业。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 高等学校开设新的专业，需要经过申报、答辩、公示、审议等流程。

B. 大学专业设置要按照专业知识结构设置专业，其次才兼顾社会需要。

C. 学生如果没有职业生涯的规划课程，难以正确选择适合的专业和职业。

D. 高校继续扩大实行大类招生，是解决学生专业选择问题的一个好办法。

【3】综合以上材料，谈谈如何让中学生更好地选择自己的专业发展方向。（请从教育主管部门、学校、个人三个方面作答。）

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中强调从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是“______，_____？”

（2）荀子在《劝学》中强调广泛地学习、自省的意义的句子是“_____ ，____ 。”

（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_____”，但由于行事草率，最终却“_____。”

8、阅读下面这首唐诗，完成各题。

有感五首（其三）①

杜  甫

洛下舟车入，天中②贡赋均。

日闻红粟腐，寒待翠华③春。

莫取金汤固，长令宇宙新。

不过行俭德，盗贼本王臣。

（注）①此诗作于代宗广德元年(763年)秋，内容和当时朝廷中迁都洛阳之议有关。安史之乱后，长安所在的关中地区残破，每年要从江淮转运大量粮食到长安；加上吐蕃进扰，长安处在直接威胁之下，因此朝中有迁都之议。②天中：指洛阳。③翠华：指天子之旗，这里指代皇帝。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A. 首联从洛阳所处的优越地理位置写起，正是因地理位置优越，人们才提议迁都洛阳。

B. 颔联紧承首联，写洛阳百姓等待皇上给他们带来春天般的温暖，可见洛阳百姓正翘首企盼迁都洛阳。

C. 尾联中的“不过”一词，看似轻描淡写，实际更引人注目，突出了“行俭德”的重要性。

D. “盗贼”一句，一针见血地揭示了封建社会官逼民反的事实，语言尖锐，感情沉痛。

【2】结合全诗，简要分析诗人对迁都的观点态度。

9、阅读下面两段文字，完成各题。

（一）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！' 如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民，如其礼乐，以君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 

“点，尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？”

“安见方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？”

“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

（二）颜渊、季路侍

颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”

子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾”

颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”

子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

【1】写出下列加点词在句中的意思。

（1）安见方六七十如五六十而非邦也者？__________（2）老者安之__________

【2】下列加点字句中“与”的意思是“赞成”的一项（ ）

A.备他盗之出入与非常也。——司马迁《鸿门宴》

B.与嬴而不助五国也。  ——苏淘《六国论》

C.吾与点也。      ——论语《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

D.失其所与，不知。   ——左传《烛之武退秦师》

【3】下列加点词古今词义相同的一项是（ ）

A.蚓无爪牙之利

B.行李之往来，共其乏困

C.如今人为刀俎，我为鱼肉

D.各抱地势，钩心斗角

【4】文中（二）画线部分断句正确的是（ ）

A.愿车马衣轻裘/与朋友共/敝之而无憾

B.愿车马/衣轻裘/与朋友共敝/之而无憾

C.愿车马衣轻裘/与朋友共敝/之而无憾

D.愿车马/衣轻裘与朋友/共敝之/而无憾

【5】将下列句子翻译成现代汉语。

莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雾，咏而归。

【6】下列对两篇选文理解不正确的一项是（ ）

A.文（一）和文（二）都记录了不同的“志”，表明孔子尊重差异。

B.文（一）孔子评判了弟子所言之志，文（二）则没有评价。

C.文（一）孔子没有表明自己志向，文（二）则明确表达了自己的志向。

D.文（一）标题用“侍坐”比文（二）标题用“侍”增添了孔子与弟子谈话宽松平等的氛围。

【7】两篇选文记录了孔子与弟子关于“志”的对话，表达方式各有特点，请举例比较赏析。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

现在，有一个很奇怪的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界。全家微信学养生，好友全刷拼多多。小视频用户调查显示，抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下，这个年纪或在读书或刚刚进入社会、进入职场。对于这一现象，有人认为，小视频会让人更快了解新鲜事物。有人认为，小视频会让人感受到生活的快乐。也有人认为，刷多了小视频之后，人们会形成一种惯性，没有耐心去读一本书，不能精心去思考某一件事情。还有人认为，我们每个人的时间和精力都是有限的，如果只是选择靠这些软件去虚度时光，那我们就没有更多的时间去提升自己了。

尼尔•波兹曼曾言：“一切公众话语日渐以娱乐方式出现，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”

读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，面向全班同学写一则倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭； 800字以上。