东方2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、下列加点词的解释全都正确的一项是（ ）

A.距洞百余步，有碑仆道   仆：倒下

韩魏之经营，齐楚之精英   精英：优秀人才

第见风帆沙鸟、烟云竹树而已 第：但，只

B.自名秦罗敷，可怜体无比 可怜：可惜

穷且益坚，不坠青云之志 穷：处境困难

匪我愆期，子无良媒 愆：延误

C.暧暧远人村 暧暧：昏暗、模糊的样子

而足下厕其间 厕：夹杂

女也不爽，士贰其行 爽：违背，差失

D.木直中绳 中：合乎

作《师说》以贻之 贻：赠送

多谢后世人，戒之慎勿忘   谢：感谢

2、下列词语书写完全正确的一项是

A.撕打 杜撰 难以捉摸   防微杜渐

B.调剂 战栗 自明得意   兴高采烈

C.萧瑟 国萃 闪烁不定   残羹冷炙

D.寒暄 炮烙 微不足道   孝悌之义

3、下列句中加线的成语，使用正确的一项是（　　）

A. 校庆期间，校友们得到母校无所不为的接待，他们忆往昔，看今朝，心中无比温暖。

B. 尽管工训师傅巧言令色地讲解，同学们还是不会操作，他只好一个个手把手地教。

C. 那醉人的绿啊！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。

D. 现在是技术攻关的重要阶段，时间急迫，我们所有人手，大家要一蹴而就地工作。

4、与“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了”修辞相同的一项是

A．他爬起来跌倒，跌倒爬起来，继续挣扎着前进。

B．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。

C．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧追问。“老了。”

D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

5、下列关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是 (   )

A.元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。

B.杂剧剧本由曲词(元杂剧的主体)、宾白(剧中人物的对话)、科范(主要指演员的动作) 和剧名等构成。

C.杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(性格刚烈或粗暴的男性人物)、杂(末、旦、净以 外的杂角)等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。

D.元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

篱笆青青

宋长征

①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人的脚步，拴住千里万里之外游子的心。你见过山的险峻，见过海的宽广，却不一定见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。等你走近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起远方的亲人。

②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡、鸭的悠闲，或许还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一张朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了，还是累了，要歇歇脚?庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井里汲取的凉水混着竹的清新，沁人心脾。

③竹篱内外，陌生也变得如此温馨。

④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋杀了几个调皮的乡下小子，他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，无论哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝、脆生生的大红枣。

⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，秋风里飘着麻酥酥的香味儿。

⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天撒上种子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花，有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处，弹起柔柔的丝弦。

⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。

⑧红红的朝阳升起来了，一声鸡啼唱破了黎明，一刹那，乡村沐浴在七彩云霞下，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像欣赏一幅画，像听一曲古典的乡情乡韵。每片叶子都是清新的，每朵花都飘散着清香。就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会久久舍不得离去。它快乐地从高处滑落，落在低处的叶面上，又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里;又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。

⑨花墙，当我想起这个词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样质朴。每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。春天，你推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿。秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间;紫红的梅豆，站在最高处，像一面面飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢!”

⑩平原的乡下，不见山不见水，唯独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松;砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情;只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。

轻轻地，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓，一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围青青的篱笆，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一堵开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。

我只愿与一面清寂的篱笆，与乡村相守到老。

(选自《美文欣赏》，有删改)

【1】下列对文章有关内容的分析和概括，正确的一项是(   )

A.文章开篇点题，作者借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人，由此揭示了全文的主旨，即表达了对乡村、对亲人的怀念和敬佩之情。

B.在第⑦段中，作者运用了拟人和借代的修辞手法，生动形象地写出了繁花锦簇的木篱笆给母性乡村带来的优雅感与含蓄美。

C.作者以土墙的厚重、砖墙的高大冷漠衬托篱笆墙，突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点，抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情。

D.作品的结尾出乎意料，似乎不在情理之中。篱笆与乡村相守到老，暗示我们不能破坏乡村，而要让篱笆阻隔喧嚣，守护乡村。

【2】本文在表达上很有特点，运用了多种表达技巧，请以第⑧段为例分析其表达技巧。

【3】文章最后一段说“我只愿与一面清寂的篱笆，与乡村相守到老”。请探究其深刻含意及作用。

7、（1）《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是__________，______________。

（2）《诗经 氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是________________，______________。

（3）《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是________，______。

（4） 苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是______，_______。

（5）当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：_______， ____。

8、阅读下面这首宋词，回答问题。

满庭芳·夏日溧水无想山作

北宋·周邦彦

风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣涧费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，拟泛九江船。

年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

（注）①溧水：今江苏省县名，周邦彦贬任溧水县令，本篇为此间所作。②乌鸢[yuān]：即乌鸦。③社燕：于春社时飞，秋社时归去，故称。③修椽：长椽子。句谓燕子营巢寄寓在房梁上。④簟枕[diàn]：枕席。

下列对这首词的理解与鉴赏不正确的是

A. 上阙一、二句用词新颖，“老”写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰、历练成长的过程；“肥”写出了梅子受到雨水滋润，圆润饱满的形态，富有动感。

B. 上阙“人静”句以乌鸢在夏日宁静的山间无所事事、自得其乐，反衬公务之劳顿，突出词人对仕途生涯的厌倦。

C. “新绿渐渐”从视觉和听觉两方面写，既描绘了溪水映衬碧树的绿意，又仿佛能够听到流水的悦耳潺潺。

D. “歌筵畔”三句写出词人未听丝竹，先拟醉眠，词人的醉不是欢醉而是愁醉，表达了词人无可奈何，以醉遣愁的苦闷。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

高祖武皇帝讳裕，字德舆，小名寄奴，彭城县绥舆里人，汉高帝弟楚元王交之后也。及长，身长七尺六寸，风骨奇特。家贫，有大志，不治廉隅①。事继母以孝谨称。  

初为冠军孙无终司马。安帝隆安三年十一月，妖贼孙恩作乱于会稽，晋朝卫将军谢琰、前将军刘牢之东讨。牢之请高祖参府军事。十二月，牢之至吴，而贼缘道屯结，牢之命高祖与数十人，觇②贼远近。会遇贼至，众数千人，高祖便进与战。所将人多死，而战意方厉，手奋长刀，所杀伤甚众。牢之子敬宣疑高祖淹久，恐为贼所困，乃轻骑寻之。既而众骑并至贼乃奔退斩获千余人推锋而进平山阴恩遁还入海。四年五月，恩复入会稽，杀卫将军谢琰。十一月，刘牢之复率众东征，恩退走。牢之屯上虞，使高祖戍句章城。句章城卑小，战士不盈数百人。高祖常被坚执锐，为士卒先，每战辄摧锋陷阵，贼乃退还浃口。于时东伐诸帅，御军无律，士卒暴掠，甚为百姓所苦。唯高祖法令明整，所至莫不亲赖焉。

元兴元年正月，骠骑将军司马元显西伐荆州刺史桓玄，玄亦率荆楚大众，下讨元显。元显遣镇北将军刘牢之拒之，高祖参其军事，次溧洲。玄至，高祖请击之，不许，将遣子敬宣诣玄请和。高祖与牢之甥东海何无忌并固请，不从。遂遣敬宣诣玄，玄克京邑，杀元显，以牢之为会稽内史。惧而告高祖曰：“便夺我兵，祸其至矣。今当北就高雅于广陵举事，卿能从我去乎？”答曰：“将军以劲卒数万，望风降服。彼新得志，威震天下。三军人情，都已去矣，广陵岂可得至邪！讳当反复还京口耳。”牢之叛走，自缢死。何无忌谓高祖曰：“我将何之？”高祖曰：“镇北去必不免，卿可随我还京口。桓玄必能守节北面，我当与卿事之。不然，与卿图之。今方是玄矫情任算之日，必将用我辈也。”桓玄从兄修以抚军镇丹徒，以高祖为中兵参军，军、郡如故。

（选自《宋书·武帝本纪·刘裕传》，有删改）

注：①廉，厅堂的侧边；隅，角落。廉隅，指田地房产。②觇（chān)窥探，侦察。

【1】下列与“我将何之”句式不相同的一项是（　　）

A.然而不王者，未之有也

B.句读之不知，惑之不解

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强

D.嗟尔远道之人胡为乎来哉

【2】下列加点词的解释不正确的一项是（　　）

A.不治廉隅 治：治理

B.以孝谨称 谨：恭敬

C.手奋长刀 奋：扬起

D.御军无律 御：统治

【3】下列加点词的意义与用法判断正确的一项是（　　）

①事继母以孝谨称 ②以弱天下之民 ③乃轻骑寻之 ④填然鼓之

A.①②相同，③④相同

B.①②相同，③④不相同

C.①②不相同，③④相同

D.①②不相同，③④不相同

【4】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A.既而/众骑并至贼/乃奔退/斩获千余人推锋/而进平山阴/恩遁还入海。

B.既而众骑并至/贼乃奔退/斩获千余/人推锋而进/平山阴/恩遁还入海。

C.既而众骑并至/贼乃奔退/斩获千余人/推锋而进/平山阴/恩遁还入海。

D.既而众骑/并至贼/乃奔退/斩获千余人/推锋而进平山阴/恩遁还入海。

【5】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（　　）

A.刘裕奉命领数十人前去侦察敌情遭遇叛军，后经刘敬宣率领部下出来寻找才解围。

B.孙恩率众卷土重来，攻入会稽，杀死了卫将军谢琰，句章城矮小守军少，被攻占。

C.刘牢之投降桓玄后做了会稽内史，但被剥夺了兵权，牢之恐惧难安，最终叛走。

D.何无忌问计于刘裕，刘裕建议他跟自己回京口，并且告诉他自己对桓玄有两手准备。

【6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）高祖常被坚执锐，为士卒先。

（2）三军人情，都已去矣，广陵岂可得至邪！

（3）师道之不复可知矣。

10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎和迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”近日，一位家境贫寒的小姑娘通过自身努力考上北大，她写作的《感谢贫穷》被媒体挖掘后在网上迅速传播。

有人认同小姑娘的观点；而有的人认为，贫穷不值得感谢。

  你的感想和看法是什么？请写一篇文章阐述你的想法。

  要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。