营口2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是

A. 素善留侯张良   B. 穷山之高而止

C. 此其志不在小   D. 越国以鄙远

2、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.遗址（yì） 围绕（rào） 帷幕（wéi）   屋檐（yán）

B.穹宇（qiónɡ）   蚂蚱（zà）   轮廓（kuò）   框架（kuànɡ）

C.琉璃（lí） 影壁（bì）   斗拱（ɡǒnɡ） 戗兽（qiànɡ）

D.点缀（zhuì） 雕刻（diāo）   柁墩（duò）   墁地（màn）

3、下列对联分别对应何人，请选出正确的一项（ ）

① 壮士奋挥椎，报韩已破秦皇胆 / 大王须借箸，兴汉终函项羽头

② 铁板铜琶继东坡高唱大江东去 / 美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞

③ 尊王言必称尧舜 / 忧世心同切孔颜

④ 能攻心则反侧自消，自古知兵非好战 / 不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思

⑤ 德大千年祀 / 名高万世师

⑥ 异代不同时，问如此江山，龙蟠虎卧几诗客 /先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂

A. ①陈平  ②辛弃疾  ③董仲舒  ④姜维   ⑤王阳明  ⑥苏东坡

B. ①萧何  ②文天祥  ③荀子   ④蒋琬   ⑤程颐   ⑥杜甫

C. ①樊哙  ②文天祥  ③韩愈   ④刘禅   ⑤朱熹   ⑥苏东坡

D. ①张良  ②辛弃疾  ③孟子   ④诸葛亮  ⑤孔子   ⑥杜甫

4、下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）

A.“伶官”是指在宫廷中授有官职的伶人，封建时代称演戏的人为伶。

B.“致仕”，“致”的意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。

C.古代帝王祭祀时，牛、羊、豕三牲全备为“太牢”，“少牢”只有羊、豕，没有牛。诸侯祭祀用少牢，天子祭祀社稷用太牢。

D.“诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称，周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等，诸侯有自己的封地，面积大小，必须服从王室，按期纳贡，并随同作战。

5、下列各句中，没有语病的一项是(　　)

A.现行体育中考的弊端已非常明显——在应试化的体育教学中，学生倾向于短期突击为主，学校也专攻考试项目，兴奋剂也开始大行其道。

B.目前，安全业界暂未能有效破除想哭(WannaCry)勒索病毒软件的恶意加密行为，个人计算机主机一旦被勒索软件渗透，用户只能通过重装操作系统的方式来解除勒索行为，但用户重要数据文件不能直接恢复。

C.“营改增”是我国近年来推出的一项重大税制改革措施，对解决营业税重复征收、完善我国税制体系、优化产业结构和扩大经济发展具有重大意义。

D.共享单车市场摩拜和ofo的双雄争霸并不意味着毫无风险。无论在哪个城市，共享单车均面临着停车难、停车乱，如果没有合理的疏导，很可能“解决最后一公里出行”变成了“阻挡最后五十米交通”。

6、阅读下面的文字，完成小题。

案头清供

张中行

①名为书生的，室内都要有个书桌，也有人称为书案。都放了什么呢？写小文不同于填登记簿，决定躲开那些估计不能引人入胜的，只说我认为值得说说的一些。名为清供，清的意义是没花钱，供的意义是我很喜欢，甚至想套用乾隆年间陈坤维女士的一句诗，珍重寒斋（原为“闺”）伴我时。

②清供三件，先说第一件，是个黄色的大老玉米。是去年秋天，老伴接受她的表妹之约，到容城县乡下去住几天。我，依义要陪着前往，依情也愿意前往，于是只是半天就到了鸡犬之声相闻的乡下。坐吃，游观，都是例行之事，可按下不表；只说我最感兴趣的，是年成好，所养驴、鹅、鸭、鸡、鸽等都肥壮，我可以短时期偿与鸟兽同群的夙愿。人，古今一样，虽是逝者如斯夫，却愿意留些驻景。古人办法少，即如李杜，也不过写几首诗。今人同样可以写诗，只是因为不会或愿意更真切，一般是用照相法，个别的用录像法。我用照相法，请驴来，我紧贴在它身旁，照，成功。请鹅来，它摇头扭身，坚决不干，只好说声遗憾，作罢。活物不成，只好降级，院里黄色老玉米堆成小丘，坐在顶上也可以洋洋然，于是照一张，胜利结束。几天很快过去，离开之前，又想到老玉米，于是挑一个大而直且完整的，带回来。这东西在乡下不算什么，进我的斗室就成为稀罕物，常言道，物以稀为贵，所以它就有权高踞案头。

③清供的第二件是个鲜红色椭圆而坚硬的瓜，我们家乡名为看瓜，顾名思义，是只供看而不能吃。也要说说来源。是今年中秋，承有车阶级某君的好意，我到已无城的香河县城去过中秋节。吃各种土产，寻开天旧迹，赏月以证“月是故乡明”等等，都是题外话，可不谈。只说这个看瓜，是一位有盛情的杜君请我到他家吃自做的京东肉饼，在他的窗台上看见的。他说是自己院内结的，大大小小十几个，如果喜欢，可以随便拿。窗台上晒着一排六七个，我选了个中等大的，也总可以压满手掌了。返京的车上，还有家乡产的月饼等等，我把这看瓜放在最上位，因为有老玉米的成例，它是清供，下车之后理应高踞案头的。

④清供的第三件是个葫芦，不是常见的两节、上小下大的，是两节、上下一样粗的，据说这是专为制养蝈蝈的葫芦而种的，比较少见。也由来源说起，这回是由远在异县移到近在眼前。是同一单位的张君在单位院内种的，夏天我看见过，没注意。秋天，霜降以后，一次我从他的门前过，看见北墙高处挂着一排葫芦，也许因为少见，觉得很好看。我也未能免爱就想得到之俗，敲敲门走进屋。他热情招待，指点看他的鸟笼和鸟，已经制好的蝈蝈葫芦。我问他今年结了多少，有不成形的，可否送我一个，摆着。不想他竟这样慷慨，未加思索就说：“摆就得要好的，我给您找一个。”说着就上墙，摘个最大最匀称的给了我。我当仁不让，拿回屋，放在案头，使它与老玉米和看瓜鼎足而三。

⑤鼎足而三了，我当然会常看。是不是也常想，或曾想，这有什么意思？如果追得太深，也许竟是没有意思。所以为了不至落得没有意思，最好还是不追得太深。或者哲理与常情分而治之：坐蒲团时思索哲理，起身走出禅堂或讲堂时还是依常情行事。我是常人，因而也就如其他常人一样，有想望，也有寂寞。怎么处理呢？其中一种可行的是如清代词人项莲生所说：“不为无益之事，何以遣有涯之生？”其实，这意思还可以说得积极一些，即如我这些案头清供，有时面对它，映入目中，我就会想到乡里，想到秋天，而也常常，我的思路和情丝就会忽然一跳，无理由地感到，我们的周围确是不少温暖，所以人生终归是值得珍重的。

（选自《负暄三话》，有删节）

【1】下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.本文的案头清供指的是没花钱的而让“我”很喜欢的摆在案头的三样东西：大老玉米、看瓜、葫芦。它们既普通又特别，成为作者记忆的纽带。

B.本文第⑤段中引用项莲生的“不为无益之事，何以遣有涯之生”，表明清供本是“无益”的，但不仅可以打发时光，还可以从中感受到温暖，是有积极意义的。

C.本文第⑤段中“坐蒲团时”指人生中有时会像和尚参禅一样静心思索哲理；“走出禅堂”指人生更多时候还是如常人一般在世俗中生活。作者让我们不要追，不要想。

D.本文采用了“总—分—总”结构，开头表达了对案头清供的喜爱，中间三段分述三件清供的来源，结尾处则借物抒情。全文叙议结合，意蕴丰富。

【2】下列对文本艺术特色和思想感情的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.作者清供的三件东西获得的事由分别是：在乡下居住的留念、朋友的盛情赠予、因自己喜爱而当仁不让索要，其中都蕴含着值得珍重的回忆，表达了作者对生命、对生活的热爱。

B.作者多用短句、文言词语，如“坐吃，游观，都是例行之事，可按下不表”“洋洋然”等，语言风格既古朴典雅、含蓄简练又明快风趣，富有情味。

C.第②段“我用照相法，请驴来……只好说声遗憾，作罢”句，驴、鹅、玉米三层，运用排比的修辞手法，既写出乡野生活的情趣，又生动幽默地表现出作者情绪的变化。

D.作者行文平实自然，先交代写此文章的来龙去脉，然后进入正题，条分缕析，信笔随意，结尾悠然而止。内容初看散漫繁琐，细品实则句句精妙。

【3】结合全文，探究“清供”带给作者的人生意味。

7、默写。

（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；_____，______ 。（《阿房宫赋》）

（2）一人之心，_______。秦爱纷奢，_____。_____，________？

（3）彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，_____，是以十九年而刀刃若新发于硎。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》中用_____________，_____________两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

(2)李白在《蜀道难》一文中，融夸张与神话为一体，描述上有高山接天，下有河川曲折，写出了蜀道艰险的名句是_____________，_____________。

(3)《虞美人》中李煜以_____________，_____________两句表现物是人非、江山易主之痛，传达出无限怅恨之感。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）挟飞仙以遨游，__________________。——苏轼《赤壁赋》

（2）别有幽愁暗恨生，_________________。——白居易《琵琶行》

（3）____________________________，有暗香盈袖。——李清照《醉花阴》

（4）李密从小就是个孤儿，生下来六个月“_____________”，四岁的时候又“____________”，他是祖母一手带大的，因此与祖母感情深厚。——李密《陈情表》

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中“_________________，_________________”，说明一味冥思苦想不如直接学习有益。

（2）杜甫《登高》中写诗人目睹苍凉的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，生出无限悲绪的诗句是“_________________，_________________”。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写沦陷区的人民已安于异族统治一幕的句子是：“_________________，_________________。”

11、请补充下列诗句。

①秋月照层岭，___________________。（吴均《答柳恽》）

②_______________，海水扬其波。（曹植《野田黄雀行》）

③柔条纷冉冉，_________________。（遭植《美女篇》）

④日暮风吹，_____________。（吴均《青溪小姑歌》）

⑤_________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

⑥庭中有奇树，______________。（《古诗十九首》）

⑦皎皎云间月，____________。（陶渊明《拟古》）

12、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《师说》中，韩愈明确指出老师的作用是“_______”，而那些童子的老师， “____________”，并不是韩愈所说的老师。

（2）《劝学》中用“蚓”和“蟹”作比，前者既没有锋利的爪牙，也没有强健的筋骨，却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“_________”。原因在于前者“用心一也”，后者“________”。

（3）庄子《逍遥游》中“__________”句，写了蜩与学鸠对大鹏徙于南冥的嘲笑，“_________”一句，批评了蜩与学鸠的狭隘。

13、阅读下面这首唐诗，完成题目。

赠梁浦秀才斑竹拄杖①

贾岛

拣得林中最细枝，结根石上长身迟。

莫嫌滴沥红斑②少，恰是湘妃泪尽时。

【注】①诗人以一枝斑竹赠给友人作手杖，这首诗写于其时。②“红斑”事见《博物志史补》，云：“舜之二妃，曰湘夫人。舜崩，二妃啼，以涕挥竹，尽斑。”

【1】下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（       ）

A．诗的前两句写斑竹拄杖之由来，“拣得林中”语出平淡，却反映了诗人找遍竹林的过程。

B．首句“得”字和“最”字写出了诗人找竹之艰辛，表现了诗人注重诗句锤炼。

C．作者借此竹“结根石上”，说明此竹生命力顽强，生长的环境是很贫瘠的，不是随便就能找到的。

D．这首诗采用欲扬先抑的手法，先说此竹是“最细”的，后用“恰是湘妃泪尽时”传递出深层意蕴。

E．这首诗写赠梁浦秀才斑竹拄杖之事，言简意深，体现出了“近事浅语，出于天然”的特点。

【2】诗中运用湘夫人的典故，表达了诗人什么样的思想感情？

14、（一）阅读下面的文言文，完成各题。

示季子懋修

（明）张居正

汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹。即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。

丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已，黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者。以汝行不力耶?固闻汝终日闭门手不释卷乃其所造尔尔是必志骛于高远而力疲于兼涉所谓之楚而北行也欲图进取岂不难哉!

夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺院也。今汝之才，未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而复蹈吾之所失，岂不谬哉!

吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。

今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而徒诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!

（选自《张文忠公全集》）

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A. 好矜己而自足 矜：夸耀

B. 不得已黾勉从之 黾勉：尽力

C. 艺本不佳，于人何尤 尤：错误

D. 固望汝等继志绳武 绳：继承

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A. 遂至匍匐而归 穷山之高而止

B. 而俯首以就矩矱也 臣具以表闻，辞不就职

C. 乃不俯寻吾之所得 今君乃亡赵走燕

D. 吾言止此矣，汝其思之 奔车朽索，其可忽乎

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 本文是张居正写给他季子张懋修的一封书信，信中他帮助儿子总结了科举考试失利的原因。

B. 张居正认为儿子两次科考失利，不是才质不聪敏，而是与儿子好高骛远、涉猎太广有关。

C. 张居正以自己科举的经验教训教育儿子，希望儿子脚踏实地，不要重蹈自己失败的覆辙。

D. 张居正认为儿子自幼就自大自狂，仿效古人不成便自暴自弃，及时劝勉能成大器。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

固 闻 汝 终 日 闭 门 手 不 释 卷 乃 其 所 造 尔 尔 是 必 志 骛 于 高 远 而 力 疲 于 兼 涉 所 谓 之 楚 而 北 行 也 欲 图 进 取 岂 不 难 哉!

【5】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。

（2）假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

子曰:“举国上下交争利，则国之殆矣。”

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

“有义则富，无义则贫。”

——墨子

“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”

——《史记•货殖列传》

有许多关于“利”与“义”的名言。读了上面几句，你有怎样的感触与思考？请以其为基础确定立意，并合理引用，写一篇议论文。要求：明确角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。