西安2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、下列句中词语解释有误的一项是（ ）

A.摄乎大国之间   摄：夹

B.尧舜其犹病诸   病：担忧

C.慎而无礼则葸   葸：畏惧

D.月攘一鸡   攘：拿

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）

①新课程标准要求我们在高中教学过程中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。

②从古至今，大团圆的故事结局一直是老百姓所喜闻乐见的。

③受强冷空气影响，东北地区气温大幅度下降，滴水成冰，人们坐在火炕上，仍然感觉席不暇暖，冰凉透骨。

④国内儿童感冒药品牌多而杂，但主要成分都大同小异。

⑤都市中，高楼鳞次栉比，车辆川流不息，在环境方面，当然比不上乡村。

⑥梁思成先生对中国古典建筑的熟悉到了出神入化的地步，每一梁每一柱的作用他都了然于心。

A.②③④ B.①③⑥ C.①③⑤ D.②④⑤

3、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 （  ）

（1）服装鞋帽的尺码号型该如何确定？这些与日常生活________的设计，都有赖于人类工效学基础数据的采集分析。

（2）房市升温回暖，银行却________，究竟是临近年末“没钱贷”，还是挑肥拣瘦“不愿贷”，调控升级“不敢贷”？

（3）习近平总书记在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上指出，对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能   。

A.休戚相关 扬汤止沸 养痈遗患 B.休戚相关 釜底抽薪 养虎遗患

C.息息相关 釜底抽薪 养痈遗患 D.息息相关 扬汤止沸 养虎遗患

4、选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（ ）

A.距其院东五里

B.以其求思之深而无不在也

C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

D.一之谓甚，其可再乎？

5、对下列句中加点词的解释不全正确的一项是（ ）

A.予更欲一觇北  觇:窥视  不复顾利害  利害:利害方面

B.意北亦尚可以口舌动也  意:料想  穷饿无聊，追购又急  追购:悬赏捕捉

C.予除右丞相兼枢 密使  除：授予官职  数吕师孟叔侄为逆  数:列举罪状

D.北亦未敢遽轻吾国  遽:立刻  殆例送死  殆:接近于

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

作为古典文学的最高成就，唐诗当然有着不同的读法。买一本《全唐诗》，皓首穷经将它背得滚瓜烂熟，是否就意味着读懂了唐诗？长篇随笔《唐诗的读法》，阐述了诗人西川对唐诗的另一番理解。他认为，读唐诗，不能把古人供起来读，而应以同代人的立场去理解唐代诗人所关心的问题，理解他们创作的秘密何在，思考“古人为什么这么做”。“只有当我们深入古人之间，看他们互相争吵，这时，古人才能活起来。”这应当也是唐诗的另一种读法。

采用何种态度阅读古文学，英伦才子亨利•希金斯在《如何读懂经典》中专用了一章的篇幅来回答这个问题。他认为，在物质世界中无所用的诗，在物质世界以外却大有可为。作家乔治•普登汉姆把诗比作“良药”：“若能从容地悲伤，也是件乐事”，难过的时候，“悲伤本身”也有助于“治愈心病”。在唐诗里，不但每一个物象都有其代表的意境，唐诗还“给我们当头棒喝……使我们从醉生梦死中惊醒，看到生命有多宽广”（美国文学评论家哈罗德•布鲁姆语）。阅读经典，一是从古诗词中获得修养，二是创造的秘密，就是“古人为什么这样做”？唐人怎么写诗？又为什么写诗？为什么好诗人多集中在唐代？唐人写诗跟他们的生活方式之间是什么关系？唐代诗人、读者、评论家的诗歌标准与当下相异还是相同？他们又是如何处理他们的时代？西川认为，诗“追求深层含义”，“值得讨论的问题太多了……”在他看来，“唐人写诗，是充足才情的表达，是发现、塑造甚至发明这个世界，而不是简单地把玩一角风景、个人的小情小调。”

“哲学家能在政治与道德思想的语言上另辟蹊径，诗人最重要的是在情感语言上别出心裁。”西川并不完全认同亨利•希金斯这一观点，他认为，“以现代汉语普通话的发音来阅读以中古音写就的唐诗，这本身就有令人不安之处……”在他看来，即便“看出、分析出唐诗的立意之高、用语之妙”，也未必读出唐诗的“真实面”。正如评论家特里•伊格尔顿所言，所有文学形式中就属诗“最为隔绝在历史洪流之外”。客观上，科举制度以及进士文化的存在，使得我们几乎没有读唐诗的资格。就像西川说的，“这话有些冷酷，但现代人真正进入进士文化确实不容易。”一方面，唐诗的“字词和其意义的关系，比日常语言更加紧密”，而我们对唐诗的理解，多与我们过去的经验息息相关；另一方面，唐代诗人多为进士出身，就是普通士子所读的那些书我们也没有读过，他们受过整套儒家教育，而我们没有受过。偶有接触，也不过皮毛，尤其唐诗用典，我们真读不懂。

“很多人讨论唐诗，讨论的只有‘诗’，没有‘唐’。他们讨论唐诗的方式与他们讨论宋诗或明清诗的方式没有区别。”在西川看来，唐朝的诗人们也从未考虑或者改造诗歌的本身，既“不改造诗歌的形式”，也“不发明诗歌的写法”。唐朝之所以成为诗歌的朝代，是付出了代价的。而最大的代价，是没有大思想家的出现。在《唐诗的读法》中，西川从“进士文化”“儒家道统”等多个层面重返唐诗的写作现场。

（摘自刘英团《回到唐诗的写作现场》，有删改）

【1】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．历史让唐朝成为一个诗歌的朝代，我们不仅要重唐诗的“诗”，也要重唐诗的“唐”，付出大代价成就诗歌的唐朝，有缺憾，更有荣光。

B．评论家伊格尔顿关于诗“最为隔绝在历史洪流之外”的论断，启示我们要想读懂唐诗，应当了解唐诗产生的背景、文化。

C．阅读古典可以获得古诗词的修养和创造的秘密，在阅读中，西川思考的问题值得讨论的很多，而唐人写诗绝不是把玩一角风景，小情小调。

D．西川认为，把唐诗供起来读是不可取的，而以同代人的立场去理解其所关心的问题及创作，深入感受他们的生活之态，更容易读懂唐诗。

【2】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．乔治•普登汉姆对唐诗“给我们当头棒喝……”的评论，让我们再次意识到唐诗的魅力。

B．西川认为用普通话发音读唐诗，即使能看出其意高语妙，也不能读出其真面目。

C．唐诗确实可有不同的读法，诗人西川的唐诗读法，角度新颖，赢得了读者的心。

D．作家乔治把诗比作良药的看法，说明多读诗歌有益于我们的“心病”得到治愈。

【3】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文章第一段以诗人西川对唐诗读法新解的观点，来说明仅仅把诗背得滚瓜烂热并不意味着就读懂了唐诗。

B．文章叙述西川对希金斯观点的态度及分析，是为了表明要想读出唐诗的“真面目”，不能不注重分析诗人的情感语言。

C．文章接连引用希金斯、普登汉姆和布鲁姆关于读诗的观点，回答了我们应该以怎样的态度来阅读古文学。

D．文章结尾引用西川原话和阐述西川的看法，再次申明讨论唐诗要有“唐”性，读懂唐诗应多层面重返唐诗现场。

7、补写出下列句子中空缺的部分｡

(1)陶渊明《归去来兮辞》中“__________，__________”两句表现了作者乐天安命、顺随自然的变化走到生命的尽头的思想｡

(2)王勃《滕王阁序》中“__________，__________”两句化用庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”，成千古绝唱｡

(3)柳永《雨霖铃》中“__________，__________”将“别”字形象化，把彼此眷恋之情、离别之恨、无可奈何表现得神情逼真，达到了“此时无声胜有声”的效果。

8、补写出下面句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______，______ ”写刘裕北伐时驰骋疆场、所向披靡的气势。

（2）韩愈《师说》中用一句“______”开门见山，亮明了自己的观点。以士大夫对待孩子和对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“______”的糊涂做法。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“______，______ ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（4）李清照的《声声慢》中，词人化繁为简，把所有的凄苦、孤独、无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“______，______ ”代之。

（5）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活并因此流泪叹息的句子是:“____________，____________。”

9、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_____________，_____________”。

（2）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，强调要有忧患意识，指出如果“______________， ____________”，那么这个国家就会危险。

（3）《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：“______________， ____________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”两句诗使用互文手法，以将士们的感觉侧面描写了边地天气的苦寒。

（2）庄子在《逍遥游》中先评价了列子的御风而行，接着指出“_______________，____________”，才能遨游于无穷无尽的境域，真正做到无所凭借。

（3）荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例，从正面来论证坚持学习的重要性的两句是“____________________，____________________。”

11、补写出下列名句的空缺部分。（只选4小题）

（1）少焉，____________，____________，白露横江，水光接天。  （苏轼《赤壁赋》）

（2）想当年：____________，____________。  （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（3）____________，____________。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！（李白《蜀道难》）

（4）____________，____________。万里悲秋常作客，百年多病独登台。（ 杜甫《登高》）

（5）水击三千里，____________，____________。  （庄子《逍遥游》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中写出江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁，点染出春江月夜中的奇异之花的句子是“__________，_____”。

（2）《李凭箜引》中正面描写美妙多变的乐声的句子是：________，________。

（3）前事不忘后事之师，而经验教训的价值又关键在为人所鉴。不吸取经验教训会让人痛惜，正如社牧《阿房宫赋》中所说：“_____，_________”。

13、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

楼上①

杜   甫

天地空搔首，频抽白玉簪。

皇舆三极北，身事五湖南。

恋阙劳肝肺，论材愧杞楠②。

乱离难自救，终是老湘潭。

       【注】①这首诗为唐代宗大历四、五年(769、770)诗人漂泊长沙时所作。②杞楠：都是高大乔木，材质坚硬，此指栋梁之材。

【1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首句立意高远，冠以“天地”二字，喻指搔首太息非为诗人的穷通，而是为了社稷苍生的安危。

B．颔联写远望之状，是全诗关键，领起三、四联。诗人漂泊五湖之南，离朝廷极远，白叹无补国事。

C．颈联从反面写恋阙之情，自愧不是栋梁之材，无力整顿乾坤，把忧国忧民希望寄托在皇帝身上。

D．全诗感情深婉悲切，取境阔大，描摹细腻，塑造出鲜明的抒情形象，是杜甫忧国忧民的真实反映。

【2】明代王嗣爽在《杜臆》中，称赞本诗的尾联“苦语次骨（即入骨）”。请赏析诗的尾联。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

房玄龄，齐州临淄人。幼警敏，贯综坟籍，善属文。年十八，举进士。吏部侍郎高孝基名知人，曰：“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器。”补隰城尉。顾中原方乱，慨然有忧天下志。会父疾，绵十旬,不解衣；及丧，勺饮不入口五日。太宗徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧。公为秦王，即授府记室。征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。王尝曰：“汉光武得邓禹，门人益亲。今我有玄龄，犹禹也。”居府出入十年,军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿。太子即位，为中书令。第功班赏，与如晦、长孙无忌、尉迟恭、侯君集功第一，进爵邗国公，食邑千三百户。进尚书左仆射，更封魏。帝尝问：“创业、守文孰难？”玄龄曰：“方时草昧，群雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业则难。”魏徵曰：“既得天下，则安于骄逸。国繇此衰，则守文为难。”帝曰：“玄龄从我定天下，冒百死，遇一生，见创业之难。徵与我安天下，畏富贵则骄，骄则怠，怠则亡，见守文之不为易。”居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。帝遣使谓曰：“让，诚美德也。然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手。顾公筋力未衰，毋多让！”晚节多病，时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事。疾甚，帝命凿苑垣以便候问。薨，年七十一，谥曰文昭。玄龄当国夙夜勤强任公竭节不欲一物失所明达吏治议法处令务为宽平。治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书于屏风。

（《新唐书·房玄龄列传》，有删减）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.玄龄当国/夙夜勤/强任公/竭节不欲/一物失所/明达吏治/议法处令/务为宽平/

B.玄龄当国/夙夜勤强/任公竭节/不欲一物失/所明达吏治/议法处令/务为宽平/

C.玄龄当国/夙夜勤/强任公/竭节/不欲一物失所/明达吏治/议法处令/务为宽平/

D.玄龄当国/夙夜勤强/任公竭节/不欲一物失所/明达吏治/议法处令/务为宽平/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.国器，本指国家的宝器，如钟鼎之类，也指国家所需的器材，又代指人才。

B.中书令，我国古代官职名称，为中书省首官。中书省负责审核诏书，是唐代三省之首。

C.爵，爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。

D.食邑，也叫封地，古代中国之卿、大夫世代为食禄的田邑，大小按封爵等级而定。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.房玄龄文思机敏，善写文章。他在秦王王府任职十年，各种军事文书和幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约而道理详尽，一开始就不打底稿。

B.房玄龄忠心耿耿，深得人心。每次都跟随秦王亲赴征伐，帮助他创下基业。战后众人争相获取奇珍异宝，惟独房玄龄致力于收拢人才和将领，使他们人人都愿尽死效力。

C.房玄龄位居宰相，深受重用。他害怕权力恩宠过大，多次上表请求辞去相位。太宗不允许，说只要他筋力未衰，就不要谦让宰相的位置。

D.房玄龄为人孝顺，谨于治家。他衣不解带地服侍生病的父亲十旬，待父亲去世后，又五天滴水不进，还收集古今家诫并写在屏风之上，以告诫子女。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）太宗徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧。

（2）时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事。疾甚，帝命凿苑垣以便候问。

15、阅读下面的文字，根据要求作文。

我们中国人比较注重“面子”，聊天办事时，经常说“看我面子”“给点面子”；交朋会友时，穿衣用餐力求体现自己最好的一面，可以撑足面子；请人吃饭，宁愿剩下倒掉也要多点几个菜，这样才有面子；人们指责那些贪婪无耻或丧失人格的人，往往会说：这种人什么都要，就是不要面子！

你如何看待“面子”或“面子现象”？请自拟题目，自定立意，写一篇不少于700字的议论文。要求：观点明确，论据恰当，论证合理，不得套作和抄袭。