酒泉2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、下列各句中，没有语病的一句是

A. 《长城》作为张艺谋的第一部全英文作品，故事通俗易懂，场面震撼宏大，这是张艺谋首次与好莱坞在形式上的握手。

B. 湖南卫视大年初一播出了《歌手》第二期，比上一期更扣人心弦，来自哈萨克斯坦的90后小伙儿迪玛希夺得了第一名。

C. 今年是旅游过春节最火的一年，有人在国内游中寻找新的“年味儿”，也有人在境外游中感受异国的风情。

D. 近年来，欧洲逐渐失去了创新的动力，根本原因是其竞争力下降所致，不能归咎于来自外部新兴经济体的竞争。

2、有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句作为赠言，下列引用不得体的一项是

A. 高中以来，你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。

B. 困难是暂时的，切记“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，明天将会更加美好。

C. 铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不能丢。

D. 希望你时刻记住孔子“己所不欲，勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。

3、下列各句中的引用，运用不恰当的一项是

A.“物情无巨细，自适固其常”，史铁生走进地坛，发现此处静谧而悠远，无论渺小如一滴水、一片叶，还是壮美如参天古木、落日西沉，都自在美好。

B.“家在梦中何日到，春来江上几人还？”人们走向前方、到处流浪时，又时刻惦念正在远去和久已不见的家、家园和家乡。

C.“苍龙日暮还行雨，老树春深更护花”，８４岁高龄的钟南山院士，本可以含饴弄孙、颐养天年，却奔波于抗击新冠病毒的最前线，值得敬佩。

D.“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻少年”，新时代青年人需要多汲取知识，丰富人生积累，更不可轻狂，要保持谦虚态度，向前辈学习。

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是

①人人都说黄山是人间的仙境，仙境怎能离开浩如烟海的云气呢？它时而波平浪静，时而又波涛诡谲，时而轻如丝绢，时而又怒气冲霄。

②我们与配件供应厂商的谈判快要结束了，没想到对方又横生枝节，提出了一些难以解决的问题，故意制造障碍，我们打算更换供应厂商。

③百货商场在上周举行了商品打折大促销活动，闻讯而至的市民们熙熙攘攘，肩摩毂击，几乎挤爆了整整有六层楼的商场。

④人非圣贤，孰能无过，我们的问题，左邻右舍难免要街谈巷议一番，我们要善于听取不同意见，不能光喜欢听好话，更不能以言取人、以言废人。

⑤很早的时候，母亲就经常教育我，一个人在外工作，安排吃穿用度时，应该宽打窄用，切忌大手大脚，以免入不敷出。

⑥黄力那惊鸿一瞥的眼神，根本不像是一个意气风发的少年老板，而像是一个饱经忧患、苦经沧桑的成年男 人，仿佛背后有着说不完的故事经历。

A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ②④⑥

5、下列各句中，加点成语使用全部正确的一项是(    )

① 经常适量运动，能使我们体内淤积的废气得以排散，血脉得以流通，人体就不会生病，这和户枢不蠹是一个道理。

② 面对持刀挟持乘客的暴徒，公安干警并没有冲上公交车暴虎冯河，而是巧妙周旋，经过四个小时的努力，终于将暴徒擒获。

③ 若没有滕王李元婴到了洪州之后的破竹建瓴，怎么会有后来名垂青史的《滕王阁序》？自然也就不会有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的佳句了。

④ 吴勇同志时刻用共产党员的标准严格要求自己，忠于职守，朝乾夕惕，愣是带领职工把一个面临破产的企业挽救回来。

⑤ 当站在秦淮河边的时候，你是否有了“往事越千年”的感慨？曾几何时，六朝古都的繁华引发了多少诗人的感慨，现在却早已湮没在历史的长河中了。

⑥ 时下很多年轻人崇洋媚外，对中国茶有偏见，认为茶只是下里巴人解渴的东西，宁愿成天抱着咖啡，也不愿意喝茶一口。

A. ①②⑥   B. ③④⑤         C. ①②④   D. ③⑤⑥

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

一种美味

巩高峰

他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。他甚至觉得，他在母亲眼里一定是突然有了地位的，这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证实。

他有些受宠若惊。此前，他的生活就是满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的饭都没准时过，啥时肚子饿了回家吃饭，都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿。

那天不一样，母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时，他忽然有一点点失望，那条本来大得超出他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时，竟然显得那么瘦小。

准确地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年联系在一起的东西了。天！为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐隐约约地，他有了美味的概念，还有慢慢浓起来的期待。

父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底，一边简单地埋怨了几句，似乎是嫌母亲把鱼洗得太干净了，没了鱼腥味。这已经是难得的意外了，平日里，父亲一个礼拜可能也就说这么一句话。父亲埋怨时，母亲正在把那条鱼放进锅里，她轻手轻脚，似乎开了膛破了肚的草鱼还会有被烫痛的感觉。父亲笑了笑，带着点儿嘲意。母亲嗔怪着说，你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀了锅盖让父亲看。父亲保持着笑意，不愿起身。

母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开。

他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮？他忘了。反正所有的记忆都是那条鱼和围绕着那条鱼而产生的梦一般陌生的气息。那天什么活都不用他干，他是这顿美味的缔造者，可以游手好闲。父母的举动让他觉得他有这个资格。

在豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩子，因为豆腐马上就被切成块下了锅。美味，让他带着很多的迫不及待，还有一点点的张皇。张皇什么呢？鱼都在锅里了，它还能游回村头那条沟里去？不过这种张皇让他有点儿熟悉，在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着，因为连他自己都不相信，那条沟里竟然会有鱼。

来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道，鱼的味道原来是这样的，新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间，他拼命地翕动鼻翼，贪婪地往肺里装这些味道。他相信装得越多，回味的时间就越长。

至于那锅鱼汤具体是什么滋味，他倒完全不记得哪怕一点儿细节。因为全家吃饭喝鱼汤的状态都有些鲁莽，只有嘴唇和汤接触的呼呼声，一碗接一碗时勺子与锅碰撞的叮当声，还有一口与另一口之间换气时隐约的急促。

那天饭桌上的气氛也不一样，一家人习惯的默不作声完全没了踪影，父亲开口谈天气了，两个哥哥则说了今年可能的收成。而母亲，只是嘴含笑意，一遍又一遍地给大家盛汤。

最后，父亲说了一句有点儿没头没脑的话，父亲说，三子该上学了。

他就叫三子。如今回想起来，对鱼汤食不知味的原因应该就是这句话。两个哥哥没进过一天学校的大门。现在到了他三子，父亲说他该上学了。该，就是要，快要的意思。他忘了两个哥哥投过来的眼神的内容，他忘了鱼汤是什么味道，他忘了那个晚上的一切细节。

美味？美味是什么味呢？当他终于能背着书包从村头墙角中出来，忸怩地走进学校的大门，他离美味的书面意思越来越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上学，仍然是有鱼的那天晚上——

两个哥哥忽然就饱了，先后离开桌子回屋睡觉，可是鱼汤每个人起码还可以盛两碗。他们没解释为什么，也不用解释，地里的活要起早贪黑，否则这种鱼加豆腐的美味只能还是好多年享受一次。父亲愣了愣，恢复了以往不苟言笑的表情。母亲端着碗，出神，她似乎用眼神示意过父亲别口不择言，但是现在她卸去了笑容，朝着屋外黑糊糊的夜空，一直出神。

可是羊要进圈，牛要喂草，猪还要吃食。都这么愣着不能解决一点儿问题。他起身去做，也只有他还有心情做。

坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是最后一件事了。把火点着，添第二把柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软的东西，凑到灶前的火光里一看，是那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经超越了极限。现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。

（本文有删改）

【1】理解文中加点词语的含义。

（1）陌生的光

（2）陌生的气息

【2】赏析文中画线的句子。

【3】“一种美味”有多重意蕴，试简要分析。

【4】小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾《破阵子》上阕中“________，______”两句，突出表现了军容的雄壮及将士们战斗情绪的高昂。

（2）他访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。强调，庄子说过“_________，_________”（《逍遥游》），只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。

（3）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴香草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“________，_______。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中，指出正是因为“____________，____________”，所以即使脚走得不快，也能达到千里之外，不能游水也能渡过江河。

（2）《氓》中“____________，____________”两句，描写了女主人公早起晚睡的辛勤劳作。

（3）刘禹锡《陋室铭》中，以“________________________”的淡雅之色，隐寓诗人的恬淡之心，之后又以映入帘中的草色点出恬淡中的生机。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(l)自古以来，中华民族就有“崇智尚学、尊师重教”的优良传统。《师说》中古之圣人超出一般人很远，却“___”；宋濂在《送东阳马生序》中写自己向老师请教时“___”，态度异常谦恭。

(2)《蜀道难》中，借用“五丁开山”的神话故事，表现蜀道险峻特点的两句是：“___，___”。

(3)“天地英雄气，千秋尚凛然。”李贺《雁门太守行》中“___”一句表现了将士们手持宝剑视死如归的英勇；辛弃疾《永遇乐（千古江山）》中“___”一句写出了北伐将领刘裕指挥的部队装备精良。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《江城子·密州出猎》中“___________，___________，___________”三句表现出作者心系国家安危、渴望赴边建功的豪情壮志。

(2)韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“___________，___________”。

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3个小题)

(1)寄蜉蝣于天地，________。哀吾生之须臾，__________。(苏轼《赤壁赋》)

(2)________，多情应笑我，早生华发。人间如梦，________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(3)西当太白有鸟道，____________。地崩山摧壮士死，________。(李白《蜀道难》)

(4)______ _，_________。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

(5)鹏之徙于南冥也，水击三千里，________，________。(庄子《逍遥游》)

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《离骚》中：“_____________，____________”两句，表现了作者面对污浊黑暗的社会环境，找不到出路的失意、痛苦与无奈之情。

(2)韩愈《师说》中将当时一些人为孩子“择师而教之”和自身“则耻师焉”的奇怪行为作对比后，得出结论：“_____________，____________。”

(3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借南朝宋文帝的典故，指出北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使有“_________________”的雄心壮志，也可能是“_________________”的结局。

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

望海楼①

米芾

云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。

三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。

几番画角催红日，无事沧州③起白烟。

忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。

（注）①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧州：滨水的地方。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联中用铁瓮形容镇江城，与青天相映，为写望海楼的雄姿提供了背景。

B．颔联视觉和听觉结合，听觉实写眼前三峡江声，视觉写六朝时江上帆影。

C．傍晚时分，“红日”“白烟”，色彩鲜明，“画角”与之相衬，更是美不胜收。

D．尾联登高者问何处赏心，面对如画美景，时空流转之下，不觉愁绪满怀。

【2】结合全诗，简要概括诗中“望”的内容和感受。

14、阅读下面的文言文，完成文后各题。

徐贞明，字孺东，贵溪人。举隆庆五年进士。知浙江山阴县，敏而有惠。万历三年，征为工科给事中。会御史傅应祯获罪，贞明入狱调护，坐贬太平府知事。十三年，累迁尚宝司丞。初，贞明为给事中，上水利、军班二议，谓：“北人未习水利，惟苦水害，不知水害未除，正由水利未兴也。盖水聚之则为害，散之则为利。今诚于上流疏渠浚沟引之灌田以杀水势下流多开支河以泄横流其淀之最下者留以潴水稍高者皆如南人筑圩之制则水利兴水患亦除矣”其议军班则言：“东南民素柔脆，莫任远戍。今数千里勾军，离其骨肉。而军非土著，志不久安，辄赂卫官求归。宜仿匠班例，军户应出军者，岁征其钱，而召募土著以足之便。”及贞明被谪，至潞河，终以前议可行，乃著《潞水客谈》以毕其说。及是贞明还朝，御史苏瓒力言其说可行，帝乃进贞明少卿，赐之敕，令往会抚按诸巨勘议。贞明乃躬历京东州县，相原隰，度土宜，周览水泉分合，条列事宜以上。其年九月，遂命贞明兼监察御史领垦田使，有司挠者劾治。贞明先诣永平，又遍历诸河，穷源竟委，将大行疏浚。而奄人、勋戚之占闲田为业者，恐水田兴而己失其利也，争言不便，为蜚语闻于帝。帝惑之。御史王之栋，畿辅人也，遂言水田必不可行。帝乃召见时行等，谕令停役。时行等请罢开河，专事垦田。帝卒罢之，而欲追罪建议者，用阁臣言而止。寻乞假归。十八年卒。贞明识敏才练，慨然有经世志。京东水田实百世利，事初兴而即为浮议所挠，论者惜之。

（节选自《明史·徐贞明传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 今诚于上流疏渠浚沟／引之灌田／以杀水势／下流多开支河／以泄横流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之／制则水利兴／水患亦除矣

B. 今诚于上流疏渠浚沟／引之灌田／以杀水势／下流多开支河／以泄横流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之制／则水利兴／水患亦除矣

C. 今诫于上流疏渠／浚沟引之灌田／以杀水势／下流多开支河／以泄横流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之／制则水利兴／水患亦除矣

D. 今诚于上流疏渠／浚沟引之灌田／以杀水势／下流多开支河／以泄横流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之制／则水利兴／水患亦除矣

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “万历”是明神宗的年号，明朝时多为一帝一号，故可以用年号来称呼皇帝。

B. “水利”指水能给人带来的好处，对水资源的开发、利用以及减少和防止灾害等事宜。

C. “垦田”是中国古代的一种农业生产形式，开垦荒地，取得饷粮，兼顾戍边。

D. “畿辅”是我国古代对地理位置的一种指称，专指京城周围附近的地区。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 徐贞明仕宦未久，因同情言官遭贬。他进士出身，先做县令，后来到工部任职，对军政、水利问题发表议论，因入狱探望罪官傅应桢，遭到贬职。

B. 徐贞明建言力行，为治水操劳一生。他提出的治理方案是以疏通河道为主，并且亲自考察相关的地理环境，其建议一度得到了皇帝和一些大臣的支持。

C. 徐贞明关心国事，欲改革征兵制度。他认为征调东南一带的人到北方当兵不妥，因为南方人体质较差，加之远离故乡、亲人，大都无心在北方戍边。

D. 徐贞明胸怀大志，受阻挠一世遗憾。他聪敏干练，欲兴水利除水患获千秋万代之利，却因宦官、贵戚等利益集团的流言中伤，而被罢官免职，徒留遗憾。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）宜仿匠班例，军户应出军者，岁征其钱，而召募土著以足之使。

（2）帝卒罢之，而欲追罪建议者，用阁臣言而止。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，河北省人大常委会表决通过《河北省学校安全条例》，自2019年12月1日起施行。《条例》明确教师教育惩戒权，制定学校免责条款。学校安全有了法治保障。

消息一出，迅速引起广泛讨论。赞成者认为，中小学和教师应该拥有“惩戒权”，小惩大戒对孩子成长有积极意义；反对者认为，中小学和教师不应拥有“惩戒权”，惩戒容易助长体罚学生现象，不利于学生身心健康。同时也有人认为，学生犯错应当惩戒，但应明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒尺度。

对这一问题，你是怎样看的，请结合材料和现实阐述你的看法和理由。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。不要套作，不得抄袭。