湘西2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、下列画横线的词语用法不相同的一项是

A. 皆以杏仁澄之   B. 马童面之

C. 为之踌躇满志   D. 臣之所好者道了。

2、下列各句中加点成语的使用，全都错误的—项是

①这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。

②正常的社会关系对于每个人而言，犹如布帛菽粟一样不可缺少：一个人从上学到就业、退休，都与社会发生着千丝万缕的关系。

③中国官方正式承认正在建造第二艘航母，但是新航母的性能和美国航母相比只能望其项背，一时难以赶超。

④里约奥运会上女排姑娘勇夺冠军，我们要学习女排精神，顽强拼搏，奋勇争先，就一定能在波澜壮阔的时代画卷中，书写下光辉的一页。

⑤朝鲜不顾国际舆论悍然进行第三次核试验，引发了国际社会的广泛关注，日、韩、美做出紧急应对，致使半岛局势陷入不绝如缕的境地。

A. ①②   B. ④⑤   C. ③④   D. ①③

3、阅读下面的文字，完成下列小题。

古代汉族成年礼源自上古成丁礼，发展至周代时已经摆脱了以考验为目的的严酷形式，而成为一种强调青年社会责任和赋予青年人权利的彬彬之礼。成年礼又有男女之分和阶层之分，至今能看到的比较完整的历史记载为《仪礼·士冠礼》中周代士人阶层的成年礼，有些文献中对士人以上的贵族阶层的成年礼也有零星记载，但庶人之成年礼则因“礼不下庶人”之故没有记载。

《礼记·曲礼上》中云“男子二十，冠而字”，即士人阶层男子二十岁时需加冠取字，以示成年。成年礼有一系列仪式化过程，先要占筮确定行礼日期、选择负责加冠的主宾和赞冠者。加冠当日，主人要在庙堂准备礼器、酒筵，并于门外，三揖三让，亲迎宾客。仪式开始，由主宾和赞冠者为冠者行三加冠之礼，初加缁布冠，再加皮弁，后加爵弁，同时颂念不同的祝辞。冠礼毕，冠者要拜见母亲。回来后再由主宾为其命字，有了字后再出见乡邻与尊长。此时主人则以酒筵招待宾客，然后送宾，以后还要派人给主宾赠送俎肉，这样才算完成整套成年礼。在这个庄重繁复的仪式中，冠者经过一系列显性的仪容改变和新的礼仪知识的习得；亲身感受到了成年所被赋予的诸多权利和责任，此后，冠者就有了祭祀神灵、出征、婚娶以及承担其他社会事物的资格。

女子笄礼在仪式上则要简略得多，并且甫一出现，就是与女子出嫁紧密相连的。《礼记·曲礼上》云“女子许嫁，笄而字”。许嫁的年龄一般为十五岁，仪式主要是结发戴簪和命字。女子从此不再被称呼以小名，而开启了“待字闺中”的人生新阶段。即使未许嫁，成年女子也要行笄礼，只不过仪式更简单一些，“年二十而笄，礼之，妇人执其礼”。正因为笄礼与许嫁的结合，使其与冠礼相比在仪式上保持了更强的稳定性，而男子冠礼的某些仪式则随着社会结构改变和历史变迁发生了重大变异。

古代汉族成年礼最核心的内容就是易服和命字。衣着发式的改变是成年的身体标识；命字则是人际交往中的成年标识，从此同辈之间便以字相称，而在人际交往中直呼其名被视为不敬。

成年礼对于个人、家族和国家都发挥着特定的作用。于个人，成年礼是个体生命历程中的特殊时刻，能促使一个人真正从身心发生改变，是人的生命转换和身份转换的特定标记。于家族，成年礼的举行不仅意味着接纳一个新的事务参与者，同时也是接纳一个风险分担者和利益分配者。于国家，接纳一个能分得田地的成熟的新的社会成员以后，也多了一个各种赋税和杂役的承担者。可见，成年礼所蕴含的功能意义牵涉到社会的不同层面，因而在人类社会中至今犹存。

【1】下列对文中“成年礼”的解说，不正确的一项是  （ ）

A．源自上古成丁礼的成年礼最初以考验为目的，到周代转变成一种以强调社会责任和赋予权利为目的的仪式。

B．成年礼是男子可以承担社会事务和女子可以出嫁的标志，又有男女之分和阶层之分。

C．成年礼最核心的内容之一就是命字，取字之后在人际交往中人们便以字相称，表示对对方的尊敬。

D．成年礼是一个人生命转换和身份转换的特定标记，对于所在的家族和国家也有特定作用。

【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．古人对男子成年礼相当重视，会在男子二十岁时安排一系列繁复隆重的仪式，在这些仪式后，就有了祭祀神灵、出征、婚娶以及承担其他社会事物的资格。

B．加冠当日，主人在仪式前要准备礼器酒筵，于门外三揖三让亲迎宾客。由主宾和赞冠者为冠者行三加冠之礼，冠者要拜见母亲、乡邻和尊长，再由主宾为其命字。

C．男子加冠取字、女子举行笄礼都是个体生命历程中的特殊时刻。衣着发式的改变是成年的身体标识，命字则是人际交往中的成年标识。

D．女子成年礼称为笄礼，一般在十五岁时与许嫁同时举行，正因为笄礼与许嫁的结合，使笄礼与冠礼相比在仪式上保持了更强的稳定性。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A．成年礼能促使一个人真正从身心发生改变，它所蕴含的功能意义关系到社会的不同层面。

B．成年礼是士人阶层和贵族阶层年轻人的礼仪，是男子可以承担社会事务和女子可以出嫁的标志。

C．女子成年礼跟男子的冠礼相比，仪式简略稳定得多，主要是结发戴簪及命字。人们可根据一个人的衣着发式来判断他是否成年。

D．一个人成年之后，既可以得到属于自己的利益，也必须担负起应该承担的各种责任，当今社会依然如此。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）司马迁《屈原列传》中，表明屈原能以小见大、深入浅出的两句是“______________，______________”。

（2）贾谊《过秦论》中介绍陈涉，说他不仅是“______________，______________”，还是个被迁谪戍边的卒子，可见其出身低微。

（3）春景代表希望，是古典诗词中常见的景象，但古人常反其意而用之，在古典诗词中以乐景写哀情，如杜甫《蜀相》中“______________，______________”两句。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中感悟过去之事已经无法挽回，但未来的事还可以补救，所谓“_____，_____”。

（2）《滕王阁序》交代了滕王阁聚会发生在九月，这时的景色是“_____，_____”。

（3）《梦游天姥吟留别》中表明诗人不事权贵、追求精神自由的诗句是“_____，_____”。

6、（题文）补写下面句子空缺的部分。

（1）子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利，_______________，________________。”

（2）子曰：“人而无信，不知其可也。______________ ，_________________，其何以行之哉？”

（3）子曰：“________________，_______________，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（4）子曰：“_________________，__________________。举一隅不以三隅反，则不复也。”

（5）子曰：“岁寒，___________________。”

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登岳阳楼》中“______________，______________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

（2）李白《将进酒》中“___________，_________”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。

（3）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人＜春花秋月何时了＞》中还是不由自主的想到自己当年在金陵的宫殿，感叹已物是人非：“______________，______________。”

8、补写出空缺部分

（1）荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“____________”的君子，就要“_____________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答)

（2）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“____________，______________”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。

（3）《陋室铭》中，作者将自己的“陋室”与“______________，_______________”相比，表现了他的高尚情操。

9、请从以下5个小题中任选4个作答，将作品原句填写在横线处。

①李贺在《李凭箜篌引》中借助联想和想象将对音乐的抽象感受转化成具体的物象，富于浪漫色彩：“_________，_________。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”

②古人常常借酒抒怀，如李白在《将进酒》中高歌：“___________，___________。天生我材必有用，千金散尽还复来。”

③陆游在《书愤》中通过“___________，___________”两句追述自己早年夜雪战船、秋风铁马的征战生活，抒发了抗金复国的豪情壮志。

④贾谊在《过秦论》中用“斩木为兵，___________，天下云集响应，___________”四句写出了陈涉举义旗得到天下热烈响应的情形。

⑤司马迁在《屈原列传》中对屈原的文章和品行做了精辟的概括：“其文约，其辞微，___________，___________。”

10、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

明发青塘芦包①

杨万里

青塘无店亦无人，只有青蛙紫蚓声。

芦荻叶深蒲叶浅，荔枝花暗楝花明。

船行两岸山都动，水入诸村海旋成。

回望越台②烟雨外，万峰尽处五羊城。

【注】①芦包：今广东三水市北芦苞镇。②越台：即越王台，在广州越秀山，是西汉初南越王赵佗的遗迹。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联以“青蛙”“紫蚓”的叫声衬托出青塘的寂静，这与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”两句有异曲同工之妙。

B．颔联运用对比的手法，写芦荻叶在蒲叶的映衬下颜色愈显深沉，荔枝花在楝花的映衬下颜色愈显暗淡。

C．尾联虚实结合，实写了烟雨笼罩下的越台，又虚写了万峰之外的五羊城头，将全诗的空间拓展得更为深远。

D．诗歌以时间为顺序，按照空间转换过程写出了诗人旅途中所见到的山水景物，布局由小及大，由近至远。

【2】有人认为，诗歌的颈联将错觉入诗，写出了南国山水的景象。请结合诗句内容说说你的理解。

11、阅读材料，完成文后小题。

材料一：

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

材料二：

何易于尝为益昌令，县距刺史治所四十里，城嘉陵。江南刺史崔朴尝乘春自上游多从宾客歌酒泛舟东下直出益昌旁至则索民挽舟易于即腰笏引舟上下。刺史惊问状，易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为属令，当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。

会昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治状者。且曰：“天子设上下考以勉吏，而易于考止中上。何哉？”樵曰：“易于督赋如何？”曰：“上请贷期，不欲紧绳百姓，使贱出粟帛。”“督役如何？”曰：“度支费不足，遂出俸钱，冀优贫民。”“馈给往来权势如何？”曰：“传符外一无所与。”“擒盗如何？”曰：“无盗。”樵曰：“余居长安，岁闻给事中校考，则曰某人为某县，得上下考，某人由上下考得某官。问其政，则曰某人能督赋，先期而毕。某人能督役，省度支费。某人当道，能得往来达官为好言。某人能擒若干盗，反若干盗。县令得上下考者如此。”邑民不对，笑去。

（节选自孙樵《书何易于》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．江南刺史崔朴/尝乘春自上游/多从宾客歌酒泛舟/东下直出益昌旁/至则索民挽舟/易于即腰笏/引舟上下/

B．江南刺史崔朴/尝乘春自上游多从宾客歌酒/泛舟东下/直出益昌旁/至则索民挽舟/易于即腰笏引舟上下/

C．江南刺史崔朴尝乘春/自上游多从宾客/歌酒泛舟东下/直出益昌旁/至则索民挽舟/易于即腰笏引舟上下/

D．江南刺史崔朴尝乘春/自上游多从宾客歌酒/泛舟东下/直出益昌旁/至则索民挽舟/易于即腰笏/引舟上下/

【2】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．材料一中官吏的语句节奏短促，连用七个动词，把俗吏来乡鸡犬不宁的景象描写得淋漓尽致。

B．柳宗元借“知种树而已”的郭橐驼之口形象地说明了无论种树还是治民都要顺应天性的道理。

C．何易于为了免除百姓劳役，亲自为刺史拉纤，使刺史惭愧而还。既赞扬了何易于的爱民之心，又表现出他的机智勇敢。

D．何易于施政宽民，效果显著，但是因缺乏确凿的“政绩”，在上下考中并不优秀。表达了作者对何易于得不到朝廷重用的遗憾。

【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

（2）会昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治状者。

12、阅读下面材料，按要求写作。

（1）一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化的人——一个新人。—罗斯金

（2）许多思想是从一定的文化修养上产生的，就如同幼芽是生长在緑枝上一样。—歌德

（3）当前不少媒介，无论电影、电视还是网络报刊等都有一种低俗化倾向。不少文化人，他们仅仅将文化当作一种消遣娱乐。于是，人们在武侠、言情、八卦、野史、演义等低俗与搞笑中消磨了斗志，侵蚀了灵魂，从而解构了仅有的文化储存。

综合上述材料，你有什么所思所感？据此写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不能脱离材料含意范围，不得写成诗歌，不得抄袭套作。