常州2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、在下列句子的空缺处填入词语，最恰当的一项是

大使说话       ，他们的工作很特殊，作为官员，他们对一个国家的看法不应该跟当地人   太远，因为他们要跟当地人打交道。

A．必须   咬文嚼字   相差

B．必须   字斟句酌   相去

C．必需   字斟句酌   相差

D．必需   咬文嚼字   相去

2、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（   ）

A. 新中国总理平易近人的特点和旧官僚颐指气使的样子形成了鲜明的对比，给这些旧式文人留下了深刻的印象。

B. 罗密欧与朱丽叶为了爱情，双双殉情，在两人的灵柩前，不共戴天的两个家族最终和解。

C. 钱钟书的东西方文学底蕴都非常丰厚，在运用典故时信手拈来，令人仰慕。

D. 毕业三十年，天南海北的同学难得一聚，不大的教室里到处是温馨感人的场面：有的相拥而泣，有的面面相觑，有的开怀大笑。

3、阅读下面的文字，完成各题。

老地主张磨油

冯俊科

地主张磨油家祖上是开油坊的。他就出生在油坊里，他爹随口就给他起了名，叫磨油。

我对张磨油有印象时，他已经四十多岁，天天卖酱油卖醋。他肩上一根油膩膩的扁担，挑着两只木桶，一桶装酱油一桶装醋。扁担钩上悬挂着大小不一的几个竹提桶，有一钱的、半两的、一两的、二两的，相互间磕磕碰碰哗啦哗啦响。他走村串街，手里的短木棒，敲着木鱼“梆——梆梆——”响，嘴里喊：“打酱油打醋，香醋五分，酱油一毛。”

割麦天，我妈在擀面条。听见喊声，吩咐我：“去，拿个鸡蛋，换点醋。”

醋在农村是奢侈调味品。不过年过节，农闲期间，家里是从来不吃醋的。

换醋回来，我妈看看说：“咋才半瓶?应该多半瓶啊。”

我没吭声，放下瓶跑了。

晚上吃饭，我妈讲了个故事，恁姥姥村的留福，到西安他大伯的糕点店那里学徒。刚到时，他大伯没让干活，只给他新出炉的糕点吃，吃完睡觉，连续吃了睡了三天。留福后来做了一辈子糕点，从来不吃糕点，说看见糕点就直恶心。

我妈一边喝粥一边讲故事，并不看我，一副漫不经心的样子。我的心里却像抱了只兔子，扑腾扑腾直跳。鸡蛋换醋回来路上，我偷喝了两口醋。

这得怪我奶奶。我奶奶常说：“盐筋醋力。”意思是多吃盐长筋骨，多喝醋有力气。实践证明，肚子再饿，几口醋下肚，就神清气爽，浑身轻松，走路脚步轻快，干活不觉得累。因此我经常想偷喝瓶里的醋。农闲时一天喝两顿糊糊，饥饿像一把刀，在我的肚子里刮来刮去，刮得我走路直想摔跟头。我像一只饿极了的耗子，常盯着窗台上的醋瓶看。

我一直想去偷张磨油家的醋。

我注意观察过，村里批斗“五类分子”时，虽说是张磨油也站立其中，除了马鹞眼儿王狗头那几个货，很少有人去打他骂他揭发他啥罪行。这不光是张磨油逢人笑眯眯，像个弥勒佛，主要是村里有人说他太冤枉。解放初斗地主搞土改，把他爹和祖上积攒下的丰厚家业分给了贫下中农，他没享过几天当地主的福，却戴上了地主这顶灾难深重的帽子。张磨油体壮如牛精明似猴，但也因为这个帽子错过了娶妻结婚的机会，孤身一人，住在村东头。

我也想到过万一失手咋办?也不怕。因为张磨油是地主，在村里属于被管制对象。我是老贫农家的孩子，偷他这个地主家的醋，就是被他抓住，他又敢把我怎么样?老贫农阶级地位的优越感，使我偷醋的心更加坚定。

张磨油的拿手好戏是做醋，卖的酱油据说是从县供销社批发的，搭配着卖（据说当时有规定：不卖公家的东西，就不准卖私人的东西）。我有事没事爱到张磨油家周围溜达，装着无所事事的样子向他的院子里张望。半人多高的一圈土墙，院里一座三间草上房，还有一间草棚是灶火，灶火就是厨房。空闲地方长满了荒草小树。最显眼的是那三棵高大的柿子树。秋天了，三棵柿子树叶已落尽，树上挂满了磨盘柿子，红形彤的。张磨油就像一条忠于职守的看家狗，天天搬把椅子看守着他的柿子树。我发现他用柿子做醋。他做柿子醋时，一个人钻在屋里关门封窗，秘不示人。

张磨油晒柿子醋时，醋香散发开来，弥漫了大半个村庄。中午，不仅是我，半条街的大人孩子老人都端着碗，或蹲或坐或站的，围在他家大门口吃饭。张磨油有时会用二升盆端半盆醋出来，用小提桶给围在门口的乡亲们碗里点醋，有点像佛主给众信徒们摸顶洒圣水的场景。点到醋的人喜眉笑眼，交口夸赞：“磨油这醋真好，比香油还香。”“老磨油，谢谢恁那醋啊。”有两次中午，我好不容易盼到我妈擀的杂面条，我舍不得吃，端着一碗面条，满心希望地跑到张磨油家大门口，眼巴巴地等着张磨油给我点醋。可两次都是快轮到我时，盆里的醋就点光了，好像是张磨油故意整我似的。

我心里的火气油然升起，开始怨恨张磨油，觉得他是故意的，故意轮到我就把醋点光了。偷张磨油醋的念头，像钻在我身体里的一头野兽，整天的上下奔窜四处跳跃，搅闹得我肠胃发痒浑身烧灼十分难受。

我终于按捺不住。一天夜深人静，月高星稀，我一个鲤鱼翻身，跳墙到张磨油家偷醋。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）。

A.小说开篇交代了张磨油的家世、名字的由来，既有点题的作用，也引起读者的兴趣。

B.“鸡蛋换醋回来路上，我偷喝了两口醋”这一情节意在表明“我”对醋是非常喜爱。

C.对张磨油所酿醋的美味的描写，既有正面描写，也有侧面烘托，充分揭示偷醋原因。

D.张磨油在门口点醋时轮到我就故意把醋点光了，所以我开始怨恨他，并更想偷他的醋。

【2】结合全文，简要分析张磨油的人物形象。

【3】文章结尾写到“我一个鲤鱼翻身，跳墙到张磨油家偷醋。”故事至此戛然而止，这一安排有何深意?请结合文章主旨加以分析。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶潜《归去来兮辞（并序）》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：_______________，_______________？

（2）《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗是“______________，______________”。

（3）陶渊明《归去来兮辞》中，结尾作者自抒心志说“______________，______________”，表现了他乐天安命的决心。

（4）庄子在《逍遥游》中写大鹏南迁的场景，“________”一句写要依赖宽阔的水域，“________”一句写要有高远的天空，“________” 写要积聚起大风，不仅写出了鹏的气势，也暗藏了大逍遥、大所待的观点。

（5）庄子在《逍遥游》中，点出能够做到“无所待”而“逍遥游”的最高境界是“_________，_________”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：“_________，________。”

（2）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧、人面不见的物是人非之感；李煜《虞美人》中的词句“_________，_______ ”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。

（3）《归去来兮辞并序》中描写作者归家后所见树木茂盛、泉水环流的句子是：“________，______”。

6、补写出下列句子的空缺部分。

（1）李白一向自视甚高，诗中提及的人物也多气韵非常。如《将进酒》中，作者借曹植证明“惟有饮者留其名”的句子是“______,______”。

（2）《过秦论》中描写陈涉起义，天下一呼百应的句子是“______,______”。

（3）《屈原列传》中具体解释“其文约，其辞微”的句子是“______,______”。

（4）《燕歌行》从我方和敌方两方面写出军情紧急、敌阵森严的句子是“______,______”。

7、①李白在《梦游天姥吟留别》中一吐长安三年的郁闷之气，被誉为“天外飞来之笔”，点明全诗主题的诗句是_______，_______。

②《登岳阳楼》描写洞庭湖浩瀚无边的诗句是_______，_______。

③《将进酒》中诗人用乐观的口吻肯定人生，肯定自我，表现出高度自信的惊人之句是______，______。

④《扬州慢》中写道即使风流俊赏的杜牧，如果重到扬州的话，也定然会惊讶河山之异的句子是_______，_______。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《咏怀古迹》（其三）中描写昭君远嫁异邦、远葬他乡的句子是“______，______。”

（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“______，______。”

（3）《廉颇蔺相如列传》中蔺相如坦言自己不愿和廉颇争列的原因是“______，______。”

（4）古人善用衬托手法写景，李白的《蜀道难》中以鸟兽行为写蜀道之高的两句是“______，______。”

（5）故木受绳则直，______，______，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）_____________,山色有无中。

（2）人世几回伤往事，___________________。

（3）_____________,天涯共此时。

（4）刘禹锡在《陋室铭》中以“_________,_________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

10、阅读下面两首古诗词，完成各题。

长安月夜①

白居易

喧喧车骑帝王州②，羁病无心逐胜游。

明月春风三五夜，万人行乐一人愁。

禁中独直对月忆元九③（节选）

白居易

三五夜中新月色，二千里外故人心。

犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。

【注】①本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。②帝王州：指都城长安。③原诗是一首七律，作者时任翰林学士。元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。

【1】下面对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．第一首诗中，“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹场景。

B．“病”交代了作者滞留长安期间的个人境况，而“无心逐胜游”则明确表达了作者对现实的隐忧。

C．第二首诗题目中的“禁中独直”表明作者写此诗时正在翰林院值班，“忆”是全诗的题眼。

D．两首诗都借月抒发感情，但写作年代不同，诗中的两处“三五夜”所指的时令和具体节日也不相同，前者指正月十五元宵节夜晚，后者指八月十五中秋节夜晚。

【2】两首诗运用的主要表现手法有何不同？请结合全诗简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵希乾传

赵希乾，南丰东门人，幼丧父，以织布为业。年十七，母抱病月余，日夜祈祷身代，不少愈。往问吉凶于日者，日者推测素验，言母命无生理。又往卜于市，占者复言不吉。希乾踟蹰不去，曰：“何以救母病？”占者恶其烦数，曰：“汝母病必不治，若欲求愈，无乃割心救之耶？”希乾归，侍母左右，见病益危笃。时日光斜射床席，形影孑立，寂寂旁无一人。希乾忽起去，笥中得剃发小刀，立于窗外，剖胸，深寸许，以手入取其心，不可得。忽风声震飒，门户胥动，以为有人至。四顾周章，急取得肠，抽出，割数寸。盖人惊则心上忡，肠盘旋满胸腹云。希乾置肠于釜上，昏仆就室而卧。顷刻，母姑来视病，见釜上物，以为希乾股肉也，烹而进之母。再视希乾，则血淋漓心腹间，不能出声，始知希乾为割心矣。

赵氏故宋裔，为南丰巨族。宗党以为奇孝，供赡其母子，而更教之读书。学使者侯峒曾闻其事，取充博士弟子员。崇祯壬午，以恩诏天下学，选一人贡于成均。学使者吴石渠，既考试毕，进诸生而告之曰：“百行以孝为先。赵希乾割心救母，不死，不可以寻常论。建武多才，校士衡文，希乾不应入选。今欲诸生让贡希乾，以示奖劝。”诸生咸顿首悦服。于是以希乾选补壬午恩贡。又三四年而有甲申、乙酉之变，希乾避乱山中，将母不遑，遂卖卜，逃走于四方，以养其母。又十余年，母寿八十余而卒。

予自幼时常见希乾过先君谈，饮食起居如常人。面黎黝，高准方耳，睛光满眸子，颀然而长，多浑朴之风。自是希乾少家居。母死未十年，而希乾亦卒，年六十一。

甘表曰：朝廷不旌毁伤愚孝，尚矣。然希乾一念之诚，若有以通天地、格神鬼也，岂不可嘉哉？汤公惕庵最恶言希乾事，予则以为应出特典，一加旌赏。盖事不可法而可传使知孝行所感虽剖胸断肠而不死岂非天之所以旌之耶天旌之谁能不旌之？然旌而不传，不若不旌而传也。安得龙门之书以施于后世哉？呜呼，古今忠孝之士，非愚不能成。而世之身没而名不传者，又何多也？悲夫！

（选自《虞初新志》上海古籍出版社，有删节）

【1】解释下列加点字：

①占者恶其烦数

②昏仆就室而卧

③以示奖劝

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．烹而进之母               安而后能虑

B．又往卜于市               多识于鸟兽草木之名

C．何以救母病               凿户牖以为室

D．予则以为应出特典     则近道矣

【3】下列对文中画波浪线的句子的断句正确的一项是（     ）

A．盖事不可法/而可传使知/孝行所感虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之谁能不旌之

B．盖事不可法而可传/使知孝行所感/虽剖胸断肠而不死/岂非天/之所以旌之耶/天旌之/谁能不旌之

C．盖事不可法/而可传使知孝行/所感虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之谁/能不旌之

D．盖事不可法而可传/使知孝行所感/虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之/谁能不旌之

【4】下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（     ）

A．赵希乾的母亲生病，他日夜祈祷，希望用自身代替母亲生病，但没有效果，后割心救母，才最终治好了母亲的病。

B．赵氏宗族的人因为赵希乾孝敬母亲，纷纷供养她们母子，并教他读书。吴石渠因为感动于他的孝道，把本应落选的赵希乾选补为恩贡。

C．为了躲避甲申、乙酉战乱，赵希乾带着母亲四处奔走，甚至为了赡养母亲，曾经以占卜为业，又过了十多年，他母亲活到八十多岁才去世。

D．长期以来，朝廷一直不倡导伤害自身这种愚昧的孝顺行为，汤惕庵先生也讨厌谈论赵希乾的事情，作者也不认可赵希乾的这种精神。

【5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）往问吉凶于日者，日者推测素验，言母命无生理。

（2）汝母病必不治，若欲求愈，无乃割心救之耶？

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

“谁是英雄？今天，我们一起寻找”，众多媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动点燃了亿万网民的英雄情结，“怎样的人称得上英雄”成为人们热议的话题。

为此,班上拟召开“怎样的人称得上英雄”的主题班会，请你写一篇文章参与讨论。要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；议论文，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。