泸州2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）

①高三复习期间，老师们都针对班级学生知识水平与能力 的情况，制定灵活有效的复习计划。

②安倍的行为招致了以中国为代表的多个国家的反对。作为一国首领，安倍给外界留下了一个缺乏充分的外交策略、 的印象。

③ 10月底，全国个体私营经济从业人员实有2．41亿人，比去年底增加2239．9万人。

A参差不齐   一意孤行   截至   B良莠不齐   飞扬跋扈   截止

C参差不齐   飞扬跋扈   截止   D良莠不齐   一意孤行   截至

2、下列各组中加点词语解释全都正确的一项是（ ）

①微夫人之力不及此 如果没有 ②亦去之 离开 ③进兵北略地 夺取

④秦之遇将军 遇见 ⑤人不敢与忤视 逆 ⑥今提一匕首入不测之强秦 预料

⑦持千金之资币物 钱币 ⑧发图，图穷而匕首见 发现 ⑨亡去不义 死亡

⑩沛公则置车骑 丢弃 ⑪列作其##dot##次 次序 ⑫向之所欣 从前

A．①②④

B．②③⑦

C．⑧⑪⑫

D．⑤⑥⑩

3、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

王维虽然仕途稍有挫折，但总的看来比较顺遂，这可能与他那________的性格有关。王维的心里，总有一种回归平衡、平静、安适的冲动，________他大量的诗歌有一种雅致的________。

A. 不瘟不火　以致　品味

B. 不温不火　以致　品位

C. 不瘟不火　以至　品味

D. 不温不火　以至　品位

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )

①腾讯视频前期市场表现不瘟不火，其国内网络食品市场份额占有量比不上爱奇艺和优酷，在打通内容制作的上下游及产业链后，实现逆袭，跃居行业第一。

②有著名表演艺术家认为用扬州方言徒口讲说表演的传统曲艺说书形式——扬州评话必须用扬州方言来说，如果离开扬州方言，扬州评话就不名一钱。

③虽然我国国有企业的人力资源管理有了很大进步，但是吃“大锅饭”、观念陈旧、论资排辈、人浮于事等企业内部管理问题亟待解决。

④为弘扬高尚文化，创造和谐美好的网络环境，不让低俗大行其道，应关闭“中国第一狗仔卓伟”等账号，加强媒体自律与民众监督。

⑤《变形金刚》系列电影对众多变形金刚的刻画可谓穷形尽相，不仅塑造了很多经典的角色，如博派“领袖”擎天柱，同时也为我们展示了很多新车型。

⑥现阶段家庭教育中家长对孩子的危言危行过多限制，对孩子过度保护，往往会导致孩子自主性差、自理能力差、缺少一起交流玩耍的伙伴。

A. ①②⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑥   D. ③④⑤

5、下列各组句子中，加点词解释不正确的一项是

A. 我欲因之梦吴越   因：依据 项王即日因留沛公与饮 因：于是

B. 自可断不来信，徐徐更谓之  信：使者，媒人 苟余情其信芳   信：确实

C. 凝绝不通声暂歇   暂：忽然 如听仙乐耳暂明   暂：暂时

D. 会当凌绝顶   绝：极高的 以为妙绝   绝：极点

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

西湖船

丰子恺

二十年来，西湖船的形式变了四次。

我小时在杭州读书，傍着西湖住过五年。毕业后供职上海，春秋佳日也常来游。现在蛰居家乡，离杭很近，更常到杭州小住。因此我亲眼看见西湖船的逐渐变形。

西湖船的基本形式，是有白篷的两头尖的一叶扁舟。这至今还是不变。常变的是船舱里的客人的座位。二十年前，西湖船的座位是一条藤穿的长方形木框。背后有同样藤穿的长方形木框，当作靠背。这些木框涂着赭黄的油漆，与船身为同色或同类色。木框上的藤，穿成冰梅花纹样。每一小孔都通风，一望而知为软软的坐垫与靠背，因此坐下去心地是很好的。靠背对坐垫的角度，比九十度稍大。既不像旧式厅堂上的太师椅子那么竖得笔直，使人坐了腰痛；也不像醉翁椅那么放得平坦，使人坐了起身不来。靠背的木框，像括号般微微向内弯曲，恰好切合坐者的背部的曲线。因此坐下去身体是很舒服的。

原来游玩这件事体，说它近于旅行，又不愿像旅行那么肯吃苦；说它类似休养，又不愿像休养那么贪懒惰。故西湖船的原始的形式，我认为是最合格的游船形式。它们的形状、质料与颜色，又与船的全部十分调和，先给游人以恰好的心情呢！早春晚秋，每逢星期日，出三四毛钱雇一只船，载着二三同学、数册书、一壶茶、几包花生米，便可优游湖中，尽一日之长。尤其是那时候的摇船人，生活很充裕，样子很惬意，一面打桨，一面还有心情对我们闲谈自己的家庭、西湖的掌故，以及种种笑话。此情此景，现在回想了不但可以神往，还可以凭着追忆而写几幅画，吟几首诗呢。“野航恰受两三人”，“恰受”两字的状态，在这种船上最充分地表现着。

我离杭后，某年春，到杭游西湖，忽然发见有许多船的座位变了形式。藤穿木框被撤去，改用了长的藤椅子，后面也有靠背，两旁又有靠手，不过全体是藤编的。这种藤椅子，坐的地方比以前的加阔，靠背也比以前的加高。坐上去固然比以前舒服。但在形式上，殊不及以前的好看。因为船身全是木的，椅子全是藤的，二者配合不甚调和。在人家屋里，木的几桌旁边也常配着藤椅子，并不觉得很不调和，这是屋与船情形不同之故。屋的场面大，其所要求的统一不甚严格。船的局面小，一望在目，全体浑成一个单位，其形式与质料，当然要求严格的统一。

此外还有一种更大的不快：摇船人为了这两张藤椅子的设备费耗大，常向游客诉苦，希望多给船钱。有的自己告白：为了同业竞争得厉害，当了衣物置备这两只藤椅的。我们回头一看，见他果然穿一件破旧的夹衣，当着料峭的东风，坐在船头上很狭窄的尖角里。我们的衣服与他的衣服，我们的座位与他的座位，我们的生活与他的生活，同在一叶扁舟之中，相距咫尺之间，怎不令人心情不快？即使我们力能多给他船钱，这种不快已在游湖时生受了。西湖船从此变坏了！

其后某年春，我又到杭州游西湖。忽然看见许多西湖船的座位，又变了形式。前此的长藤椅已被撤去，改用了躺藤椅。这料想是船家营业竞争愈趋厉害。他们看见游湖来的富绅、贵客、公子、小姐大都脚不着地，手不染水，一味贪图安逸。他们为营生起见，就委曲迎合这种游客的心理，索性在船里放两把躺藤椅，让他们在湖面上躺来躺去，像浮尸一般。

我在这里看见了世纪末的痼病的影迹：19世纪末的颓废主义的精神，得了近代科学与物质文明的助力。在所谓文明人之间长养了一种贪闲好逸的风习。西湖上自从那种用躺藤椅的游船出现之后，不拘它们在游湖的实用上何等不适宜，在游船的形式上何等不美观，世间自有许多人欢迎它们，使它们风行一时。正当的游玩，决不是放逸，更不是养病。那种西湖船载了仰天躺着的游客而来，我初见时认真当作载来的是一船病人呢。

最近某年春，我又到杭州游西湖，忽然看见许多西湖船的座位又变了形式。前此的躺藤椅已被撤去，改用了沙发。沙发这种东西，不必真坐，看看已够舒服之至了。它那脸皮半软半硬，对人迎合得十分周到，体贴得无微不至，有时使人肉麻。它那些弹簧能屈能伸，似抵抗又不抵抗，这又好似一个陷阱，翻了进去一时爬不起来。故我只有十分疲劳或者生病的时候，懂得沙发的好处；若在健康时，我常觉得看别人坐比自己坐更舒服。倘把西湖船当作一件工艺品而审察它的形式，这配合就不免唐突。因为这些船身还是旧式的，还是二十年前的船身，只有座位的部分奇迹地换了新式的弹簧坐垫，使人看了发生“时代错误”之感。若以弹簧坐垫为标准，则船身的形式应该还要造得精密，摇船人的脸孔应该还要有血气，不应该如此憔悴；摇船人的衣服应该还要楚楚，不应该穿得像叫花子一般褴褛。

我今天就坐了这样的一只西湖船回来，在船中起了上述的种种感想，上岸后不能忘却。现在就把它们记录在这里。总之西湖船的形式，二十年来，变了四次，但是愈变愈坏。

（有删改）

【1】下列对散文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．对于游玩，作者认为既不应同旅行那样苦，也不应如休养般安逸懒惰，据此，他认为西湖船的原始形式是最合格的，不仅达到了局部与整体的调和，还给游人以恰好的心情。

B．“我们的衣服与他的……怎不令人心情不快”，眼见与想象我们与摇船人衣服、座位、生活等方面的差异，作者心情复杂，颇感不快。

C．那些来游湖的富绅、贵客、公子、小姐们对西湖船座位的变化起到关键作用，他们大都贪图安逸享乐，脚不着地，手不染水，进而还影响了世风。

D．随着科学与物质文明快速发展，西湖船座位越变越奢华。而船身还是旧式的，船夫又很憔悴，这样写反映了社会问题，引人深思。

【2】下列对散文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．“他们在湖面上躺来躺去，像浮尸一般”将躺藤椅的弊端表现得形象而充分，西湖船的座位形式一定程度上反映了人们的精神状态。

B．文章写“我”观察到的西湖船座位的变化，每次都细致全面地描写了座位的质料、形状、颜色等，具体而真切，充分展示了丰子恺对事物高超的白描写真功底。

C．在文章写法上，作者有意舍弃西湖的优美景色而集中笔墨写船中座位二十年来的变化，以小见大；在表达方式上，叙述、描写、议论、抒情兼而有之。

D．面对西湖船中座位的变化，作者使用了“忽然发见”“忽然看见”等，形象生动地写出座位变化在人物心中激起的波澜，作者并无心理准备。

【3】请简要分析文中画横线句子的含意。

【4】丰子恺先生在文章结尾说“二十年来，变了四次，但是愈变愈坏”，西湖船二十年来发生了哪些变化？作者为什么说这是“愈变愈坏”？请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（l）“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！”（《毕业歌》）青年当志远意坚，用《论语·泰伯》中曾子所言的“____，____’两句话自勉。

（2）庄子《逍遥游》在慨叹水积聚不深就无法负载大船之后，直接说明大鹏鸟振翮高飞需要依赖大风的句子是：“____，____。”

（3）《霓裳羽衣曲》是唐朝乐曲中的精品，白居易《琵琶行》“____，____”两句直接叙写琵琶女以丰富多变的技法演奏这一名曲的情形。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《小石潭记》中，观鱼时写鱼“似与游者相乐”，折射了作者愉悦的感情；而观鱼后坐潭上，感到小石潭让人“______________，______________”，则是作者抑郁忧伤心情的反映。

（2）《陋室铭》中“_________________”一句化静为动，将外景引入室内，春意盎然；“__________________”一句表现出不受政事烦扰的陋室生活的安适。

（3）《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹自己没有劳作之功，“___________________”就可以拿着俸禄，因而“__________________”，喟叹终日。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人生和自然都是难以圆满的，人们常用苏轼《水调歌头》中“____________，____________”来劝慰人不要过于悲伤忧愁。

（2）《游山西村》中蕴含事情看似已经无法进行，然而忽然又有了新的转机的哲理的句子是“____________，____________”。

（3）文天祥《过零丁洋》中的“____________，____________”两句运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“____________，____________”。

（2）杜甫的《蜀相》中从视听角度以乐景写哀情，感慨世事变迁英雄寂寞，流露出对诸葛亮的深沉悲悼的两句诗是“____________，____________”。

（3）柳永的《望海潮》中，“____________，____________”是对官员的祝愿。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为在学习中学与思的关系是相辅相成的，即“_____________，___________”。

（2）《曹刿论战》中，鲁庄公认为与齐师作战的凭借之一是祭祀神明时绝不虚夸，曹刿对此的评价是：“_____________，____________。”

（3）孟子认为，上天磨练一个人的心智身体，使他受贫困之苦，做事不顺，旨在“_____________，____________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴娇·赤壁怀古》“__________，__________”两句中，诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。

(2)古人常把天上的星宿与地上的州国对应，李白《蜀道难》中 “__________，__________” 对此有所反映。

(3)《曹刿论战》中，曹刿先“__________，__________”，才让军队追逐齐军。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

水调歌头

辛弃疾

淳熙丁酉，自江陵移帅隆兴，到官之三月被召，司马监、赵卿、王漕饯别。司马赋《水调歌头》，席间次韵。时王公明枢密薨，坐客终夕为兴门户之叹①，故前章及之②。

我饮不须劝，正怕酒尊空。别离亦复何恨？此别恨匆匆。头上貂蝉贵客③，苑外麒麟高冢，人世竟谁雄？一笑出门去，千里落花风。

孙刘辈，能使我，不为公④。余发种种⑤如是，此事付渠侬。但觉平生湖海，除了醉吟风月，此外百无功。毫发皆帝力，更乞鉴湖东。

注：①兴门户之叹：为朝中权贵各立门户、互相倾轧而叹息。②故前章及之：所以在词的上阙提到这件事。③貂蝉贵客：指当朝权贵王公明。④“孙刘辈”三句《三国志·卷二。十五·〈魏书·辛毗传〉》：时中书监刘放、令孙资见信于主，制断时政，大臣莫不交好，而毗不与往来。毗子敞谏曰：“今刘、孙用事，众皆影附，大人宜小降意，和光同尘。不然必有谤言。”毗正色曰：“主上虽未称聪明，不为暗劣。吾之立身，自有本末。就与刘、孙不平，不过令吾不作三公而已，何危害之有？焉有大丈夫欲为公而毁其高节者邪？”⑤种种：头发短少稀疏貌。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.词的上阕从眼前饯别之情切入，点出别恨匆匆的遗憾；但从其“正怕酒尊空”的心理活动来看，词人心中积郁的愁情，决不仅仅是离别僚友们的感情。

B.“头上”三句，诗人以旁观者的洞达，对争名争利而兴门户私计的朝廷政要作出讽刺，言纵使生前为“贵客”，死后立“高冢”，终不能称“雄”一世。

C.上阙结句，诗人既以清灵飘逸的意境抒写怀抱，从章法上讲，又将离隆兴而赴行都的词作“本事”作出了必要的交代。

D.“孙刘辈，能使我，不为公”，是承接上片末句“出门去”而来，诗人借用典故，写自己已然老去，不必再为公事而耿耿于怀，表现出诗人的旷达自适。

【2】叶嘉莹评价此诗“此词以旷达的风貌，隐含悲愤讥刺之情”，请结合诗句分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

豆卢毓字道生，少英果，有气节。汉王谅出镇并州，毓以妃注兄为王府主簿。从赵仲卿北征突厥，以功授仪同三司。及高祖崩，炀帝即位，征谅入朝。谅纳谘议王頍之谋，发兵作乱。毓苦谏不从，因谓弟懿曰：“吾匹马归朝，自得免祸。此乃身计，非为国也。今且伪从，以思后计。”

毓兄显州刺史贤言于帝曰臣弟毓素怀志节必不从乱但逼凶威不能克遂臣请从军与毓为表里谅不足图也。帝以为然，许之。贤密遣家人赍敕书至毓所，与之计议。

谅出城，将往介州，令毓与总管属硃涛留守。毓谓涛曰：“汉王构逆，败不旋踵，吾岂坐受夷灭，孤负家国邪！当与卿出兵拒之。”涛惊曰：“王以大事相付，何得有是语！”因拂衣而去。毓追斩之。时谅司马皇甫诞前以谏谅被囚，毓于是出诞，与之协计，及开府、盘石侯宿勤武，开府宇文永昌，仪同成端、长孙恺，车骑安成侯元世雅，原武令皇甫文颢等，闭城拒谅。部分未定，有人告谅，谅袭击之。毓见谅至，绐其众曰：“此贼军也。”谅攻城南门，毓时遣稽胡守堞，稽胡不识谅，射之，箭下如雨。谅复至西门，守兵皆并州人，素识谅，即开门纳之。毓遂见害，时年二十八。

及谅平，炀帝下诏曰：“褒显名节，有国通规，加等饰终，抑推令典。毓深识大义，不顾姻亲，出于万死，首建奇策。去逆归顺，殉义亡身，追加荣命，宜优恆礼。可赠大将军，封正义县公，赐帛二千匹，谥曰愍。子愿师嗣，寻拜仪同三司。大业初，行新令，五等并除。未几，帝复下诏曰：“故大将军、正义愍公毓，临节能固，捐生殉国，成为令典，没世不忘。象贤无坠，德隆必祀，改封雍丘愍侯。”

（选自《隋书》，有删节）

【注】此处的妃指豆卢毓的妹妹，是汉王杨谅的王妃。

【1】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一句是

A. 毓兄显州刺史贤言于帝曰/臣弟毓素怀志/节必不从乱/但逼凶威/不能克遂/臣请从军/与毓为表里/谅不足图也

B. 毓兄显州刺史贤言于帝曰/臣弟毓素怀志/节必不从乱/但逼凶威不能克/遂臣请从军/与毓为表里/谅不足图也

C. 毓兄显州刺史贤言于帝曰/臣弟毓素怀志节/必不从乱/但逼凶威不能克/遂臣请从军/与毓为表里/谅不足图也

D. 毓兄显州刺史贤言于帝曰/臣弟毓素怀志节/必不从乱/但逼凶威/不能克遂/臣请从军/与毓为表里/谅不足图也

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 崩，在古代指帝王或王后及诸侯之死，此处是指隋高祖文帝驾崩。

B. 敕书指隋断帝的诏令，敕书中的“敕”指君王诏命、诏令。

C. 车骑安成侯元世雅是用官职、封号、姓名称人，是古代称人方式之一。

D. 堞，指城上如齿状的矮墙，逢敌人进攻时可用于隐蔽。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 豆卢毓守节不渝。他曾若谏发动叛乱的杨谅，但未获采纳；他假意顺从，转而与杨谅斗争；后城破被杀，以身殉国。

B. 豆卢毓遇事果断。他策动朱涛共同出兵抵抗杨谅，失败后当即将其斩杀；并联合多位将领坚壁应战，拒绝杨谅入城。

C. 豆卢毓机智应变。他用计骗过守城的士兵，用箭射退攻打南门的杨谅；并安排稽胡积极备战守城，把杨谅逼至西门。

D. 豆卢毓荣显身后。他死后因智谋和大义受到朝廷的封赏，他的儿子因此继承爵位；后来受到皇帝的特诏而不绝奉祀。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）汉王构逆，败不旋踵，吾岂坐受夷灭，孤负家国邪！

（2）时谅司马皇甫诞前以谏谅被囚，毓于是出诞，与之协计。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

五四青年节到来之际，全国各地955位中学生以《我不想做这样的人》为题，写下了对未来的思考。

我不想做一个浑身带刺的人，我不想做一个遗忘历史的人，我不想做一个不爱国的人……当我变成父母、师长、前辈的时候，希望我的孩子能对我说：“我想成为你这样的人！”

复兴中学某班级围绕上述话题展开讨论，作为班级学生，你有怎样的感受和思考？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求∶选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭∶不得泄露个人信息；不少于800字。