昆明2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句子中，没有语病的一项是 （   ）

A. 近年，我省加快交通建设的步伐，已基本完善了航空、铁路、公路、水运和多种交通运输方式融为一体的综合立体运输体系。

B. 清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院，成立低碳能源大学联盟未来交通研究中心，他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。

C. 《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

D. 为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。

2、下列文化常识表述有误的一项是（ ）

A.陌阡：纵横交错的田间小路。陌，东西向的田间小路。阡，南北向的田间小路。

B.青衿，指代周代读书人青色交领的服装。一般用来借指学子，有时亦借代普通读书人或学有所成但未得其位的文士。

C.六艺经传指六经的经文和传文。六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，“传”指古代解释经书的著作。

D.八股文：明清科举考试规定的一种特殊文体，又称时文、制义、八比文等。每篇由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。题目可以不从“四书五经”中选择。

3、下列文学常识的叙述正确的一项是（ ）

A．《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。与《公羊传》《谷梁传》为“春秋三传”。

B．《战国策》是一部国别体史书，又称《国策》。由西汉刘向整理编写，共33篇，分为十二册。《国语》是第一部国别体史书。

C．《史记》是我国第一部纪传体通史，由东汉史学家司马迁编写。上起传说中的黄帝，下到汉武帝。分为本纪、世家、列传、书、表五类。

D．徐志摩，现代诗人、散文家，新月诗派代表诗人。他尊崇闻一多的“三美”主张，即诗歌要具有“绘画美”（辞藻）、“音乐美”（节的匀称的句的均齐）、“建筑美”（音节）。

4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A. 课程标准强调，高中教学内容既要有利于进一步提升所有学生的共同基础，又要有利于为每一位学生的发展奠定不同基础。

B. 三国时期，由于北方的快速发展，为晋朝最后的统一创造了条件。

C. 母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。

D. 春节期间，我市多家公园组织了一系列丰富多彩的游园节目深受市民欢迎。

5、下列各句中加点的词语，运用正确的一项是（     ）

A．各部门都要有大局意识和全局观念，确保疫情防控和复工复产两手抓两不误，那种目无全牛忽视整体利益的做法是不对的。

B．高中生的人际关系非常微妙，特别是女生，同桌之间、室友之间经常为一点鸡毛蒜皮的事闹矛盾，但在老师与家长的开导下又容易破镜重圆。

C．有那么多人经过生活的重重磨砺依然保持微笑，将艰难困苦化作前进的动力，对他人给予的帮助始终睚眦必报，不禁让我动容。

D．他听说这里的人事关系极为复杂，所以初来乍到，便采取一种临深履薄的态度，说话做事都十分小心。

6、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

据新华社电 国家汉办昨天在京宣布，将组织海内外相关领域学者共同翻译《五经》，并计划在三年半内首先推出英译本。这也是新中国成立60年来，我国政府首次在世界范围内组织开展对中华核心文化典籍的翻译工作。

昨天上午，由国家汉办组织成立的《五经》研究与翻译国际学术委员会第一次工作会议在北京开幕，来自中国、美国、加拿大、英国、法国、德国、荷兰、比利时、意大利和以色列等国家的30多位知名学者，将在3天会议期间具体商讨翻译的进程安排。

据国家汉办主任许琳介绍，在几位知名中外学者的倡议下，2008年夏，国家汉办暨孔子学院总部正式立项《五经》翻译项目。

许琳指出，《五经》是中华文明的重要组成部分，可是迄今为止，一套适应世界各国人民学习、了解中国文化需要的多语种《五经》译本却不存在。“我们必须出版一套全新的现代译本，只有这样，中国文化的重要价值才能被国际社会充分认识，并真正接受。”她说。

材料二

施舟人领衔译《五经》

计划3年半推出英译本

朱静远

因为缺乏现代译本，堪称“中国传统文化原典”的《五经》始终难以在世界范围内传播。中国国家汉办近日宣布，将组织海内外相关领域学者共同翻译《五经》，并计划在3年半内首先推出英译本。这也是新中国成立60年来，中国政府首次在世界范围内组织开展对中华核心文化典籍的翻译工作。著名汉学家施舟人是此次《五经》翻译项目的主持人。记者日前采访了施舟人。

是中国重要文化遗产

记：为什么会选择翻译《五经》？它似乎并不是中国特别通俗的读物。

施：所谓《五经》，是对《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》的约定俗成的叫法。《五经》是中国最古老、最神圣的典籍，它们的起源大多早于后来被称作“儒家”的学说。两千多年来，一直被公认为是中国文化最重要的经典，是中国思想体系形成和帝国体制建立的主要理论依据，也是很多世纪以来国家科举取士的考试科目。很多外国人读过中国文学的译本，但他们却不了解《五经》，甚至根本买不到《五经》的译本。

从年代、文化背景来看，《五经》和世界其他重要文明的经典有相似之处，但它最大的特色是与人有关。《圣经》《古兰经》等都是关于神的作品，而《五经》是中国古代人文主义的代表作，有很多一直流传到现在的思想、观点，是最重要的中国文化遗产之一。

多次呼吁翻译《五经》

记：您是从什么时候开始关注《五经》的？

施：上世纪70年代，在国学界与季羡林先生一起被称为“北季南饶”的饶宗颐先生在我执教的法国高等研究院做访问学者。恰逢法国政府出资设立一个规模宏大的世界文化经典翻译项目。当饶宗颐先生看到项目中的中国典籍只有《红楼梦》《三国演义》时，年过六十的他流泪了：“我们完了，没有人知道我们的文化源头是《五经》。”

饶宗颐先生的眼泪使我深受震动，看到这种情况，每一个相关的人，每一个热爱中国文化的人都会感到不安，我心中翻译《五经》的愿望也越发强烈。在后来的30多年中，我多次在各种场合提到翻译《五经》的重要性。2008年，国家汉办暨孔子学院总部接受了我的建议，经过多国学者参加的评审会，正式立项《五经》翻译项目。

需要各方面专家参与

记：《五经》翻译有怎样的重要性？

施：我对重新翻译《五经》的评价是：责任很重，难度不小。每一个学者的翻译都有其个人的色彩在内，因此要成立《五经》研究与翻译国际学术委员会，在国内学术界、国际汉学界相关领域聘请杰出学者担任委员会成员。关于委员会成员的组成，国内外的学者都会参与进来。

记：《五经》翻译对在海外传播中国文化有怎样的帮助？

施：《五经》推广到国外一定会对想深入了解中国文化的外国人有帮助。《五经》的翻译其实是一种文化的交流。文化交流就像洗手，两只手互相揉搓才会干净，但你可能不知道究竟是哪只手帮助另一只手洗干净的。

相关链接

施舟人（K.M.Schipper），生于1934年，法国人，曾师从康德谟和石泰安先生研究中国道教史，以研究中国道教而驰名于国际汉学界，是国际上第一个提出建立文化基因库的人。现为荷兰皇家科学院院士，法国高等研究院特级教授，中国福州大学特聘教授等。

【1】下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（     ）

A．《五经》是对《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》的约定俗成的叫法，《五经》并不是中国特别通俗的读物，因此不能在世界范围内传播。

B．《五经》和世界其他重要文明的经典在形式上有相似之处，但在内容上有很大区别，它最大的特色是与人有关，是关于人的作品。

C．施舟人先生举出在国学界与季羡林先生一起被称为“北季南饶”的饶宗颐先生的一次经历，是用典型事实证明翻译《五经》的必要性。

D．“文化交流就像洗手，两只手互相揉搓才会干净，但你可能不知道究竟是哪只手帮助另一只手洗干净的”一句运用了暗喻的手法。

【2】下列针对上述材料的分析，较为合理的一项是（     ）

A．《五经》两千多年来，一直被公认为是中国文化最重要的经典，是中国政治体系形成和建立的主要理论依据，也是很多世纪以来国家科举取士的考试科目。

B．材料一简要说明“《五经》始终难以在世界范围内传播”的原因，介绍了国家汉办关于《五经》翻译工作的计划和安排，并阐述了翻译《五经》的意义。

C．材料二除了叙述选择翻译《五经》的原因和意义以外，还具体叙述了开展翻译《五经》的工作的困难。

D．材料一属于消息（新闻），由导语、主体两部分构成，主体部分主要采用了概括说明的方式；材料二属于访谈，由导语、主体、链接三部分构成，主体部分主要采用了问答的形式，较消息更具体。

【3】你认为由中国国家汉办组织海内外相关领域学者共同翻译《五经》的做法合适吗？为什么？请结合材料和自己的理解进行分析。

7、根据课文填出下面名句名篇的上下句。

（1）看万山红遍，________；漫江碧透，__________。

（2）她飘过，像梦一般的，___________________________。

（3）_____________，沉淀着彩虹似的梦。

（4）又前为歌曰：“ ____________，_____________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分，每空一句。

（1）《劝学》中以行路设喻来强调积累的重要，说“____________”，就不能达到遥远的千里；除了用千里马外，还用“_____________”来说其成功在于坚持不舍。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道，当年南朝宋文帝刘义隆草率北伐，希望能够“_____________”，但结果却是“_____________”。

（3）位卑则足羞，_____________。

（4）_____________，用之如泥沙？

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）采之欲遗谁？____________。《涉江采芙蓉》

（2）____________，枉用相存。《短歌行》

（3）____________，池鱼思故渊。《归园田居》

（4）在《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是：“____________，____________ 。”

10、把下列句子补写完整。

（1）陶渊明《归园田居（其一）》中“_______，_____”两句集中描写做官时的心情，连用两个比喻，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。

（2）荀子《劝学》篇中“_______，______”两句，延续了孔子有关“学”与“思”关系的思考。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼有“___，_____”的吟唱，感慨人生短暂，以酒祭奠江月。

11、把下列句子补写完整。

（1）《琵琶行》中擅长用比喻手法。描摹琵琶乐音和旋律的变化，如文中以“_______，________”两句表现热烈紧张的场面。

（2）苏轼在《赤壁赋》中用比喻手法感叹生命短暂、个体渺小的句子是：“______，_______。”

（3）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：杜甫《登高》中“________”写诗人因病戒酒；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感。

（4）在《师说》中，韩愈对当时缺乏从师学习风尚的现象发出慨叹的两句是：“________，_________。”

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

和舍弟题书堂

杜荀鹤【注】

兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂。

岩泉遇雨多还闹，溪竹唯风少即凉。

藉草醉吟花片落，傍山闲步药苗香。

团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱。

【注】杜荀鹤，字彦之，自号九华山人。他出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联照应标题，并交代了作此诗的背景：感受到了自我提升的机会来临，所以修缮读书堂。

B．颔联描绘了读书堂附近的风景，一个“闹”字生动地体现了泉水流动的声音之大。

C．颈联描写诗人“藉草”“傍山”，或“醉吟”，或“闲步”，置身自然，闲适自得。

D．尾联运用设问手法，表达出即使不能“盈仓与满箱”，能团圆也是美好之事。

【2】这首诗表现出诗人哪些思想感情？请简要概括。

13、阅读文言文，完成下面小题。

师说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

【1】下列各句中加点词语解释有误的一项是 （  ）

A.师者，所以传道受业解惑也 受：通“授”，传授。

B.今之众人，其下圣人也亦远矣 众人：很多人。

C.是故无贵无贱，无长无少…… 无：无论，不分。

D.夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：哪，岂。

【2】下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（   ）

A.此所谓战胜于朝廷 B.不违农时，谷不可胜食也

C.日出江花江胜火 D.胜友如云

【3】下列加点的词解释不正确的一项是（）

A.是故圣益圣（前一个“圣”是名词，指圣人；后一个“圣”是形容词，指圣明）吾师道也（从师、学习）

B.六艺经传皆通习之（书、数、礼、乐、射、御）郯子之徒，其贤不及孔子（这些；才干）

C.惑之不解（解决）爱其子，择师而教之（教育）

D.小学而大遗（小的方面，形容词用作名词）是故弟子不必不如师（因此）

【4】把下列句子翻译成现代汉语

（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

（2）好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

14、在我们学习生活中，一定遇到过很多人，他们伴随了我们的成长，请以“值得我珍惜的人”为题，写一篇记叙文，不少于800字。

要求：不得出现具体班级及人名，注意人物形象的刻画，感情真挚，不得抄袭及套作。