迪庆州2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文

1、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(   )

A. 朱自清，原名自华，字佩弦，是我国现代著名学者、诗人、散文家。其散文《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等都脍炙人口。郁达夫是中国现代著名小说家、散文家，代表作有《沉沦》《迟桂花》等。

B. 苏轼，北宋大文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。其文明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”；其诗清新豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。擅长行书、楷书，自创“苏体”。

C. 我国文学史上所说的“风骚”，“风”指《国风》，“骚”指《离骚》；它们分别代表了我国古代诗歌的浪漫主义和现实主义的传统。以曹操父子为代表的建安诗人及东晋大诗人陶渊明的作品都很好地继承了“风”“骚”的传统。

D. 近代著名民主革命家、教育家蔡元培的《就任北京大学校长之演说》是一篇演讲稿。演讲稿也叫演讲辞，是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表讲话的文稿。

2、下列语句中加点成语使用正确的一项是（   ）

A. 某市教委删除了《中学生守则》中“节俭”和“谦虚”的内容，对此人们义愤填膺，褒贬不一。

B. 人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。

C. 现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。

D. 太多的话语都是苍白的，唯一的信服是那无可争辩的事实，以及这繁芜丛杂的事实后面隐藏的不可变更的历史规律。

3、下列文言特殊句式分类完全正确的一项是

①以其无礼于郑且贰于楚 ②邻之厚，君之薄也   ③孔子云，何陋之有

④嘉为先言于秦王 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强  ⑥沛公安在 

⑦仆所以留者，待吾客与俱 ⑧遂率子孙荷担者三夫

A.①② / ③⑧ / ④⑥ / ⑤⑦ B.①④ / ②⑥ / ③⑧ / ⑤⑦

C.①④ / ②⑦ / ③⑥ / ⑤⑧ D.①③ / ②⑥ / ④⑤ / ⑦⑧

4、找出与“不拘于时”句式相同的一项 （ ）

A.学于余 B.此非孟德之困于周郎者乎

C.君子博学而日参省乎己 D.始指异之

5、下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(     )

A．烟涛微茫信难求

B．万里悲秋常作客

C．老大嫁作商人妇

D．门前冷落鞍马稀

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

文化兴则国运兴，文化强则民族强。党的十九届五中全会明确提出，要繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力，推进社会主义文化强国建设。文化创造力已经成为发展社会主义先进文化的重要驱动力，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，激发全民族文化创新创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。我国改革开放40多年来的实践证明，中国现代化进程是人民在生产生活中自觉地创新现代化模式的实践过程，文化建设和文化创造力的激发要依靠人民群众的自觉参与，要激发人民群众的主体性和创造力，对新时代文化发展问题作出有针对性回应，推动中国特色社会主义先进文化的建构与发展。

没有中华文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。只有始终坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持以社会主义核心价值观为引领，在文化的物质形态、制度建设以及精神价值层面坚持以人民为中心的价值取向，使全社会各类文化人才焕发创造激情、增强创造能力，使一切思想创建得到尊重、一切创造才华得到发挥、一切创造成果得到肯定，才能不断提高国家文化软实力，实现建成文化强国的目标。

（摘编自邹广文《激发全民族文化创新创造活力》，2020年12月18日《中新网》）

材料二：

“《关于促进文化和科技深度融合的指导意见》强调，‘坚持问题导向。找准文化和科技两种思维、缺乏交融的软肋，补齐文化发展缺少核心技术支撑的短板，以体系化思维攻克关键核心技术和系统集成技术’，可以说非常务实，指明了文化和科技深度融合的方向。”中央财经大学文化经济研究院院长魏鹏举27日在接受科技日报记者采访时表示。

北京科技战略决策咨询中心“文化和科技融合发展”学术带头人、北京科学学研究中心主任伊彤说，科技部、中央宣传部等六部门出台《意见》，体现了党和国家对促进文化和科技融合的高度重视，是全面提升科技对文化发展支撑作用的一项战略部署，对于落实创新驱动发展、促进文化高质量发展，更好满足人民群众对精神文化生活的美好期待都具有重要意义。

（摘编自《补短板强软肋促进文化和科技深度融合》，2019年8月28日《人民网》）

材料三：

随着中国特色社会主义进入新时代，我们更需要不断推动文化事业和文化产业发展，进一步提高国家文化软实力。

近年来，中国声音在国际上得到越来越多的肯定，中国国家形象和国际传播能力也在不断提升。南京师范大学国际文化教育学院副教授车淑娅表示，“‘构建人类命运共同体’理念被正式写入联合国决议，表明这一理念已经得到国际社会的广泛认可，标志着社会主义先进文化‘走出去’取得了里程碑式的成就”。

对于如何推动中华文化“走出去”研究，浙江大学传媒与国际文化学院院长韦路认为，可以从以下几个方面入手。首先，建构中华文化全球传播效果研究的理论模型，将文化层次、传播渠道、社会要素和效果维度进行交叉整合，更加完整地考虑影响中华文化传播效果的各种因素及其互动关系，形成更加系统科学的中华文化“走出去”效果评估指标体系。其次，创建中华文化“走出去”效果评估数据库和案例库，并向政府、企业、社会组织和研究机构公开，使其成为一个动态性、开放式、可检索的数据库系统，为中华文化“走出去”的具体实践提供权威数据、分析工具和应用案例。最后，通过对数据的量化分析和案例的质化研究，发现中华文化全球传播效果的影响因素，揭示核心变量之间的因果关系，在此基础上，针对不同文化层面和社会要素，提出切实可行的效果提升策略。

（摘自黄亚楠《文化“走出去”有待策略创新》，2018年8月10日《中国社会科学》）

【1】下列对文化创新相关内容的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．提升国家的文化软实力，实现文化强国的目标，在文化自信的基础上，文化创新是重要途径。

B．文化创新，不是少部分“智识者”的专利，而要靠广大人民共同参与，焕发创造激情，增强创造力。

C．现代科技的发展，对文化创新具有积极的促进作用，科技成果可以为文化创新提供技术支持。

D．中华文化“走出去”效果评估指标体系的建立，属于中华文化创新的一个组成部分。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．中国特色社会主义先进文化的构建与发展，是实现中华民族伟大复兴必须面临的重大课题。

B．改革开放的实践证明，文化创造力的强弱，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一。

C．中华文化“走出去”，在促进与世界其他先进文化交流合作的同时，也会泄露我们的文化“秘密”。

D．文化创新，不但要有内容的创新，还要有形式的创新，同时也应该有载体的创新与交流合作渠道的创新。

【3】联系材料内容，说说你对文化创新有何建议。

7、名篇名句默写。

(1)《琵琶行》中“_________________，____________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

(2)《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“_________________，____________________。”

(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面，孙权英雄风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是“_________________，____________________。”

(4)《梦游天姥吟留别》中表现由梦境转入现实后颇感失落的句子是“_________________，____________________。”

(5)杜甫的《登高》中，“_________________，____________________。”两句表明自己备尝艰难潦倒之苦，又因病断酒，悲愁就更难排遣了。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，当孔子问及弟子的理想时，曾皙说，要在“_________，_________”的时候，和冠者及童子在沂水边洗澡，到舞雩台上吹风，然后一路唱着歌回家。

（2）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是“_________，_________”。

（3）《烛之武退秦师》中，“_________，_________”交代了秦晋联军攻打郑国的原因。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中，“___________________，___________________”两句引出词人对往昔生活的追忆。

（2）曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“___________________，___________________”，表达了自己对贤才的渴求

（3）曹操《短歌行》中“___________________，___________________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放向往与追求的句子：____________，_____________ 。

（2）徐志摩的《再别康桥》中，运用拟人手法，表现出油油的青草，可爱多情的句子是：____________ ，____________________。

（3）《雨巷》一诗中，诗人戴望舒反复地拿丁香来比喻姑娘，进而用顶针手法描述她在雨中复杂情绪的句子是：_____________ ，_____________。

11、把下列句子补写完整。

（1）《荆轲刺秦王》中通过众宾客的穿戴来表现送行气氛的句子是：_____，_______ 。

（2）《再别康桥》中诗人借对柳影的描写，表达自己对康桥的眷恋之情的句子是：_________，____。

（3）《再别康桥》中运用拟人手法，表现出青草多情可爱的句子是：_______，______ 。

（4）行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘：_______，________。

（5）易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：________，_______。

12、阅读《涉江采芙蓉》，按要求作答。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽①多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾②望旧乡③，长路漫浩浩④。

同心而离居，忧伤以终老。

注释：①兰泽：生有兰草的沼泽地。②还顾：回头看。③旧乡：故乡。④漫浩浩：形容路途遥远没有尽头。

【1】下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．首句“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉花（即荷花），以引起下文赠远人之念。

B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是赠送的意思。古人有采摘香花赠与相亲相爱之人的习俗。

C．“同心而离居”五个字说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀人的真挚之情。

D．“所思在远道”，所思念的人尚在远方，表现了对远方游子的思念和忧伤之情。

【2】简要概括本诗的主旨。

【3】“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”这两句既有人物动作描写，也有心理刻画，请分析“还顾”二字表达出主人公怎样的情感，并分析其表达作用。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（僖公二十七年）冬，楚子及诸侯围宋，宋公孙固如晋告急。先轸曰：“报施、救患，取威、定霸，于是乎在矣！”狐偃曰：“楚始得曹，而新昏于卫，若伐曹、卫，楚必救之，则齐、宋免矣。”于是乎蒐于被庐，作三军，谋元帅。赵衰曰：“郤穀可。臣亟闻其言矣，说礼、乐而敦《诗》《书》。《诗》《书》，义之府也；礼、乐，德之则也。德、义，利之本也。《夏书》曰：‘赋纳以言，明试以功，车服以庸。’君其试之。”

晋侯始入而教其民，二年，欲用之。子犯曰：“民未知义，未安其居。”于是乎出定襄王，入务利民，民怀生矣，将用之。子犯曰：“民未知信，未宣其用。”于是乎伐原以示之信。民易资者，不求丰焉，明征其辞。公曰：“可矣乎？”子犯曰：“民未知礼，未生其共。”于是乎大蒐以示之礼，作执秩以正其官。民听不惑，而后用之。出穀戍，释宋围，一战而霸，文之教也。

（僖公二十八年）晋侯围曹，门焉，多死。曹人尸诸城上，晋侯患之。听舆人之谋曰称舍于墓师迁焉曹人凶惧为其所得者棺而出之因其凶也而攻之三月丙午，入曹。数之以其不用僖负羁，而乘轩者三百人也。且曰：“献状。”令无入僖负羁之宫而免其族，报施也。魏犨、颠颉怒曰：“劳之不图，报于何有！”爇僖负羁氏。魏犨伤于胸。公欲杀之，而爱其材。使问，且视之。病，将杀之。魏犨束胸见使者，曰：“以君之灵，不有宁也。”距跃三百，曲踊三百。乃舍之。杀颠颉以徇于师，立舟之侨以为戎右。

（节选自《左传·晋楚城濮之战》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．听舆人之谋曰/称舍于墓/师迁焉/曹人凶惧/为其所得者/棺而出之/因其凶也而攻之/

B．听舆人之/谋曰称舍于墓/师迁焉/曹人凶惧/为其所得者棺/而出之/因其凶也而攻之/

C．听舆人之谋曰/称舍于墓/师迁焉/曹人凶惧/为其所得者棺/而出之/因其凶也而攻之/

D．听舆人之/谋曰称舍于墓/师迁焉/曹人凶惧/为其所得者/棺而出之/因其凶也而攻之/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．诸侯，古代分封制中各方君主的统称。周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。

B．“作三军”的“三军”指骑马打仗的前、中、后三军，与《论语·子罕》中“三军可夺帅也”的“三军”含义相同。

C．《诗》，即《诗经》，是中国最早的一部浪漫主义风格诗歌总集，《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。

D．城，文中是实指，指曹国的城墙；现在则主要是指人口密集、工商业发达的地方，通常也是周围地区政治、经济、文化的中心。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．楚国与其他诸侯想要攻打宋国，面对宋国的求助，先轸认为晋国应报答宋国的施恩，救援宋国的患难，在诸侯中取得威望，奠定霸业。

B．赵衰推荐郤穀做元帅，认为晋国可以听取郤縠的意见，明确考察郤縠的政绩，因为郤穀喜爱礼、乐，熟悉蕴藏道义的《诗》《书》典籍。

C．晋文公想让百姓参与作战，但子犯认为应等到百姓听从指挥，明辨是非，服从命令而不疑惑，然后才能使用他们作战，成就霸业。

D．魏犨、颠颉不满于晋文公对僖负羁的报答，便放火烧了僖负羁的房屋，因魏犨受伤，晋文公最后免除了对魏犨、颠颉的惩罚。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）楚始得曹，而新昏于卫，若伐曹、卫，楚必救之，则齐、宋免矣。

（2）公欲杀之，而爱其材。使问，且视之。

【5】根据选段内容，简要谈一谈晋文公为什么能够成为“春秋五霸”之一。

14、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

犹太人有句谚语:“你需要在口袋里经常放两张纸条,一张写的是‘我只是一颗尘埃’,另一张写着‘世界为我而造’。”

这句谚语引起了你怎样的思考?要求:自选角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。