雅安2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句子解说或翻译不正确的一项是

A.悟言一室之内 (省略句)

B.夫晋，何厌之有 (宾语前置句)

C.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。———如果从它变化的一面去看，那么天地万物的变化曾经一眨眼的功夫都不会停止。

D.唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。———唐代高僧慧褒当初在那里筑舍定居，死后葬在那里。

2、下列选项中，全都得体的一项是

（1）邱明是小有名气的画家，朋友郭东迁新居后，请他为客厅背景画一幅画，邱明画好后，在画上落款：“……郭东先生 。”（①惠存②指教③雅正）

（2）高三16班蒋同学表现优秀，成绩突出。蒋同学受年级邀请，在大会上为全年级同学交流学习经验，在发言结束时，蒋同学致谢说：“谢谢大家 。”（④倾听⑤垂听⑥聆听）

（3）请别人给自己方便，或者向人询问时，最恰当的表达是 。（⑦借光⑧沾光⑨赏光）

A. ①⑤⑦   B. ③⑤⑨   C. ②⑥⑧   D. ③④⑦

3、对“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的分析，最准确完整的一项是（   ）

A. 是虚写，“大江东去”比喻千古历史，如同沙里淘金一样，最后积淀出历史人物。

B. 是实写，写出东去的长江，怒涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人们的传说中。

C. 从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的试听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河，从对自然伟力的惊赞转到对历史英雄的羡叹。

D. 概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。

4、依次填入横线上的成语，最恰当的一项是：

①闻一多先生为了研究，常 ，灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

②周公治政，不辞辛苦，如遇不当之处必殚思竭虑，真可谓“   苦思索，计上心来坐天旦。”

③红玉对冯生说：“今家道新创，非   不可。”接着就剪杂草，清庭院，租田地，勤耕作。

A. 夜以继日 通宵达旦   夙兴夜寐

B. 通宵达旦 夜以继日   夙兴夜寐

C. 夙兴夜寐 通宵达旦   夜以继日

D. 通宵达旦 夙兴夜寐   夜以继日

5、对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是（       ）

A．有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。（这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥）

B．这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。（这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深）

C．浮云为我阴，悲风为我旋。（这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说）

D．要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？（这句采用借代手法，抒发了窦娥的一腔怨气）

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

书籍是如何改变我们的

研究表明，每天只需要读6分钟的书就能够减少60%的紧张焦虑感。心理学上也在研究一些好的著作对于读者的不同方面的影响。

对于所有的读者来说，不管是喜欢英伦文学的，还是喜欢古罗马风格的，抑或是喜欢爱情诗集甚至于爱看土地测量类图书的……所有的书，都会给读者带来一段无法比拟的旅程。就连现在的科学杂志，都开始注重深入生活，与读者的日常生活接轨，我们称之为“情感传输”，你的身体在沙滩上或者在壁炉前，但是你的心灵却有可能正与莫里哀一起和路易十四商讨国家大事。除此之外，通过书里的描绘，作者能够“触碰”到你，能让你“听见”他的声音，能让你了解他的过去，这种情况出现的时候，也就是你的大脑得到放松的时候。

读书能够加强情感同化。一部吸引人的好小说并不是仅仅在短期内让人着迷，而在于能够长期持久甚至于拥有改变读者人性的力量。鹿特丹大学的一位研究人员进行过一项研究，邀请一些读者在一周内阅读相关书籍，并将这些读者被作者触动时的情感变化记录下来，来研究情感同化的情况。在我们现在生活的时代，各种各样的情感传输都会进入我们的生活，各种广告，各个决定，各类信息。研究还指出，如果一本科学著作的目的就是影响读者的看法和行为，就像“公共场合禁止吸烟”一样，那么它的影响的持续性并不如充满作者感情的小说和一些真人传记。

为什么？因为这些小说和真人传记来源于真正的生活，它可以将作者的自身感受通过书本传递给读者，让读者有一种身临其境的感觉，这类书也可以最大自由度地改变读者的看法和人格，而它的持久性，甚至于能够帮助读者处理自己即将遇见的难题。

阅读能将愉悦的感觉带到身体的每一部位。例如，阅读一些类型的小说会给人带来一种难以忘却的感受，因为小说是具有独立性的，每本小说都不一样，但是都会在其中将现实生活和情感放大，人们在阅读时得到了内心的满足感。

根据这一情况，法国作家及体疗医生赫及勒·德谭巴尔创造性地提出了“阅读疗法”，希望通过阅读来对人们的某类疾病进行治疗。就好像童年时的教育一样，有些人从小读了某种书籍影响了其一生的发展，谁又能保证读书对成人就一点用都没有呢？

（选自《智慧》，有删改）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A. 研究表明，一个人每天只需要读6分钟的书就能够消除所有的紧张焦虑感。

B. 读者只有阅读英伦文学和古罗马风格的爱情诗集，才会拥有一段无法比拟的旅程。

C. 科学杂志与读者的日常生活接轨，使读者能够穿越时空直接和路易十四商讨国家大事。

D. 通过书里的描绘，作者能够让读者了解作者的过去，使读者的大脑得到放松。

【2】下列对原文内容的相关分析，不正确的一项是

A. 鹿特丹大学的研究人员邀请读者在一周内阅读相关书籍，并记录下读者被作者触动时的情感变化，研究情感同化的情况。

B. 在我们现在生活的时代，广告、决定、信息等各种各样的情感传输都会进入我们的生活。

C. 小说和真人传记来源于真正的生活，它可以将作者的感受传递给读者，让读者有一种身临其境的感觉。

D. 作家及体疗医生赫及勒·德谭巴尔创造性地提出了“阅读疗法”，通过阅读治愈了人们的某类疾病。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 读书能够加强情感同化。一部吸引人的小说不是在短期内让人着迷，而是能够拥有改变读者人性的力量。

B. 小说和真人传记可以最大自由度地改变读者的看法和人格，甚至于能够帮助读者处理自己即将遇见的难题。

C. 如果一本科学著作的目的就是影响读者的看法和行为，那么它的影响的持续性并不如充满作者感情的小说和一些真人传记。

D. 阅读能将愉悦的感觉带到身体的每一部位。每本小说都会将现实生活和情感进行放大，使人们在阅读时获得内心的满足感。

7、补写出下列句子的空缺部分

（1）《侍坐》中孔子不以年长自居，说“__________，__________”，然后采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向。

（2）《答司马谏议书》中，王安石直指当时北宋政坛士大夫们往往把淡漠国事、附和流俗作为处事良方的不良风气的句子是：“___________ ，__________。”

（3）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“___________，___________。”

（4）《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“____________，_____________”的结论。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《诗经•氓》中，分别用“______________”和“______________”两句来比喻女主人公年轻时的花容月貌和被抛弃后的体衰色减。

（2）曹操在《短歌行》中“______________，______________”两句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

（3）屈原在《离骚》中表明自己特立独行，粉身碎骨也不悔改的句子是：“______________，______________。”

（4）《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁、感情纯洁美好的诗句是：“______________，______________。”

（5）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》中“______________，______________”就体现这一点。

9、名句理解性默写。

（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中，用“________________，________________”两句表现了年轻的同学们意气奔放，劲头正足。

（2）陶渊明《归园田居（其一）》中“____________，____________”两句描写了乡村常见的声音，表现出浓郁的乡村生活气息。

（3）曹操《短歌行》中“___________________，________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。

10、补写出下列句子空缺部分.

（1）《荆轲刺秦王》中表现送别时，众人受到荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：_________，____________。

（2）《再别康桥》中写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无声为有声”的一句是：_____________。

（3）《纪念刘和珍君》中描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子：________，________，________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中，运用典故表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，并希望贤才归顺的句子是“______，_______”。

（2）《梦游天姥吟留别》中，诗人将天姥山和天台山做对比来突出天姥山的高大的诗句是“______，______”。

（3）杜甫的《登高》中，“______，_______”这两句分别从听觉和视觉这两方面写夔州秋天的典型特征，声音哀怨凄惨，色彩冷艳清淡，渲染了悲凉的气氛。

（4）《归园田居》中，用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：“______，______”，这两句也是本诗的主题诗句。

12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

秋浦①途中

杜牧

萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？

【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句中“穷秋”点出此行季节是晚秋：“萧萧”二字既形容落叶纷纷，也兼写山路上秋雨之萧瑟。

B．第二句不用动词，却引人想象那两岸蒲草在风雨中摇曳的动态，给读者留下很大的艺术联想空间。

C．第三句运用拟人手法，把南飞的大雁看成是带来家乡音讯的使者，显现出诗人旅程的孤独与岑寂。

D．结尾急切的询问，把作者对故乡亲人的怀念，把宦途的感触、羁旅的愁思，直接强烈地表现出来。

【2】本诗前两句，与杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，在表达技巧上有何相同之处，请赏析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食①。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。

其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保②，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人③召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃嚯其目④。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。

（节选自《史记·刺客列传》）

【注】①社稷幸得血食：国家或许得到保存。血食，享受祭祀。②庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇用的人。③家丈人：东家，主人。④嚯其目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。

【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者

B．举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者

C．举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者

D．举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．太子，指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

B．皇帝，最高封建统治者的称号。秦王嬴政统一中国，认为自己“德兼三皇、功盖五帝”，创“皇帝”一词作为自己的封号。

C．社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。

D．诸侯，周初的诸侯由中央统一控制。春秋时，诸侯强大，周王室衰微，诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面。汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。

【3】下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（       ）

A．秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。

B．秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。

C．高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担心受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。

D．秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，让他击筑。

【4】把文中画横线翻译成现代汉语。

（1）燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦，秦复进兵攻之。

（2）宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”

14、阅读下面的材料，然后写一篇作文。

如果把人比作电脑，那么我们每个人的“硬件”都差不多。我们经常说，他有一个脑袋，我也有一个脑袋；他有一双手，我也有一双手；他有一张嘴巴，我也有一张嘴巴。可为什么人们的成就却有天壤之别呢？毫无疑问，这差别就在于软件！那么人的软件又是什么呢？无疑应该是我们每个人的态度、信念、价值观和思维方式！

请以“让心灵的软件在   中升级”为题作文，自行立意，自选文体，写一篇文章，不少于800字。