景德镇2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文

1、下列文言句式与其他三项不同的一项是（ ）

A.若属皆且为所虏

B.客何为者

C.沛公安在

D.大王来何操

2、下列各项中加点词不全是古今异义的一项是 （ ）

A. 行李之往来   偏袒扼腕而进   提一匕首入不测之强秦

B. 若舍郑以为东道主   乃引其匕首提秦王  愿大王少假借之

C. 樊将军仰天太息流涕  持千金之资币物   今闻购将军之首

D. 樊将军以穷困来归丹  而伤长者之意   诸郎中执兵，皆陈殿下

3、下列各组中加点字注音无误的一项是（ ）

A.百舸（gě） 彷（páng）徨  凄（qī）清 巷（xiàng）道

B.彳亍（chì chù）  麦糟（zāo）   颓圮（pǐ） 青荇（xìng）

C.河畔（pàn）   火钵（bō） 长篙（hāo）   漫溯（shuò）

D.斑斓（lán）   凌侮（rǚ） 彩虹似（sì）的 忸怩（nì）

4、下列加点的字注音全都正确的一项是（ ）

A．百舸（gě）    青荇（xìng）    荡漾（yàng）    峥嵘（zhēng）

B．彷徨（páng）  深邃（shuì）    漫溯（sù）      彳亍（chì chù）

C．佝偻（lóu）   寥廓（guō）     忸（niǔ）怩     颓圮（pǐ）

D．玉玦（jué）   瞋目（chēng）   变徵（zhǐ）     忤逆（wǔ）

5、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．漫江碧透          轻歌慢舞          火势蔓延          漫无边际

B．苛政如虎          百舸争流          道路坎坷          沉疴痼疾

C．苍茫大地          苍海桑田          天下苍生          满目疮痍

D．鱼翔浅底          安祥自在          材料翔实          吉祥如意

6、阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。

现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

（摘自蔡元培《就任北京大学校长之演说》）

材料二：

北大从来不止是一所学校，她是人们心中的图腾，寄托着民族的未来和希望；未名湖从来不止是一潭湖水，它荡漾着学者淡泊名利的誓言；静园也从来不止是一席草坪，它承载着学子仰望星空、追求真理的执着！这里的一木一石，即使再普通不过的园林景观，也都被赋予了太多的梦想与期望。的确，世界上恐怕从来没有一所大学能如北大这样，与一个民族的命运如此紧密相连、休戚与共。新文化运动中心、“五四”运动策源地、最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地、学者大师的摇篮，辉煌的历史，使北京大学成为一代又一代人，探求真理、追求理想的精神家园。

在我的心中，北大就像是一个大家庭，老师、学生、工作人员和校友都是我们这个大家庭中重要的成员，亲情和规矩把我们紧密联系在一起。师生如父子，老师总是想把他的一切传授给学生，希望他们超越自己；同窗如兄弟，共同的学习生活，使他们心心相印，质朴纯真；同事如亲人，虽然来自五湖四海，但共同的理想与追求，使我们亲密无间、肝胆相照。大学是传播和创造知识的场所，教学和学术研究都是高度个性化的创造性劳动，只有在宽松的氛围中，才能碰撞出创造的思想和火花。学生也只有在错误和失败中，才能成长和坚强。大学有责任营造宽松自由的学术氛围，无论是教师学生，还是校长院长，没有高低贵贱，不论学派亲疏，大家都心平气和，平等地争论学术，探讨学校发展。

（摘自林建华《大学是个大家庭——北大新校长就职演讲》）

【1】下列对两则材料相关内容的理解，不正确的一项是

A. 材料一中蔡元培认为，大学与专科学校之间最大的区别是，大学是研究学问的地方，而专科学校是谋求做官发财的地方。

B. 材料一中蔡元培认为，如果一个人求学的宗旨不正确，就会在学习中不问学习之有无，只在考试中追求分数的多寡。

C. 材料二中林建华回顾了北大与中华民族命运紧密相连的历史，认为北大在中国不止是一所学校，更是人们心中的图腾。

D. 材料二中林建华表达了营造宽松自由的学术氛围，不分高低贵贱和学派亲疏，平等地争论学术，共谋学校发展的美好愿景。

【2】下列对两则材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A. 材料一中演讲者要求青年学子端正对大学性质的认识，抱定认真求学的正大宗旨，为做学问、为今后的发展打基础而来，而不是为做官发财而来。

B. 材料二中演讲者饱含深情地赞美了北大在中国的发展过程中的巨大功绩，把北大比作一个家，体现了演讲者的家国情怀。

C. 两位校长在演讲中都要求北大的学者应该淡泊名利，执着地追求真理，这体现了他们都有着教育家的眼光和智慧。

D. 不同的时代背景，不同的演讲对象，所以两位校长提出了不同的要求，但这些要求都体现他们改革的勇气和实干的务实精神。

【3】请根据上面两则材料概括演讲词的主要特点，并结合选文简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中，孔子用“______，______”一句阐述“学”与“思”的关系。

(2)《荆轲剌秦王》中“______，______”一句，用夸张的手法描绘了士人送别荆轲的愤激之态。

(3)《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的词句是：______，______。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）鹰击长空，_____， ____。《沁园春·长沙》

（2）夏虫也为我沉默，__。《再别康桥》

（3）我挥一挥衣袖， _____

（4）“ ________，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，（《荆轲刺秦王》）

（5）我希望逢着____的姑娘。《雨巷》

9、完成下面的句子。

（1）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“____________，____________”，以水为例说明君王应重视接纳人才。

（2）李斯在《谏逐客书》中用“____________ ，____________”形象地说明了“真秦之声”。

（3）李斯在《谏逐客书》中以泰山作比，说明要广纳人才才能就大业的句子是：____________，____________ 。

（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子打消了学生们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境的句子是“____________ ，____________”。

（5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对公西华孔子的惋惜之情溢于言表：“____________ ，____________ 。”因为孔子认为他通晓礼乐，可以大用。

（6）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：____________ ，____________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，客用比喻的手法，感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“___________，___________。”

（2）《劝学》中，荀子用比喻论证的方法，证明学习具有能够弥补自身不足的作用，并得出“___________，___________”的结论。

（3）李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是：“___________，___________。”

（4）《静女》运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：“___________，___________。”

（5）《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“___________，___________。”

（6）白居易的《琵琶行》中____________，__________两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。

（7）李商隐诗云：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”韩愈在《师说》中指出：“_______________，_______________。”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是“______，______”。

（2）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“_____________，______________”。

（3）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“______，_______”。

12、阅读下面的宋诗，完成题目，

临江仙，送王缄①

苏轼

忘却成都来十载，因君未免思量。凭将清泪洒江阳，故山知好在，孤客自悲凉。

坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞。此身如传舍，何处是吾乡。

注①：王缄，苏轼亡妻王弗之弟，此时苏轼被贬到杭州，王缄从家乡来看望苏轼，此时距王弗去世已经十年。

本词从题材上看属____诗。从全词上看，同中抒发的感情极为复杂，有悼亡的悲痛之情，有之情，有____之情，有____之情。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

李商隐传

李商隐，字义山，怀州河内人。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。

王茂元镇河阳，辟为掌书记，得待御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒然本将家子李德裕素遇之时德裕秉政用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。

商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈（注：困顿，不顺利）终身。

 （节选自《旧唐书》）

【1】下列对句子画线的词的解释，不正确的一项是

A. 年才及弱冠   弱冠：男子20岁

B. 深礼之   礼：礼节。

C. 辟为掌书记   辟：征召

D. 宗闵党大薄之   薄：轻视，看不起

【2】下列各项断句正确的一项是

A. 茂元虽读书为儒/然本将家子/李德裕素遇之/时德裕秉政/用为河阳帅

B. 茂元虽读书/为儒然本将家子/李德裕素遇之/时德裕秉政用/为河阳帅

C. 茂元虽读书为儒/然本将家子李德裕/素遇之/时德裕秉政/用为河阳帅

D. 茂元虽读书为儒/然本将家子李德裕/素遇之/时德裕秉政用/为河阳帅

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 李商隐自幼就能写一手好文章，因为年少英俊，又颇有文才，所以得到了令狐楚的赏识。

B. 李商隐多次以文章求取功名，一次是他辞去徐州府职入朝，又以文章拜谒令狐楚，从而被补为太学博士。

C. 李商隐一方面得到令狐楚的礼遇，并随之为官，一方面又深得王茂元的喜爱，为王茂元干事，两方面有仇，故李商隐被双方看不起，一生仕途坎坷。

D. 李商隐擅长写古文，但不喜欢讲究对仗，后来在令狐楚幕中任职时，得到了擅长写奏章的令狐楚指点，从这时起他才写今体带对偶的奏章。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。

（2）明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

“偶像”是敬奉、崇拜、效仿的对象。生活中的“偶像”可以是“仰慕的对象”，可以是“学习的典范。不少人都有自己的偶像，有的人的偶像是革命家，有的人的偶像是文艺家，有的人的偶像是科学家，有的人的偶像是军人，还有的人的偶像是歌星、影星……请结合时代特点和生活实际思考，你对“偶像”有怎样的感悟与认识？

请围绕“我的偶像”写一篇作文。

要求；①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字。