扬州2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句子中句意明确，没有语病的一句是（    ）

A. 在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。

B. 蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”

C. “低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。

D. 山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人。

2、下列各句中，加点字的用法与例句相同的一项是

例：朝歌夜弦

A. 六王毕，四海一   B. 辞楼下殿，辇来于秦

C. 复道行空，不霁何虹   D. 燕、赵之收藏

3、下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（  ）

A. 曾经用鲜血和生命保卫过沈阳的老兵终于在有生之年得以回到魂牵梦萦的沈阳，重温当年的峥嵘岁月。

B. 年过不惑的他，积20年之功成功创作了大型壁画《天堂之火》，终于在巴黎画坛崭露头角。

C. 登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。

D. 年关将近，大家要有防范意识，谨防小偷登堂入室。

4、下列各项加点字读音完全正确的一项是（       ）

A．絮说(xù)        粗拙(zhuó)   过瘾(yǐn)       颀长(xīn)

B．拘谨(jǐn)        模样(mó)     垂涎(xián)     喷香(pēn)

C．咒骂(zhòu)     譬如(pì)       恍惚( huǎng) 寥寥(liáo)

D．震悚(sǒng）   呜咽(yàn)     修葺(qì)        缝隙(féng)

5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

①突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是_____________了的雄蕊。

②青藏高原这个地区，植物种类占到了我国植物种类的1/3。有些地方甚至百年来无人_____________，植物资源被严重低估。

③扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得_____________，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。

④味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你_____________才能明了。

A．退化        涉足        清闲        身临其境

B．退化        涉猎        悠闲        身临其境

C．蜕化        涉足        悠闲        设身处地

D．蜕化        涉猎        清闲        设身处地

6、阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

回顾和展望需要明确坐标，认准方向。铁凝指出中国特色社会主义进入新时代，这就是我们所处的历史坐标，习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于文艺工作的重要论述在新的坐标上为我们指明了方向。我们正处在亘古未有的伟大变革之中，时代和人民召唤着伟大的诗歌作品，新时代，诗歌何为，诗人何为，这就是这次会议的主题。在新时代，诗歌如何做到以人民为中心，如何以精品奉献人民，如何继承和发扬古典诗歌传统、现当代诗歌传统，在创造性转化、创新性发展中走向最广大民众的生活和心灵，这其中有太多的课题需要我们去面对、去探讨、去寻求解答。中国诗歌是属于人民大众的，也是为了人民大众的。当前，在广袤的祖国大地上，时代奔涌向前，中国人民正在进行着震古烁今的实践，正在创造着我们民族的光明未来。与人民在一起，以人民为中心，就是要与时代同步伐，就是要书写新时代，讴歌新时代，就是要为这个时代写下心灵的图谱，提供精神的能量。这意味着我们的心要广大，我们的心里要有充沛的光和热。这光和热来自我们对民族光明未来的信念和承担，来自我们对时代的方位和主流的深刻体察，来自我们对人民的喜怒哀乐的感同身受。相信新时代的中国诗歌一定能够无愧于时代、无愧于人民、无愧于民族，以卓越的创造迈向悠久辉煌的中国诗歌传统中又一个群峰耸峙的壮丽境界。

（摘编自黄尚恩《全国诗歌座谈会在京开幕》）

材料二：

北京大学中文系副教授秦立彦重点谈论了她对新时代和人民性的理解。她说到：当代中国在时间上和空间上来看都是一个从未出现过的样态，写作题材层出不穷，但人民的丰富生活在文学领域是存在空白的。实际上，在很大的“人民”的范围内，每个人都是人民内部的分子，每个人都写好自己熟悉或深知的部分，总体就合成一个大的时代的画卷。

《北京文学》副主编师力斌认为：新时代诗歌需要在观念、视野、经验等方面展开，需要是诗的而非新闻，是自由的而又讲究音乐性，是传统的又是现代的，是先锋的又是有分寸的，是大众的又是优秀的。

安徽师范大学文学院教授、博士生导师杨四平从新时代青年诗人创作的角度，谈了他的几点建议。他表示：新时代中国青年诗人要有坚定的诗歌自信、主动作为，使自己的诗歌具有强烈的时代精神、正确的价值取向和大胆的创新精神，写出自己的诗歌，写的再开阔些。

北京大学新闻与传播学院研究院、博士生导师张慧瑜将目光放在了“群众诗歌”或“劳动诗歌”上，他认为：劳动者的写作也是新时代里很重要的组成部分。比如，工人诗歌的底色，其实是现实主义诗歌精神的延续，在工人诗歌中，物化和工人的日常生活被密切契合起来，日常生活和诗歌语言达成了非常恰当的结合。

（摘编自中国诗歌网《新时代诗歌座谈会在北大举行》）

材料三：

杜甫诗歌中人民性的产生是有其社会根源的。

1.诗可以怨。早在先秦时期，孔子就说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”如果从儒家的诗教观念来理解，诗应该是可以怨的。也就是遇到失意不快之事，可以抒发自己心中的怨意和牢骚。但是历代统治者总希望诗人能够歌功颂德，粉饰太平，不希望他们以诗来讽刺和揭短；而在有些政治斗争复杂、官场倾轧频繁、政治风向不明的情况下，诗人如果一味抒发心中的怨情，便很容易横遭杀身之祸。历朝历代大兴“文字狱”正是如此。

然而，相比较而言，唐代的政治环境是比较宽松的，至少诗可以怨，诗人不论在生活上、政治上遭受打击后都可以发牢骚，抒写失意之情表达心中的不快。在唐代统治者看来，政治上失败是一回事，写事、写诗抒发感情，表达怨意是另一回事，二者不受必然关系的影响。写诗应该是自由的，诗“可以怨”这在唐代已成风气。

2.对政府官僚腐败现象可以讽刺谩骂。对官府剥削和贪官污吏的讽刺谩骂，在《诗经》中的《硕鼠》等诗中的数量急剧增多。而在唐代这方面的诗歌更多，一是与唐代的现实官僚腐败分不开，二是与唐代宽松的政治环境和较为自由的的诗歌创作空间分不开。杜甫无疑是这一方面杰出的代表，他写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”著名的诗句以及一系列痛斥官府腐败和同情民生疾苦的诗篇，对唐代乃至整个中国诗坛曾发生过十分深远的影响。

3.对帝王的讽刺和作诗的宽松环境。帝王是封建社会的最高统治者，政治权利的象征，诗人在进行诗歌创作时，能否对君主的贤愚发表意见，能否对君主进行讽刺，更能看出一个朝代在政治上的开明和宽松程度，也更能说明这个时期文学创作自由空间究竟达到怎样的程度：杜甫对唐玄宗好武开边，发动不义战争和残暴的兵役制，以及给广大农村带来的凋敝景象给予了严厉的谴责和痛斥，这种大胆斥责君主的诗，在唐以前是从来没有过的。杜甫并没有因写讽刺皇上的诗而遭到政治上的打击，或是下狱问罪，可见唐时宽松的作诗环境。

4.君主重视诗集的印行，甚至包括政敌的诗。唐代对诗歌创作的宽松环境和对诗人的宽容，不仅表现在对诗歌内容题材的不加限制，同时也表现在诗集的整理和印刻上。在唐代不论你的政治态度和立场如何，哪怕曾经反对过朝廷，只要你有诗歌方面的才华就不会被埋没，甚至皇帝也会亲自出面下令整理。上官婉儿虽被唐玄宗所杀，但时过三年之后，唐玄宗又亲自下令搜集整理、编辑她遗留的诗文，并令宰相张说作序。

（摘编自刘国安《试论杜甫诗歌中人民性产生的根源》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A.黄尚恩认为与人民在一起，以人民为中心，就能够无愧于时代无愧于人民、无愧于民族，成就诗歌创作的辉煌。

B.秦立彦重点谈论了她对新时代和人民性的理解，她认为当中国人民的丰富生活没有在文学领域反映出来。

C.唐代出现的讽刺谩骂政府官僚腐败现象的诗歌数量很多，这说明唐代官员贪污腐败的现象比别的朝代多。

D.杜甫严厉谴责唐玄宗发动不义战争和推行残暴的兵役制，皇帝并没有因此打击杜甫，这体现了唐朝政治的开明。

【2】根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ）

A.新时代诗歌需要在观念、视野、经验等方面展开，要区别于新闻，讲究音乐性，也要符合大众的审美心理。

B.工人诗歌将物化和工人的日常生活密切契合起来，日常生活和诗歌语言结合得很好，体现了现实主义诗歌精神。

C.在政治斗争复杂、风向不明的情况下，诗人如果无所顾忌地抒发心中的怨情，便遭遇杀身之祸，“文字狱”就是这样。

D.唐代对诗人很宽容，对诗歌内容题材不加限制，还重视整理编辑诗集。唐玄宗杀了上官婉儿，却又下令搜集整理其遗作。

【3】下列说法中，可以作为论据支持材料三观点的一项是（ ）

A.杜甫《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，表达了诗人敢攀顶峰的雄心气概及兼济天下的豪情壮志。

B.杜甫把律诗写得纵横恣肆，合律而又看不出声律的束缚，对仗工整而又看不出对仗的痕迹，如《登高》即是如此。

C.杜甫冒死投奔肃宗行在，想在新朝干一番事业，认为罢相房琯事关重大，上疏以为“罪细，不宜免大臣”。

D.在《丽人行》中，诗人淋滴尽致地描绘了玄宗所宠幸的杨氏兄妹的穷奢极侈和手可热的嚣张气焰。

【4】材料三在论证上有什么特点？请简要说明。

【5】唐代产生了伟大的诗歌，当今时代能够创作出伟大诗歌的因素有哪些？请结合材料简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从“__________________”的行为可以看出子路急于表现自己，而“__________________”一句也含蓄地表达出孔子对子路不甚满意的态度。

（2）王安石在《读秦汉间事》一诗中写道：“秦征天下材，入作阿房宫。宫成非一木，山谷为穷空。”杜牧在《阿房宫赋》中也有类似的表述：“__________________，__________________ 。”

（3）“孤舟”是古代诗人常用的一个意象，杜甫就经常在诗歌中用“孤舟”来寄寓漂泊孤独之感，比如“__________________，__________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登岳阳楼》中，表现诗人站在楼上北望中原，因国家战乱而悲痛不已的句子是：“__________，__________。”

（2）《桂枝香·金陵怀古》中，表达词人对前人怀古只是空叹兴亡的不满的诗句是：“_____________，____________。”

（3）《子路曾皙冉有公西华侍坐》中，孔子哂笑子路的原因的句子是：“____，____”

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，_____________。 （荀子《劝学》）

（2）君子博学而日参省乎己，_______________。（荀子《劝学》）

（3）是故弟子不必不如师，_________________。（韩愈《师说》）

（4）师者，_______________________。（韩愈《师说》）

（5）___________________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）

（6）驾一叶之扁舟，__________________ 。（苏轼《赤壁赋》）

（7）_________________，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）

（8）指点江山，激扬文字，________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

10、补写出下列句子空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中用“___________，_____________”描写了琵琶女调弦校音的动作，表明了她此时已经进入乐曲的情景之中。

（2）韩愈的《师说》中，士大夫之族拒绝从师学习的借口是“___________，_____________。”

（3）李商隐在《锦瑟》中追忆往昔，生出了“_____________”的遗憾感喟之情。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中，魏征用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的两句是“____________，____________”。

（2）《谏太宗十思疏》中，用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是“____________，____________”。

（3）《谏太宗十思疏》中，概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是“____________，____________”。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋日湖西晚归舟中书事

林逋①

水痕秋落蟹螯肥，闲过黄公酒舍归。

鱼觉船行沉草岸，犬闻人语出柴扉。

苍山半带寒云重，丹叶疏分夕照微。

却忆清溪谢太傅②，当时未解惜蓑衣。

〔注〕①林逋，宋代隐逸诗人，隐居西湖孤山，终生不仕不娶，惟喜植梅养鹤，自谓“以梅为妻，以鹤为子”，人称“梅妻鹤子”。赠谥“和靖”，世称“和靖先生”。②谢太傅，东晋时隐居刻溪的谢安。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.第一句写秋天湖水水位回落时节蟹大膏肥，巧妙交代了拜访黄公酒舍的原因。

B.第二句“归”字前承“过”字，后启二三两联归舟所见湖西黄昏美景的描写。

C.第三句写鱼儿察觉行船沉入水草，表达对鱼儿拒人千里之外行为的憎恶之情。

D.第七、八句用典，通过自己当年不解东晋谢安隐居来表现而今隐居山水之乐。

【2】诗歌第四句“犬闻人语出柴扉”着似平淡，实则有趣味，请简要赏析

13、阅读下面的文言文，完成后面题目。

燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞠武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之（注）。”

樊（於期）将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可。夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎！愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰夫樊将军困穷于天下归身于丹丹终不迫于强秦而弃所哀怜之交置之匈奴是丹命固卒之时也愿太傅更虑之鞫武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道：“太子曰愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。

太子跪而逢迎，却而为道。左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“吾精已消亡矣。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。”

见荆轲，曰：“光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。

轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行，流涕。荆轲坐定，太子避席顿首曰：“诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑，以其间诸侯得合从，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让，然后许诺。

（选自《战国策·燕策三》，有删改）

（注）“请入，图之”，南宋鲍彪注：“请太子入息，己乃图之。”

【1】下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（   ）

A.太子丹曰/夫樊将军困穷于天下/归身于丹/丹终不迫/于强秦而弃/所哀怜之交置之匈奴/是丹命固卒之时也/愿太傅更虑之

B.太子丹曰/夫樊将军困穷于天下/归身于丹/丹终不迫于强秦/而弃所哀怜之交/置之匈奴/是丹命固卒之时也/愿太傅更虑之

C.太子丹曰/夫樊将军困穷/于天下归身于丹/丹终不迫/于强秦而弃/所哀怜之交置之匈奴/是丹命/固卒之时也/愿太傅更虑之/

D.太子丹曰/夫樊将军困穷于天下/归身于丹/丹终不迫于强秦/而弃所哀怜之交/置之匈奴/是丹命/固卒之时也/愿太傅更虑之/

【2】下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.“太傅”，为朝廷的辅佐大臣与帝王的老师，掌管礼法的制定和颁行，三公之一。

B.“足下”是称对方的敬词。在古代，下称上或同辈相称都可以用“足下”，译为“您”。

C.“再拜”是古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。

D.《战国策》是我国古代的一部纪传体史书，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。

【3】下列对原文内容的理解，不正确的一项是（   ）

A.选文描写了太子丹亲自去拜访鞫武、田光、荆轲等贤人侠士的动人故事，表现出太子丹是个礼贤下士、以国事为重又心存戒心的人。

B.太子丹寻求破秦，是想报国恨私仇：迫于秦的威势，质于秦，逃亡而回；秦将灭六国，国家处于危急存亡之时，故而决定铤而走险。

C.田光自杀不仅是因太子丹的叮嘱——“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也”，还因为想以此来激励荆轲见太子。

D.太子丹欲以荆轲为刺客，是想让他胁迫秦王返还侵占诸侯的全部土地；如果不行就刺杀秦王，使秦国国内大乱，六国趁机合纵破秦。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？

（2）太子前顿首，固请无让，然后许诺。

14、阅读下面材料，按要求完成写作。

使用表情包，是一种利用图片来表情达意的社交方式。“没有表情包，怎么愉快地聊天！”这是当下很多年轻人发出的感叹。与人交往时，一个表情包似乎胜过千言万语。对此，也有人表示担忧，认为过多使用表情包，会削弱我们的文字表达能力。

关于“表情包”的使用，你有怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。要求：思想健康，主旨明确，内容充实；书写清晰。