平潭综合实验区2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文

1、下列各项中，加点成语使用全都不恰当的一组是（ ）

①人间四月天讲述了徐志摩生活中的浪漫爱情故事，看过后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。

②近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉溺于网络游戏，荒废了学业，虚度了青春，真是令人痛惜不已。

③人人都应该具有“天下兴亡，匹夫有责”的社会意识，但日益增长的就业压力抑制了许多大学生指点江山的激情。

④大堰河，我的保姆，他希望有朝一日能在他乳儿冠冕堂皇的婚礼上，听到娇美的媳妇亲切的叫自己声婆婆。

⑤由于政府宣传工作到位，补偿政策也优厚，王府小区动迁工作十分顺利，不到两个月那里已是十室九空。

⑥昨天作报告的主讲人是一位短小精悍秃头顶的长者，他步履快捷，风神潇洒，有学问，有文采。

A. ①③④   B. ①④⑤   C. ②⑤⑥   D. ②③⑥

2、以下选项中，加点词语的含义古今相同的一项是

A. 比好游者尚不能十一   B. 亦将有感于斯文

C. 世之奇伟瑰怪非常之观   D. 亦足以畅叙幽情

3、下列“相”字用法归类正确的一项是（   ）

（1）及时相谴归；（2）儿已薄禄相；（3）会不相从许；（4）还必相迎取（5）叶叶相交通；（6）仰头相向鸣；（7）相机行事；相时而动（8）王侯将相宁有种乎（9）沛公欲王关中，使子婴为相；（10）伯乐相马（11）至于幽暗昏惑而无物以相之

A. (1)(3)(5)/(4)(6)/(7)(10) (11)/(2)/(8)(9)

B. (1)(3)(4)/(2)/(5)(6)/(7)(10)/(11)/(8)(9)

C. (1)(3)/(5)(4)(6)/(2)(7)/(10)(11)/(8)(9)

D. (1)(3)(4)/(2)/(7)(10)/(5)(6)/(8)(9)(11)

4、下列句子没有语病的一项是（　　）

A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。

C.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。

D.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

5、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）

A. 一段时间以来.有些历史题材的影视作品.把历史当作一个任人装扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。

B. 5月6日中国男子羽毛球队经过奋力拼搏，不孚众望，终于夺回了阔别12年的汤姆斯杯。

C. 朝鲜外交部发言人说，美国就子虚乌有的“浓缩铀计划”指控朝鲜，这时能被看成有意拖延核问题的解决。

D. 丁是丁，卯是卯，本词模拟考试的题型、题量、难度、分值、试卷结构等都已确定，我们就不必再讨论了。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

因为水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中，由此有人嘲笑“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。

在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。他知道，根据自己直接观察到的一些事实表明水稻具有杂交优势，“无优势”论是没有试验依据的推论，这一推论与自交系的杂交优势现象相矛盾：玉米自交系继续自交不再引起衰退现象，但杂交能产生强大的优势。而天然的自花授粉植物品系（天然自交系）自交也不退化，为什么杂交却不能产生杂种优势呢？袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战，从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕。

袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走，一条是进行人工去雄，如果用人工去雄杂交，就得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用。再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种子。然而国内外都没有这一先例，国际上有著名学者断言这“不可能”。还有学者认为，像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难，无法应用于生产。

袁隆平不打算退却，他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的：进行这项研究，中国有中国的有利条件，中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰富的种质资源；辽阔的国土和充足的光温条件, 海南岛是理想的天然温室，育种者的乐园；更重要的是我们有优越的社会主义制度，可以组织科研协作攻关；有党的正确领导，任何困难都可以组织力量克服。直到今天，袁隆平都对为攻克杂交水稻难关在全国13个省区的18个科研单位进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这样世界瞩目的成果。

（摘自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）

材料二

中国是大豆起源国，但上世纪80年代初，大豆单产每公顷只有一吨多，不到美国的一半。而提高单产的最有效途径就是杂种优势利用，这是一条前人没有走过的路。大豆是严格的自交作物，闭花授粉。研究的第一步是要找到大豆花不能产生可育花粉而只能通过异花授粉才能结果的不育系；再借助保持系来繁殖不有系，从而为生产大量杂交种子提供了可能性；之后再通过反复试验，获得恢复系，实现“三系”配套；再经过大量配制杂交组合，最后研制出大豆杂交种。

1983年，孙寰回国后，就开始了在一些科学家看来“不可能”“不现实”的大豆不育系研究工作，以实现大豆强国。在研究之初条件非常欠缺，他只能靠国家资助的1万元留学回国人员经费开始做起。为了充分利用我国的大豆种质资源，他分别在福建泉州、湖南长沙、浙江杭州、河南郑州、江苏徐州、吉林公主岭等地搞试验。1985年，通过反复试验，他的课题组发现了一个组合杂交一代高度不育的情况，研究初获成果。

1993年，他的课题组又成功培育了世界第一个野生大豆细胞质雄性不育系和同型保持系，通过测交和回交，于1995年实现了栽培大豆“三系”配套，初步培育出“杂交豆一号”。“杂交豆一号”比常规对照品种增产20%以上，这是世界上第一个也是目前唯一经过正式品种审定、可以商业化应用的大豆杂交种。

（摘自《吉林新闻》2018年10月23日）

材料三

“科学成就离不开精神支撑，科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”在日前召开的科学家座谈会上，习近平总书记勉励广大科技工作者要肩负起历史赋予的科技创新重任，强调要大力弘扬科学家精神。

科学无国界，科学家有祖国，爱国是科学家精神的第一要义。长期以来，一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借精湛的学术造诣、宽广的科学视野，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。殷殷爱国情，拳拳赤子心。广大科技工作者不忘初心、牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上理念，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神，才能更好地主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去，也就一定能汇聚建设世界科技强国的磅礴力量，创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的光荣业绩。

在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，更加需要把原始创新能力提升摆在更加突出的位置，也更加需要大力弘扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神。习近平总书记指出：“广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫。要多出高水平的原创成果，为不断丰富和发展科学体系做出贡献。”极大调动和充分尊重广大科技工作者的创新创造精神，激发创新创造活力，使谋划创新、推动创新、落实创新成为自觉行动，在解决受制于人的重大瓶颈问题上强化担当作为，努力实现更多“从0到1”的突破，我们就一定能抢占科技竞争制高点，打造未来发展新优势。

爱国精神和创新精神是科学家精神的重要内涵，所以要首先弘扬爱国精神和创新精神。

（摘自《人民日报》之《大力弘扬科学家精神》，有改动）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．在理论与事实发生矛盾时，袁隆平态度很明确：相信自己直接观察到的一些事实。

B．自交系的杂交优势：玉米自交系继续自交后不再衰退，杂交后能产生强大的优势。

C．袁隆平认为，水稻的杂交优势利用理论上有两条路可走，实践上只有一条路可行。

D．研制大豆杂交种需分三步：找到相应的不育系，再借保持系繁殖，试验获得恢复系。

【2】根据材料内容，下列说法不准确的一项是（ ）

A．从水稻和大豆杂交育种的成果看，杂种优势利用是提高某些农作物单产的有效途径。

B．无论是水稻杂交育种研究还是大豆杂交育种研究，科技工作者都离不开团队的协作。

C．袁隆平、孙寰都是利用杂种优势来育种的，也都是在客观条件欠缺的情况下起步的。

D．袁隆平、孙寰是在别的专家认为“不可能”处实现突破的，都具有很强的创新精神。

【3】下列关于材料三论证方面的说法，理解不正确的一项是（ ）

A．论证中心：广大科技工作者要大力弘扬科学家精神。

B．论证方法：综合运用了举例论证、引用论证和对比论证。

C．论证思路：先提出论点—再论证分论点—得出结论。

D．论证语言：本文的论证语言平实、朴素、严谨。

【4】请结合材料一，给“水稻杂交”下个定义。

【5】我国科学家能创新育种成功的因素有哪些？请结合材料简要概括。

7、补写出下列句中的空缺部分。

（1）龙在我们的传统中是祥瑞的象征，是农耕社会最主要的图腾。古人写作时常用龙的形象传情达意，如李白《梦游天姥吟留别》中的“____________，____________”。

（2）李煜《虞美人》“____________，____________”两句中，以具体的物象作比，把抽象的愁绪具象化，其奔放之笔引发了不同时代人们的感叹。

（3）文人学士为了表明志向、寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如钱大昕的“十驾斋”就取意于《劝学》中“____________，____________”两句。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中以雕刻为喻，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的两句是“__________，____________”。

（2）苏轼《赤壁赋》中，用比喻手法写出生命的短暂和渺小的两句是“___________，_______________”。

（3）白居易《琵琶行》中“_____________，____________”，写出了琵琶女多次被邀请后才出场的矜持之态。

（4）《论语·卫灵公》中“____________，___________”的意思是自己不想做的事情，不要强加给别人。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《插秧歌》中以极其通俗生动的语言展示了插秧的繁忙景象，生动传神地描绘出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停的诗句是：“______，______。”

（2）苏轼《赤壁赋》中的“______，______”两句，运用比喻的手法，慨叹人生短暂、个体渺小。

（3）《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，又用了“______，______，______”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。

（4）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“______，______。”

（5）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“______，______”两句，表现出词人愁思如水，长流不断，无穷无尽。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《烛之武退秦师》中“___________，___________”交代了秦国晋国联合围攻郑国的原因。

（2）《子路曾皙冉有公西华侍坐》中，曾皙所描绘的晚春时分，五六个成年人带着六七个小孩“___________，___________”唱着歌回家的情景，彰显了曾皙“以乐治国”的人生理想。

（3）《鸿门宴》中“___________，___________”表明了大丈夫应不拘小节的意思。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾点的理想是“浴乎沂”后，“___________，___________”。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中的“___________，___________”两句，对赤壁雄奇的景象进行总结，并引出后面对历史人物的缅怀。

（3）《劝学》中以行路为喻，形象地论述了积累的重要性的句子是“___________，___________”。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

酬李光化见寄二首（其二）

范仲淹

万里承平尧舜风，使君①尺素半空空。

庭中无事吏归早，野外有歌民意丰。

石鼎斗茶浮乳白，海螺行酒滟波红。

宴堂未尽嘉宾兴，移下秋光月色中。

【注】①使君：汉代称刺史为“使君”，汉代以后尊称州郡长官为使君。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．从题目可知，本诗是一首和诗，李光化有诗寄来，诗人写诗回赠他。

B．首句里的“尧舜风”采用比喻的手法，展现了太平安定的社会景象。

C．颈联描写斗茶、饮酒的画面，充满色彩感，可看出参与者兴致颇高。

D．尾句未明写秋光月色中人的具体活动，却意境空明，给人想象空间。

【2】本诗表现了诗人怎样的形象？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵。良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危、不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒；封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸知为帝者师封万户位列侯此布衣之极于良足矣愿弃人间事欲从赤松子①游耳乃学辟谷道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。

（选自《史记·留侯世家》，有删改）

注：①赤松子：传说中的仙人。

【1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.沛公善之 善：认为……好

B.秦将果畔 畔：通“叛”背叛

C.秦兵竟败 竟：最终

D.吕后德留侯，乃强食之 食：吃饭

【2】关于文中画线句的断句，正确的一项是（   ）

A.今以三寸知为帝者/师封万户/位列侯/此布衣之极/于良足矣/愿弃人间事欲/从赤松子游耳/乃学辟谷道/引轻身

B.今以三寸知为帝者/师封万户/位列侯/此布衣之极于良/足矣/愿弃人间事欲/从赤松子游耳/乃学辟谷道/引轻身

C.今以三寸知为帝者师/封万户/位列侯/此布衣之极/于良足矣/愿弃人间事/欲从赤松子游耳/乃学辟谷/道引轻身

D.今以三寸知为帝者师/封万户/位列侯/此布衣之极于良/足矣/愿弃人间事/欲从赤松子游耳/乃学辟谷/道引轻身

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）

A.张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。

B.作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。

C.由于汉王分封功臣时有失公正，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。

D.无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。

【4】把下面句子翻译成现代汉语

（1）良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

《小王子》中有一段描写触动人心。小王子驯养了一只等爱的狐狸，他在驯养狐狸后的第二天又去看望它。“你每天最好在相同的时间来，”狐狸说，“比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安；我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。”

关于“仪式”，你有怎样的经历、感受与思考，请以“仪式”为题，写一篇不少于800字的记叙文。