抚顺2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文

1、对下列句中的加点词，解释有误的一项是（ ）

A.假舟楫者 假：借助 以是人多以书假余 假：借给

B.吾师道也 师：学习 师道之不传也久矣 师：老师

C.则耻师焉，惑矣 惑：糊涂 所以传道受业解惑也 惑：疑惑

D.金就砺则利 利：锋利 假舆马者，非利足也 利：走得快

2、下列句子排序最恰当的一项是

在天上的高处，常常可以看到巨大的天然湖。＿＿＿＿＿＿＿。

①高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中

②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静

③湖面明净如镜，水清见底

④在这幽静的湖上，惟一活动的东西就是天鹅

⑤把湖光山色天影融为晶莹的一体

A.③④②①⑤ B.④②③①⑤ C.③①⑤④② D.①⑤④③②

3、下列句子中没有语病的一句是（     ）

A．在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。

B．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

C．只靠说教，而不深入一线倾听民意，不给教职工解决实际困难的学校领导，是一种极端不负责任的工作态度。

D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

4、下列各种语境中，表达得体的一句是

A.介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

B.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

C.请柬：小儿新婚之喜，为答谢您的厚爱，特于府上备下薄酒，恭请携眷光临。

D.书信：毕业之后，垂念恩师。值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意!

5、依次填入下面句子中的词语,最恰当的一项是（     ）

我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？放回池水之前，它可能随着我的 而狂乱挣扎。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？对于它们而言，这确实是一件可怖的事情。它们第一次意识到有一位鲤鱼“科学家”从它们的宇宙中 了。就那么简简单单，没有留下任何 。不管在它们的宇宙中怎么寻找，就是没有这条丢失的鲤鱼的 。然而,就那么几秒钟,当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。对于别的鲤鱼而言，这真是一个奇迹。

A．察看 消逝 踪影 踪迹

B．察看 消失 踪影 踪影

C．查看 消逝 踪迹 踪迹

D．查看 消失 踪迹 踪影

6、阅读下面小说，完成以下问题（25分）

圣诞夜的歌声

［匈牙利］约卡伊•莫尔

城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。

他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。

圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；只买一份，又不公平。想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！

“孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。

“知道吗？今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。”

孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！

“静一静！现在跟着我唱。”亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍……

然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐……其余的又派什么用场呢？此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。

“你就是亚诺什，那个靴匠吗？”

“是的，老爷，您有什么吩咐？”

富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：“哦，你有这么多的孩子！”

“是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。”

“吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运——把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。”

亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢？他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？”

可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车？吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧……”

面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。

“不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起……”

富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈。随后回到楼上去继续他的无聊时光。

亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。

亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那1000本戈，三步两步跑到楼上。

“老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比1000本戈重要啊……”

没等富人反应过来，，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声……

唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快淹没了他的不安。

富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着，在这个世界上，别人究竟寻到了什么快乐？   （有删改）

（1）、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）

A．小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事，语言质朴，表现手法多样，情节张弛有度，主题耐人寻味。

B．“温馨的夜晚”之所以温馨，是因为整日为生计操劳的父亲“今晚不干活了”，更是因为孩子们收到了礼物。

C．文中对孩子们面对诱惑时“怯生生”的神态描写，体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。

D．作者写亚诺什还钱时，连续使用了“踢”“打”“翻”“跑”等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。

E．作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态：穷人疲于奔命，但很快乐；富人衣食充裕，但并不快乐。

（2）、结合文中内容，分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。（6分）

（3）、文中画线部分都提到“歌声”，概括说明其不同的含义及重复出现的作用（6分）

（4）、小说结尾写到亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱？请结合作品加以解说，并谈谈给你的启示。（8分）

7、名句名篇默写。

（1）李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“_______________，”也是勾起作者故国之思的景象；而“_______________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。

（2）苏轼《赤壁赋》中，用“_______________，______________”这个对偶句，运用夸张、对比的手法感叹人生短暂，羡慕自然永恒。

（3）韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话是：_______________，______________。

（4）《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上，湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：_______________，______________。

（5）《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：_______________，______________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中，从反面设喻，阐述“不念居安思危，戒奢以俭”的观点的两句是“___ ，______”。

（2）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“___，____”相似。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“_____，____”中可以看出。

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）吾所以为此者，____________________。（司马迁《廉颇蔺相如列传》

（2）四十三年，望中犹记，_________________。 （辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（3）人间如梦，_______________________。 （苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（4）_____________________，杳不知其所之也。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）故木受绳则直，____________________ 。 （荀子《劝学》）

（6）________________________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（7）师者，___________________________ 。 （韩愈《师说》）

（8）___________________________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《望海潮》中“______，______”两句以秋、夏两季典型风物具体表现了西湖的清雅美好。

(2)《定风波》中“_______，______，_______”三句，写出词人在回首风雨历程时已经忘怀荣辱。超乎物外。

(3)《醉花阴》中“______，_____”两句。词人将自己和菊花相比。勾画了一位因相思而消瘦憔悴的清雅女子形象

(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______，______”两句表明当年的繁华景象、英雄业绩已在风雨沧桑中一去不返了。

(5)《廉颇蔺相如列传》中廉颇宣言必辱相如。是因为他认为自己“_______”，而蔺相如只凭口舌之劳。却位居自己之上。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏洵在《六国论》中比较了秦获得土地和诸侯失去土地的方式后，得出了“________________，________________”，本来就不在于战的结论。

（2）杜甫《登岳阳楼》中描写洞庭湖水浩瀚壮阔、无边无际的句子是“________________，________________”。

（3）王安石《桂枝香·金陵怀古》一词中，写繁华不再，六朝如流水般消逝，如今只有寒烟笼罩衰草的句子是“__________________，__________________”。

12、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

观刈①麦

白居易

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。史禄三百石，岁晏有馀粮，念此私自愧，尽日不能忘。

（注）①刈（yì）；割

【1】下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗歌叙写诗人观看田家五月收麦的情景，通过贫妇的控诉，反映了租税剥削的严重，对赋税制度提出了批评。

B.诗歌主要通过动作描写，描绘了一位贫妇因赋税繁重，把田中全部麦子上交官府，只得靠拾麦充饥的现实境况。

C.诗句“力尽不知热，但惜夏日长”以违背人之常情的写法突出主人公的情感，与《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”异曲同工。

D.诗歌叙事明白，结构自然，层次清楚。全诗先写刈麦者，后写拾麦者，而诗人关注的重心更侧重于后者。

【2】这首诗采用了对比手法，请结合诗歌作简要分析。

13、阅读下面的文字，完成各题。

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.而卒葬之　  卒：最终。

B.有穴窈然   窈：深远幽暗。

C.则其至又加少矣   加：更加。

D.火尚足以明也   明：照明。

【2】下列各组句子中加点的词，用法和意义不相同的一项是（ ）

A.①唐浮屠慧褒始舍于其址 ②会于会稽山阴之兰亭

B.①褒之庐冢也 ②余之力尚足以入

C.①以故其后名之曰“褒禅” ②以其乃华山之阳名之也

D.①有穴窈然，入之甚寒 ②然视其左右，来而记之者已少

【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

每天早上，交警许俊锴会提前1小时到官塘桥中心小学门前引导交通，护送学生安全入校。12年前，一女生上学路上遭货车辗轧身亡，看到孩子的父母悲痛欲绝，他为自己没能在场阻止这场意外深深自责。当即立下誓言要每天多花1小时护学，至今已坚持了12年。这些年来，虽然许俊锴的工作岗位多次变动，但他始终坚守誓言。对许俊锴的举动，家人不理解，过往行人也常常误解、责怪，但他坦然处之，从未动摇。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。