1、对下列句中词语的解释,不正确的一项是
A. 句读之不知 知:知道
B. 登高而招,臂非加长也 加:更加
C. 生生所资 资:凭借
D. 策扶老以流憩 策:拄
2、下列各句中加线的成语,使用恰当的一句是( )
A.辛弃疾的词大都以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位。
B.就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行,外交部发言人表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。
C.人犯错误并不怕,可怕的是犯而不校,这样就在错误的道路上越走越远了。
D.中国古代文化浩如烟海,让我们徜徉其中,含英咀华,尽情感受遥远的馨香。
3、下列各句中句式特点不相同的一项是( )
A. 臣诚恐见欺于王而负赵 B. 子卿尚复谁为乎?
C. 见犯乃死,重负国 D. 为天下笑者,何也?
4、下列各句句式与例句不相同一项的是( )
例句:居邑屋至不见敬
A.百姓之不见保
B.为解所杀,皆在赦前
C.若属皆且为所虏
D.视为止,行为迟
5、下列各句中,画线的词语使用错误的一项是
A. 清华人始终牢记党和人民的期望与嘱托,筚路蓝缕、艰苦奋斗,推动清华大学朝着世界一流大学的目标迈进,奏响了百年清华发展史上最华美的乐章……
B. 曲阜尼山砚石,色呈柑黄,有疏密不匀的黑色松花纹,观之钟灵毓秀,触之滑腻温润。制作砚台,下墨利,发墨好,久用不乏。
C. 中国是一个拥有不少核电站的国家,我们应该结合国情,未雨绸缪,从日本福岛核电站爆炸中吸取教训,全面升级核安全保障监测措施。
D. 在邹城铁山公园中,经常可以看到一些老人用清水在地上写毛笔字,他们大多旁若无人,挥毫泼“水”,点折撇捺,或娟秀,或狂放,风格各异,都颇具功底。
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
一看书就头疼、肚子痛,和劝学的父母常常沉默抵抗;经常发脾气,发泄击打硬物竟致多处骨折……这也许不是孩子偶尔的“不乖”和“青春期叛逆”,而是患“病”的他正发出求救信号。
有研究认为,约30%的青春期孩子可能出现抑郁、焦虑等问题。现在七成以上的青少年抑郁以食欲减退、疲乏无力、入睡困难等表现为主,常被临床医生误诊为植物神经功能紊乱、浅表性胃炎、神经性头疼等,进行了不必要的检查和治疗,不仅浪费大量金钱和时间,更加重了患者的思想负担。
我国有心理健康问题的儿童、青少年约3000万人,而专门的儿童精神科医生很少,可能不足500人。此外,社会上心理咨询治疔的门槛较低,缺乏规范的考核体系。目前国内缺乏统一的培训体系。由于社会认知、专业医护人员有限、患者躯体症状多于心理症状等特点,仅有约四分之一的抑郁症少年儿童能及时得到诊断和治疗。
(摘编自《抑郁症正侵袭我国青少年》,《经济参考报》2019年11月7日)
材料二:
有报道显示,我国儿童少年精神障碍患病率呈逐年增高趋势。与成年的抑郁症患者相比,青少年患者更易出现脾气暴躁、易激惹、自残自伤等行为。
《小欢喜》剧中,品学兼优的英子在压力之下患上抑郁症,妈妈却丝毫没有觉察,可以说是相当现实。“我们遇到有家属带着孩子来看病,用非常不屑的语气或眼神去对待孩子的倾诉,甚至直接就鄙视患者太过懦弱、矫情。”专家表示,家长们首先要清楚,抑郁的发生有遗传因素,也有环境对个人的塑造,不能单纯归因为孩子“不够坚强”,而忽略每个人对压力的适应能力。
广州医科大学附属脑科医院心身医学科主任何红波指出,抑郁症的产生、发展和预后,都和个人以及环境有很大关系。如果没有好的生活习惯、良好的家庭环境支持,治疗也不规律,就很难治愈。他建议,第一,运动对于抑郁症患者来说非常重要。临床观察发现,抑郁症患者普遍缺乏运动,对于医生开出的运动处方也难以坚持。“建议性格内向的人可以多参与团队运动,如羽毛球等。”第二,规律的生活习惯也是预防抑郁发作的良方。
(摘编自《医院精神科,正在变成“儿童病房”》)
材料三:
调查发现,青年对于运动可有效改善情绪健康、心理健康影响生理健康等知识掌握程度较好,这两项题回答正确率超过90%。对于心理辅导改善心理健康的作用,仅有5%的青年认为“完全没有”作用,8%认为“基本没有”作用。青年对情绪、睡眠健康知识等了解不足,如对“焦虑不安等消极情绪有害无利”这个题目的判断,正确率仅有29.9%。对“晚上容易失眠的人白天应该多补觉”这题的判断,正确率为62.9%。
青年感到自己的减压方式“非常有效”和“比较有效”的超过60%,但也有7%感到“基本无效”。青年认为有效的压力调节方法是向他人倾诉(43.9%),向家人朋友寻求建议(35.4%),参加各种文体活动(31.7%);青年感到无效的减压方式是压制自己、不表达出来(64.4%),休息、暂时把问题抛开(30.1%),通过抽烟喝酒或吃东西缓解(20.8%)。而选择寻求专业心理辅导的比例非常低,各青年群体分别从1.7%~6.3%不等。
根据数据,感到自己的减压方式有效的人,更善于使用专业的心理辅导,他们的抑郁水平也明显更低。可见,减压方式对心理健康水平存在显著影响。
(摘编自《青年心理健康拉响警报:近三成有抑郁风险》,《中国青年报》2019年4月11日)
【1】下列关于我国青少年抑郁症的说法,不正确的一项是
A.一些看似寻常的症状如头疼易怒等,有可能是患“病”的孩子向外界发出的求救信号,而这些经常被家长忽视。
B.目前,我国专门的儿童精神科医生远不能满足当前需求,社会上心理咨询冶疔又缺乏规范的考核体系。
C.青少年抑郁症患者的表现明显不同于成人患者,他们大多有暴躁、易怒甚至自残等行为。
D.根据调查我国青年对心理健康影响生理健康等知识掌握程度较好,但对情绪、睡眠健康知识等了解不足。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.青少年抑郁症就诊易被误诊,这与我国目前的医疗现状有关,也与青少年抑郁症的表现特征有关。
B.我国青少年的精神障碍患病率呈逐年增高趋势,这一现象受到相关专家的关注,被认为与个人和成长环境有关。
C.青少年抑郁症一旦发病很难治愈,因此,良好的生活习惯,家庭环境以及规范化的治疗等缺一不可。
D.在日常生活中,能够找到自己行之有效的减压方式非常重要,能否有效地减压影响人的心理健康水平。
【3】如果你身边有患抑郁症的同学,你应该怎样帮助他?请结合材料简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《史记》曾记载“子路性鄙,好勇力,志伉直”,又说“孔子设礼稍诱子路”,从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“______,______”两句中可以看出孔子对子路“哂”的原因。
(2)《登岳阳楼》中“______,______”两句,写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟奇丽。
(3)《谏逐客书》中,李斯认为太山不拒绝泥土,所以能成就它的高大,这两句是:“______,______。”
(4)唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说:“门外韩擒虎,楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“______,______”就是用这个典故表达亡国之恨的。
8、请补写出下列名句:
1)________________________.恰同学少年,风华正茂。(《沁园春•长沙》)
2)曾记否,_______________,_________________?(《沁园春•长沙》)
3)她静默地远了,远了,________________________(《雨巷》)
4)____________________,沉淀着彩虹似的梦。(《再别康桥》)
5)若不阙秦,将焉取之?______________,_____________。(《烛之武退秦师》)
6)高渐离击筑,______________,_________________,_______________。又前而为歌曰:(《荆轲刺秦王》)
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》中的“________________________”这句话印证了它。
(2)在《师说》中,“________________________”一句指出作者写作这篇文章送给朋友的原因。
(3)《赤壁赋》中,慨叹人生短促,人很渺小的句子是:“________________________,________________________。”
(4)姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是:“________________________,________________________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《秋兴八首(其一)》中作者借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是:__________,__________。
(2)《锦瑟》中诗人以锦瑟起兴,引起对年华往事追忆的句子是:__________,__________。
(3)《马嵬》(其二)中写唐玄宗与杨贵妃此生缘分已尽,无法挽回的两句是:__________,__________。
(4)《琵琶行》中通过写琵琶女生活的不幸,结合诗人自己在宦途所受到的打击,感慨同病相怜,唱出了“__________,__________”的心声。
(5)《登高》开篇写登高见闻,以“__________,__________”两句描绘出一幅精美的图画,视觉听觉融为一体,十四个字字字精当,无一虚设,奇妙无比。
11、补写下列句子中的空缺部分
(1)荀子的《劝学》中,“_____________ ,____________”这两句从反面论证了做事情要有锲而不舍的坚持精神。
(2)《师说》中,韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主要原因在于他们“年相若”“道相似”,如果彼此为师,就会出现“_________________,_________________”的尴尬局面。
(3)《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草,确实美好而且与众不同的句子是:_____________, _______________。
(4)李煜《虞美人》中,作者表达物是人非之感的两句是“________________,_______________”。
(5)《涉江采芙蓉》中,“_______________,_______________”这两句话,诗角度变了,转为从远在洛阳求仕的游子方面写。在这样一个季节里,自然想起家乡采莲一事,只是举目远望,回乡的路途绵延无尽。
(6)《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好,正是“______________,______________”。
12、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
与赵冬曦、尹懋、子均登南楼①
张说
危楼泻洞庭,积水照城隅。
命驾邀渔火,通家②引凤雏。
山晴红蕊匝,洲晓绿苗铺。
举目思乡县,春光定不殊。
[注]①南楼,即岳阳楼。开元三年(715年),张说被贬岳州。在岳期间,张说常与文人好友在南楼宴请唱和。②通家,指彼此世代交谊深厚,如同一家。
【1】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.第二联主要写人们的游乐之趣和友情之深:邀上几个好友,荡起几条小船,其乐融融。
B.第三联以色彩映衬的手法来写景:红蕊环绕,绿苗铺展,显出了周围景色的妖娆多姿。
C.尾联作者抒发对家乡及岳州的喜爱之情,这与杜甫《登岳阳楼》的沉郁情感是不同的。
D.全诗写景空间广阔,由远及近,描写作者与众人登上南楼,从楼上眺望所看到的湖景。
【2】“危楼泻洞庭,积水照城隅”中“泻”“照”两字极有功力,所写景物生动传神,请做简要分析。
13、阅读下面的文言文。
张存,字诚之,冀州人。举进士,为安肃军判官。天禧中,诏铨司以身言书判取士,才得二人,存预其选。知大名府朝城县,寇准为守,异待之。御史中丞王曙,屡荐为殿中侍御史,迁侍御史。仁宗初亲政,罢百官转对,存请复之。又言:“前者曹修古辈同忤旨废黜,布衣林献可因上封事窜恶地,恐自今忠直之言,与夫理乱安危之机,蔽而不达。”因引周昌、辛毗事,以开帝意。西边动兵,以天章阁待制为陕西都转运使。黄德和之诬刘平也,存奏言:“平与敌接战,自旦至暮,杀伤相当,因德和引却,以致溃败。方贼势甚张,非平搏战,其势必不沮;延州孤垒,非平解围,其城必不守。身既陷没,而不幸又为谗狡所困,边臣自此无复死节矣。”朝廷采其说,始遣文彦博按治,由是平得直,而德和诛。元昊求款附,议者犹执攻讨之策。存建言:“兵役不息,生民疲弊。敌既有悛心,虽名号未正,颇羁縻之。”迁龙图阁直学士,知延州。以母老惮行,徙泽州,还为待制。契丹与元昊结昏,阴谋相首尾,聚兵塞上而求关南。存言:“河北城久不治,宜留意。”乃以为都运使,尽城诸州。入知开封府,复使河北。王则反,坐失察,降知汀州。久之,以吏部侍郎致仕。存性孝友,尝为蜀郡,得奇缯文锦以归,悉布之堂上,恣兄弟择取。收恤宗属,嫁聘穷嫠,不使一人失所。家居矜庄,子孙非正衣冠不见;与宾友燕接,垂足危坐终日,未尝倾倚。枣强河决势逼冀城或劝使他徙曰吾家众所望也苟轻举动使一州吏民何以自安讫不徙卒,年八十八,谥恭安。
(选自《宋史·张存列传》)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的项是
A.枣强河/决势逼冀城/或劝使他徙/日/吾家众所望也苟轻举动使/一州吏民何以/自安讫/不徙/
B.枣强河决/势逼冀城/或劝使他徙/曰/吾家/众所望也/苟轻举动/使一州吏民何以自安/讫不徙/
C.枣强河/决势逼冀城/或劝使他徙/日/吾家/众所望也/苟轻举动/使一州吏民何以自安/讫不徙/
D.枣强河决/势逼冀城/或劝使他徙曰/吾家众所望也/苟轻举动/使一州吏民/何以自安/讫不徙/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.字,古代男子有名有字,名是出生后不久取的,字是二十岁举行冠礼后才取的。“男子二十,冠而字。”
B.封事,密封的奏章。古代臣子上书言事时,将奏章用皂囊缄封呈进,以防泄露,称“上封事、奏封事”。
C.致仕,指将享受的俸位交还给君王,表示辞去官职或到规定年龄而离职。又称“致事”“致休”等。
D.谥,即谥号,古代帝妃、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的褒扬的称号,如武帝、哀帝、炀帝。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.张存入仕以后,积极建言。宋仁宗亲政后,停止了让百官转对的制度,张存积极建言,请求恢复它,可惜皇上没有听取他的建议。
B.张存善于明察,思维缜密。黄德和诬陷刘平,张存明察是黄德和引兵后退,以致打了败仗,朝廷采纳了张存的意见,刘平得到昭雪。
C.张存洞察情势,见识超群。元昊想要归附朝廷,大臣们坚持讨伐元昊。张存认为他既有悔过之心,在当前情势下,应当笼络控制他。
D.张存孝顺友爱,德行深厚。他为母亲转调泽州,他照顾本宗的亲属,不让一个人没有安身之处。他平时在家也严肃庄重。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)身既陷没,而不幸又为谗狡所困,边臣自此无复死节矣。
(2)子孙非正衣冠不见;与宾友燕接,垂足危坐终日,未尝倾倚。
14、阅读下面的文字,根据要求作文。
每天,我们都和语文打交道,无论课内还是课外。在你的记忆的深处,或许留有语文学习的难忘的印象,或许有过关于语文的诸多感慨。
关于“语文”,你有哪些感慨?以“语文,心中的一泓清泉”为题,写一篇文章。
要求:不得另拟题目;不得透露个人信息;立意自定;文体自选;不少于800字;不得抄袭或套作。
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