小学三年级语文课时练习含解析

1、下列选项中字形完全正确的一项是（ ）

A.堆积  观查  苍翠  严严实实

B.靠岸  抖动  腊烛  一本正经

C.交措  匆然  荒野  银光闪闪

D.捕鱼  海滨  旅行  大吃一惊

2、对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（          ）

A．全诗重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。

B．第一句用“寒”字，是为了唤起第四句“霜叶”；第二句写“白云”是为了用色彩的强烈对比反衬第四句“霜叶”异常“红艳”，给人以“红于二月花”的感觉。

C．“停车”是因为天色已晚，山路难行。

D．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

3、为加点的字选择正确的音节，用“   ”标出。

稍息（shāo  shào ） 假期（jiǎ  jià） 茶几（jī jǐ）  

中奖（zhōnɡ zhònɡ） 到处（chǔ  chù） 答应（dā dá）

4、为庆祝“中国农民丰收节”，同学们要为农民伯伯送上表达祝福的书法作品，最恰当的一项是（　　）

A．四海为家

B．秋高气爽

C．金桂飘香

D．五谷丰登

5、辨字组词。（试试自己的火眼金睛吧）（8分）

6、拼一拼，写一写。（把字写正确，写美观）

jī liè     qì yàn     chì bǎng     yáo bǎi

( ) ( ) ( ) ( )

cāng cuì     chéng shí     yán yán shí shí     yī běn zhèng jīng

( ) ( ) ( ) ( )

7、补充下列四字词语，并选其中的一个写一句话。

天( )云( )   层( )尽( )   手( )脚( )

一叶( )( )   引人( )( )   面( )耳( )

写话：___________________________________

8、看拼音，在田字格里填写词语。

jià     zhí                        huā   bàn                  jù     lǒnɡ   

chí   tánɡ                    qiān     xū                       shuì   lián

9、课外阅读

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiāng）嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边（放眼望去 极目远眺），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥（飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（柔美 秀美）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。（明净 干净）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（róng）化在月色里了。

【1】在括号里选择合适的词语打上“√”。

【2】理解句子填空。

（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

句中的“天堂”指的是_________，把_________比作“天堂里的明珠”。

（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

“硕大”的近义词是_________，把_________比作“硕大的银镜”写出了西湖水面_________的特点。

【3】根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。

（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。___

（2）文章第②自然段主要是介绍了山峦和湖面的美丽景色。___

（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。___

（4）“华灯倒映”的“华”字读音是 “huá”。 ___

【4】《饮湖上初晴后雨》描写了晴天的西湖和_________的西湖；此文描写了白天和_________的西湖，却都表达了作者_________的感情。

10、阅读舞台。

《北大荒的秋天》片段

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月，这里的 、山岭、 、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

【1】在横线上填上合适的词句。

【2】照样子写词语。

沉甸甸 ___________       ___________     ____________

【3】短文第一段是围绕哪一句话写的？请你用横线画出来。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。

【5】短文第一段是从_________、_________、_________这几个方面写出了原野的热闹非凡。

11、课内小阅读

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

出现——（   ）  增加——（ ） 缩小——（ ）

【2】像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、________________。我自己还能分别写两个   、   。

【3】坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。

【4】“大雨没喘气儿。”这句话用了 _________ 的修辞手法，意思是____________________

【5】用直线画出文中的排比句。文中省略号表示_____________________________

【6】用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。

【7】你怎样理解文中最后一段？

_____________________________________

【8】你对小村庄的人们说几句话吧。

______________________________________

12、阅读理解。

《秋天的雨》节选

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，（赶 扇）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，（飘 邮）来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”划出来。

【2】用“ ”划出文中括号里合适的字词。

【3】秋天的雨给了_________、_________、_________、果树和__________不同的颜色。它还会把什么颜色给谁呢？请仿照文中的句子写一写。

它把______色给了__________，________________。

13、课内阅读。

青头大吃一惊，它一下子（       ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（       ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（       ）起来大声（       ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里……”

【1】把动词填到合适的括号中。

摔       蹦       喊       爬

【2】根据句子意思写出文中相应的词语。

（1）形容对发生的事感到十分意外。       ( )

（2）形容动作灵活迅速。                       ( )

【3】从青头行动和语言的句子，感受青头（        ）的品质。

A．只为个人安危着想。

B．为了朋友不顾个人安危。

【4】概括段落主要内容，一般用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。请你概括一下这段话的主要内容。

__________________________

14、课外阅读。

我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

【1】根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。___

（2）向别人显示自己的本领，有功劳。___

【2】请用“ ”画出文中的一个比喻句。

【3】文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出几个这样的词语吗？

_______________________________________________________

【4】我会做选择。

（1）作者喜欢小溪的原因是___

A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水 中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

（2）文中画“____”的句子在文中的作用是___

A．点明中心。

B．过渡段，与上文是递进关系。

C．过渡段，与上文是转折关系。

15、课外阅读。

你只要再迈出一步(节选)

一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。

“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。

“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”

【1】根据句意，写出文中加点词语的近义词。

恐慌(　　　　)　鼓励(　　　　)

厉害(　　　　) 自豪(　　　　)

【2】用简短的话概括短文写了什么故事。

_______________________________________

【3】写出你对文中画波浪线句子的理解。

_______________________________

【4】文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？

_______________________________

16、我来说句话。

厅（   ）_____________________________________

挥（   ）_____________________________________

乘（   ）_____________________________________

吸（   ）_____________________________________

获（   ）  

17、结合语句填空。

①从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白白的帽子。这两顶“白帽子”就是南极和北极。

此句运用了(   )修辞方法，生动形象的描绘了地球的(   )，引起读者(   )；地球的两顶“白帽子”是指(   )和(   )。

②南极以大陆为主，北极多是海洋。它们最大的共同点是“冷”。在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候，热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。

南、北极的不同点(   )，相同点(   )，运用了（   ）修辞方法

18、照样子补全句子。

(1)例：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

________，是大自然的音乐家，他会在______________________。

________，是大自然的画家，他会在________________________。

(2)例：他跑得像兔子一样快。

天蓝得____________________________。

拉练结束了，大家累得____________________________。

___________________得________________________________。

(3)接着往下写。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，____________________________……

19、修改下面这则《寻物启事》正文中的两处错误。

                                             寻物启事

下午昨天放学后，我把一个红白相间的蓝球落在了操场了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！

                                                                                                       三年级（1）吕子均

                                                                                                                6月25日

___________________________________

20、修改病句。

（1）小朋友的脚，常被那香味钩住。

____________________

（2）我听到小明那清脆的歌声，欢乐的笑脸。

______________________

（3）红头的声音几乎完全听不见了。  

______________________

21、妙笔生花。（25分）

上面的阅读材料中作者说出了他在学习中的快乐，你在这几年有学习中，有没有感到快乐？或者你有什么烦恼？快把你的心里话写出来，与大家分享吧！