1、2020的相反数是( )
A.2020 B.﹣2020 C. D.﹣
2、如图,点A在双曲线y=(x>0)上,点B在双曲线y=
(x>0)上,
轴,分别过点A、B向x轴作垂线,垂足分别为D、C,若矩形ABCD的面积是15,则k的值为( )
A.21
B.18
C.15
D.9
3、如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=56°.以BC为直径的⊙O交AB于点D.E是⊙O上一点,且弧CE=弧CD,连接OE.过点E作EF⊥OE,交AC的延长线于点F,则∠F的度数为( )
A.92°
B.108°
C.112°
D.124°
4、小明的数学作业本的纸上都是等距离的横线,他在上面任意画一条不与这些横线平行的直线,那么这条直线被这些横线所截得的线段( )
A. 平行 B. 相等 C. 平行或相等 D. 不相等
5、点在
轴上方,
轴左侧,距离每条坐标轴都是2个单位长度,则点
的坐标是( ).
A. B.
C.
D.
6、用作位似图形的办法,可以将一个图形放大或缩小,位似中心位置可选在( )
A. 原图形的外部 B. 原图形的内部 C. 原图形的边上 D. 任意位置
7、关于抛物线,下列说法错误的是( ).
A.开口向上
B.当时,经过坐标原点O
C.不论为何值,都过定点(1,﹣2)
D.>0时,对称轴在
轴的左侧
8、如图,当半径分别是5和r的两圆⊙O1和⊙O2外切时,它们的圆心距O1O2=8,则⊙O2的半径r为( )
A. 12 B. 8 C. 5 D. 3
9、不考虑颜色,对如图的对称性表述,正确的是( )
A.轴对称图形
B.中心对称图形
C.既是轴对称图形又是中心对称图形
D.既不是轴对称图形又不是中心对称图形
10、不等式5x﹣1>2x+5的解集在数轴上表示正确的是( )
11、数据96,92,99,85,100的中位数是_______.
12、已知扇形的圆心角为,弧长为
,则它的半径为______.
13、 =_________.
14、在同一时刻,身高较矮的小颖比身高较高的小明投影反而长,那么他们是站在________ 光下.
15、已知,AB是⊙O的直径,AB=m,C、D是⊙O上两点,且∠ADC=α,则AC=_____
16、某食品零售店新上架一款冷饮产品,每个成本为8元,在销售过程中,当时,每天的销售量y(个)与销售价格x(元/个)之间满足关系式
,设该食品零售店每天销售这款冷饮产品的利润为w元,则w与x之间的函数表达式为________.
17、(1)在图中画出此时DE在太阳光下的影子EF;
(2)在测量AB的影子长时,同时测量出EF=6m,计算DE的长.
18、已知,如图,在四边形中,
,点
,
为对角线
上两点,且
,
.求证:四边形
为平行四边形.
19、在中,
,点E是
内一动点,连接
,将
绕点A顺时针旋转a,使
边与
重合,得到
,延长
与射线
交于点M(点M与点D不重合).
(1)依题意补全图1;
(2)探究与
的数量关系为___________;
(3)如图2,若平分
,用等式表示线段
之间的数量关系,并证明.
20、如图,在中,
,
,
,
于D,E为边
上的点;再作
,使得
,
,解答:
(1)当时,证明:
;
(2)求线段的最小值;
(3)若的内心在
的外部,直接写出
的范围.
21、风筝又称“纸鸢”、“鸢儿”,放风筝是民间传统游戏之一,也是清明时节人们所喜爱的活动.小李打算抓住这一机遇,以每个20元的成本制作了30个风筝,再以每个40元的价格售出,很快就被一抢而空,于是小李计划加紧制作第二批风筝.
(1)预计第二批风筝的成本是每个15元,仍以原价出售,若两批风筝的总利润不低于2850元,则第二批至少应该制作多少个风筝?
(2)在实际制作过程中,小李按照(1)中风筝的最低数量进行制作,但制作风筝的成本比预期的15元多了a%(a>10),于是小李决定将售价也提高a%,附近的商户受到小李的启发,也纷纷卖起了风筝,在市场冲击下,小李实际还剩下a%的风筝没卖出去,但仍然比第一次获利多1668元,求a的值.
22、计算: tan30°+|-2|.
23、阅读并完成下列各题:
通过学习,同学们已经体会到灵活运用整式乘法公式给计算和化简带来的方便、快捷.相信通过下面材料的学习、探究,会使你大开眼界,并获得成功的喜悦.
(例)用简便方法计算995×1005.
解:995×1005
=(1000﹣5)(1000+5)①
=10002﹣52②
=999975.
(1)例题求解过程中,第②步变形是利用 (填乘法公式的名称);
(2)用简便方法计算:
①9×11×101×10 001;
②(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1.
24、已知一次函数y1=3x-2k的图象与反比例函数的图象相交,其中一个交点的纵坐标为6.
(1)求两个函数的解析式;
(2)结合图象求出y1<y2时,x的取值范围。
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