小学三年级语文下册期中考试(解析版)

1、“它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么________。”横线上应该填的词语是（ ）

A．清脆

B．洪亮

C．响亮

D．嘹亮

2、下列带点的多音字读音相同的一组是（ ）

A．都是 首都

B．涨潮 涨红

C．模样 模型

D．和弄 和药

3、选择能替换句中加点词的词语。

【1】同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好。（   ）

A.可爱 B.喜爱 C.尊敬

【2】它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（   ）

A.整齐 B.杂乱 C.胡乱

【3】大家连续工作了20个小时，终于完成了任务。（   ）

A.继续 B.陆续 C.持续

4、在正确的读音下面画“——”。

挣（zhèng   zhēng）  邻（lín lìn）

肺（fèi fēi） 辆（liǎng  liāng）

5、课文内容精彩回顾。

1．__________是给田野的，看，田野像_____________。__________是给果树的，橘子、柿子_________，_______要人们采摘呢！

2．《不懂就要问》讲的是______________（谁）小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生__________的事。

3．我叫程霜叶，我的名字出自诗句：“停车坐爱枫林晚，_______。”

4．生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作，俗话说：“一个篱笆三个桩，________。”

6、教材回顾。

1．《大青树下的小学》按照__________、__________、__________的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的__________，体现了各民族之间的__________和__________。

2．《花的学校》是一首节选自泰戈尔的《__________》的儿童诗。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的__________时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的__________、__________、__________，充满了儿童情趣。

3．《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到__________________问老师的事。他明知可能会______________也要向先生提出问题，体现了孙中山“____________”的认真学习态度。

4．《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的______态，后写小牧童的______态，把小牧童____________的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句：________________，

7、根据语境，读拼音写字词。

穿着白色chèn shān( )的快递员，业wù( )熟练，非常fù zé( )，对要寄的huò( )物会一一进行jiǎn chá( )，发现有不严实的包裹，便拿出jiāo( )带zhān( )牢固。面对顾客的种种疑问，他从来不嫌fán( )，总是耐心地给顾客解shì( )。

8、看拼音，写字词。

1.翠鸟的yǔ  máo   是翠绿的，它有一张红色的长zuǐ。

2.翠鸟站在船头，一口把小鱼tūn 了下去。

3.我来到草地上仔细guān  chá，发现pú  gōng  yīng 的花瓣是合lǒng 的。

9、阅读短文，回答问题。

一天，烈日炎炎，大地被太阳烤得发烫。小狐狸正在家洗碗，洗着洗着，小熊来到了小狐狸家的窗户前，它敲了敲窗户说：“小狐狸，看，这是我爸爸给我新买的足球，出来踢吧！”小狐狸兴奋地说：“好！”说完，它像一阵风似的迫不及待地冲出家门，连水龙头都忘了关。

小狐狸说：“让我试一脚！”说着，小狐狸一脚把球踢飞了。然后，小熊和小狐狸俩牵着手一同向足球被踢飞的方向跑去……

小熊和小狐狸踢得真开心。看，小狐狸奋力一踢，球从小熊的头上飞过，小熊猛地一跳，顶了个漂亮的头球。小狐狸竖起大拇指，说：“小熊，你的头球越来越厉害了。”小熊带着球跑，小狐狸飞快地跑到小熊前面，脚一勾，就把球抢了过来，然后奋力一踢，球进了！小狐狸兴奋地大喊起来：“耶！”小熊也向小狐狸竖起了大拇指，说：“小狐狸，你脚下的功夫真是无人能比啊！”小狐狸咧开嘴笑了。

快乐的时光总是过得很快，眼看太阳就要落山了，小狐狸和小熊不得不回家了。小狐狸走在回家的路上，哼起了小曲儿，可它的小曲儿还没哼完，……

【1】在括号里补充合适的词语。

________炎炎 _________及待

________地说 _________的头球

【2】句子练习。

说完，它像一阵风似的迫不及待地冲出家门，连水龙头都忘了关。（写一个比喻句）

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【3】根据故事情节预测一下：后面发生什么事情了？

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10、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

——《海滨小城》节选

【1】节选的这三个自然段，每一自然段有一个句子概括了本段的意思，请用“____”画出来。

【2】读下面的句子，体会加点词语在表达上好在哪里，写下来。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

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【3】从自己的家乡选一处景致，仿照课文的写法写一写。

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11、文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）

12、阅读。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机、生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱、柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨，风雨过后，我赶紧去看那小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（顽强、坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】给短文加个题目，写在文首的横线上。

【2】用“/”划去（       ）里用得不恰当的词语。

【3】“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。

【4】下面对于课文内容的表述，哪句话更准确？（       ）

A．本文表现了作者喜爱春天的思想感情。

B．本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

C．本文赞扬了小草的美丽可爱。

13、阅读

可爱的西藏高原

①祖国的西藏，山河壮丽，资源丰富。

②西藏是个大高原，那里有无数的高山。希夏邦马峰、那木纳尼峰都很高。其中，珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界第一高峰。

③高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近，又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。

④高原上不但有许多高山，也有好些湖泊。纳木措湖是世界上海拔最高的大型湖泊，大得像海一样，一眼望不到边。近处，挨着湖的是墨绿的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的画图。

⑤西藏高原森林里的大树很多，有的直径竟达3米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。

⑥高原的特产，有珍贵的皮毛，有熊掌、鹿脯等稀有食品，还有雪莲、鹿茸等名贵药材。

⑦西藏的矿藏非常丰富，有煤、铁、铅、盐……

⑧高原上有美丽广阔的草原。羊群如云，在绿茵茵的草毯上游动；牧场丰盛，哺育着成片的牛群和羊群；高原上平原土壤肥沃，青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”，喜庆丰收。

⑨西藏人民是勇敢的、勤劳的人民。他们热爱自己的土地，热爱伟大的祖国。在党的领导下，他们用勤劳的双手打扮自己的家乡，使它变得更加美丽可爱。

⑩西藏高原真是个可爱的地方。

【1】短文中有许多我们觉得很新鲜的词语和句子，选出四个词语和一个句子抄写下来。

词语：____   ____   ____   ____

句子：____

【2】默读全文填空。

西藏山河壮丽、资源丰富，短文写了高原上的高山、( )、( )、大树、( )、( )、草原，还有勇敢的、( )的人民，有了打扮自己的家乡，西藏高原才变得更加( )。

【3】仔细读第⑥自然段，找出段中的一对近义词是( )——( )，从这两个词语中，我们可以体会到这些稀有食品和名贵药材数量很( )，所以现在国家规定禁止捕杀交易野生动物，保护名贵药材。

【4】西藏高原的草原是怎样的呢？读第⑧自然段回答问题。

（1）这段话的关键语句是：____

（2）围绕关键句，这段话具体写了草原羊群( )，牧场( )，土壤( )，当青稞熟了，人们会跳起欢乐的( )。

（3）联系前后文，猜想“锅庄”应该是人们庆贺丰收时跳的一种( )。

【5】你知道祖国还有哪些美丽可爱的地方？先用一个关键句写出你知道的一个地方，再用一两句话说说它为什么美丽可爱。

____

14、阅读。

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

【1】作者抓住了鸟儿羽毛的________ 来写出画眉和翠鸟的美丽。

【2】请给短文最后一段空白处填上标点。

【3】短文介绍了_______、________和_______三种鸟。

【4】请仿照“白花花”一词的形式，再几个个表示颜色的词语。

_________、_________、_________、________

【5】朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择。

欢快  赞美

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（________）

【6】“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话的作用是什么？

_________________________

【7】你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？

____________________

15、阅读积累与运用

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晩，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

【1】本文主要从_______、______、_______三方面描写了北大荒秋天的美丽景色。

【2】认真读第二自然段，回答问题。

（1）北大荒秋天的天空有什么特点？用原文中的一个词概括就是：_________。

（2）从加点的词语“转眼间”你体会到：__________________________。

【3】第4自然段主要是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出来。

【4】短文中你最感兴趣的是作者对_______的描写。请简要写出你的理由。

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【5】北大荒的秋天非常迷人，文中有很多生动的语句，请你找出觉得有新鲜感的语句抄写下来。

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16、都说读书好处多，你知道读书有哪些好处吗？写一写吧！

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17、按要求写句子。

1.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句）

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2.列宁看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头上歌唱。（缩句）

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3.种子一边想一边努力生长。（用加点词语造句）

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4.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

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18、按要求写句子。

1．例：同学在教室里看书。

同学们在宽敞的教室里安安静静地看书。

蝴蝶停在花朵上。（扩写句子）

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2．例：同学们向高高飘扬的国旗敬礼。

同学们敬礼。

孙中山在先生面前流利地背诵昨天所学的功课。（缩写句子）

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19、教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）

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20、超市里有馒头、饺子、饼干和菜板等食品。（请用修改符号在原句上修改）

21、写作。

《今天运气怎么这么好》的午睡林里面还会住着哪些小居民？它们又会发生什么有趣的故事呢？同学们，请发挥你的想象力，自拟题目，写一个童话故事吧！

要求：

1．语句通顺，能合理分段。

2．书写工整，能正确使用标点符号。