三年级课时练习语文(解析版)

1、加点字的声调与其他两项不同的一项是（　　）

A．莲蓬

B．衣裳

C．好梦

2、“听到班级比赛成绩不理想的消息，_______。”填在横线上最恰当的是（   ）

A.全班欢呼雀跃 B.同学们手舞足蹈

C.同学们垂头丧气 D.我瞬间心花怒放

3、下列各组词语拼音完全正确的是(　　),错误最多的是(　　)。

A. 折腾(zhē téng)　盛开(shèng kāi)　停泊(tíng bó)

B. 喜鹊(xǐ qüè)　塞外(sài wài)　生肖(shēng xiāo)

C. 反省(fǎn xǐng)　漂白(piǎo bái)　停泊(tíng bó)

D. 隐藏(yǐn cáng)　似乎(shì hū)　栖息(qī xī)

4、选择关联词填空。

  一会儿……一会儿……   一……就……

  既……又……     虽然……但是……   无论……都……

（1）（   ）怎么拥挤，明明（   ）能挤过去。

（2）玲玲（   ）看书，（   ）写字。

（3）哥哥（   ）讲得很好，（   ）行动却做得很少。

（4）他的画（   ）挂出来，（   ）有许多人来购买。

（5）小乐（   ）乐于助人，（   ）勤学好问。

5、根据平时积累填空。

（1）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。春节时，吟诵“千门万户瞳曈日，_______________”；清明节时，吟诵“_______________，路上行人欲断魂”；重阳节时，在异乡的我们吟诵“独在异乡为异客，______________”。我还知道中国的其他传统节日，例如___________（时间）是_________________（节日），习俗是_________________。

（2）文房四宝指的是_______________；雅人四好指的是_______________。

6、补充词语，并选词填空。

安安________ _____山_____岭 _____南_____北

_____头_____向 ________其妙 倒_____葱

1．这些年，奶奶____________地过日子，不问世事。

2．这几年，他_____________ ，终于迎来了自己的新天地。

3．在林中绕来绕去，我_____________了，不知道怎么走。

7、看图猜寓言故事，写在下面的横线上。

_____________ _____________   _____________ _____________

8、看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。

9、课内阅读

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

1.选文中表示颜色的词语有 、   、   、 。这些词语说明了翠鸟   。

2.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。

(1)这句话中“绣”的意思是( )

A.用针织　　B.长满

(2)翠鸟头上羽毛的颜色是( )

A.橄榄色　　

B.翠绿色　

C.橄榄色和翠绿色

3.短文描写翠鸟外形的顺序是

①背上的羽毛

②头上的羽毛

③总写颜色的鲜艳

④腹部的羽毛

4.“它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。”从“一动不动”“注视”可以看出翠鸟非常  

10、读短文回答问题。

爱之歌

我看见春天的地锦，默默地伸出它的 ”手“， 开始往墙上攀援（yuán huǎn）。它要把绿色的爱送给这座房子。它没有说一句话，爱，就意味着攀援而上。

我看见啄木鸟，从这一棵树往另一棵树。它要给树去“叩（kòu kōu）诊”， 吃掉隐藏在树干里的蛀虫。它没有唱动听的歌，爱，就意味着飞翔与劳作。

比起花鸟虫鱼，我们人类有自己的语言。我们可以用语言来表达祝福之心、抚慰之情、关爱之意，但是，人类除了用语言表达作为爱的方式以外，还有另一种“无言”的方式。我们在获得别人的爱的同时，还要学会以爱来回报，用语言，更要用行动：

默默地为妈妈送上一杯热茶；

看望你病中的教师；

帮助有困难的同学；

为祖国种下一棵树苗……

爱，就意味着去做，它比语言更珍贵，更温暖，更持久。爱，有时候是无声的，心中却有一首歌。

你看那天上的太阳，它虽然是无声的，但是，它给了花微笑，给了鸟歌声，给了你我丰富多彩的生活。

——选自网络

【1】从文中找出下列词语的近义词。

攀爬——___劳动——___安慰——___

【2】用斜线划去括号内不正确的读音。

【3】按短文内容填空。

（1）春天的地锦的爱意味着___，啄木鸟的爱意味着___， 太阳的爱是无声的，它给了花___，给了鸟___，给了你我_____。

（2）作者告诉我们，表达爱的方式，除了______，更要______。

【4】读了这篇短文，你觉得还可以用什么行动表达你的爱意？（最少说两种）

____________________________

11、阅读下文，回答问题

一个小村庄的故事（片段）

山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_______，村前河水清澈见底，天空_______，空气_______。

什么都没有了，所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

（1）在横线上填上合适的词语。山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林________，村前河水清澈见底，天空________，空气________。

（2）第一自然段从________、________、________、________四个方面写出了________。

（3）小村庄的教训多么深刻呀！请你写一句宣传保护环境的标语。

12、阅读与理解。

我爱菊花

我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花……每年春夏间，它们都（   ），惹人喜爱。然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。

深秋的早晨，大地、屋顶、树上都布满了寒霜。瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊花却挺立着干，伸展着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格。

菊花种类繁多，颜色艳丽，（   ）。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄菊白里透黄，墨菊紫里透红……真是（   ），好看极了。再说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发。白菊的花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势。黄菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡……这一束束菊花，在飒飒寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。

我爱菊花。菊花啊！你高尚的品格激励着我奋发向上！

【1】把下列四字词语还原到文中。（填序号）

A．五颜六色   B．争芳吐艳   C．姿态万千

【2】从哪些句子可以看出菊花傲霜耐寒的性格？用“___”在文中标出。

【3】第3自然段是围绕“____________________”这句话来写的，介绍菊花的形状时，作者把__________比作__________；把__________比作__________。

【4】读完短文后，你觉得作者为什么喜爱菊花呢？

________________________________

13、阅读理解

有裂缝的罐子

印度有一个挑水工。他有两个大罐子，分别挂在肩上的扁担两头。其中一个罐子做工精细，从不漏水，另一个上面则有一道裂缝。每当挑水工回到雇主家时，有裂縫的罐子里的水就只剩一半了。

这样过了整整两年，这个挑水工每天挑到雇主家的水仅有一罐半。当然，那个完好的罐子为自己的成就甚感自豪。而那个可怜的有裂缝的罐子却因自身的瑕疵而羞愧不已，为自己只能装一半水而痛苦不堪。

痛苦了两年后，一天，那个有裂缝的罐子在小溪边对挑水工说：“我很惭愧，想向你道歉。”

“为什么？”挑水工问，“你惭愧什么呢？”

“因为我身上的这个裂缝，每次你回雇主家的路上，水都在漏，到家时就只剩下半罐了，不得不多挑几次水，这样就浪费了你的部分劳动价值。”罐子说道。

挑水工说口当我们返回雇主家时□我希望你能留心路旁那些美丽的花朵□

当他们上山时，这个有裂缝的罐子注意到了路旁的野花，它们沐浴在阳光中，非常漂亮。它感到了一丝快乐，但到雇主家时，它又为自己漏了一半水而难过起来。于是，它再次为自己的失败向挑水工道歉。

挑水工对罐子说：“你注意到了吗？你这边沿路都有花，而另一边就没有。我早就注意到了你的裂缝，我就是利用这一点，在你这侧的路边种上花籽。每天，我们从小溪边回来时，你就给它们浇了水。这两年，我就采这些漂亮的花朵来装点雇主的桌子。倘若你不漏水，他就没有这么美丽的鲜花来装饰屋子了。”

【1】文中方框中填入的标点符号正确的一组是（ ）。（填序号）

A. ， ， 。 B. ：“ ， 。” C. ：“ ， ” 。

【2】挑水工有两个大罐子，分别挂在______________。其中一个罐子______________，另一个上面则有______________。

【3】根据短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）挑水工每天挑到雇主家的水只有一罐。   （ ）

（2）挑水工利用罐子的裂缝每天给路边的小花浇水。   （ ）

（3）如果罐子不漏水，挑水工就不会有美丽的鲜花来装饰雇主的屋子。（ ）

【4】有裂缝的罐子为什么向挑水工道歉？

__________________________________________

【5】这个故事告诉我们：不要因优点感到__________，也不要因缺点感到__________。只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥自己的作用。

14、阅读文段，完成练习。

（A）凌晨四点，牵牛花_____________________________________；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲__________________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右____________________________________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右__________________……

（B）凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开放；夜来香在晚上八点开放；昙花在九点左右开放。

【1】根据课文内容，把A段补充完整。

【2】A段和B段_________相同，________________不同。你更喜欢哪一段？为什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、阅读理解。

花钟（片段）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】这段话中哪个句子提示了这一段的主要意思？请你用“ ”划出来。

【2】这段话按______顺序，依次介绍了_____、蔷薇、_____、_____、万寿菊、______、以及_____、夜来香和_______的开放时间。

【3】这段话向我们介绍各种花的开放时间是不同的，主要运用了_______的修辞方法。

我也能这样来介绍一种花。

______________________。

16、句子乐园。

1.也由南方飞来,为春光平添了许多生趣。(修改病句)

2.一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。

句中“翩翩起舞”属于 式词语,像这样的词语还有 、   。

我也能用“翩翩起舞”这个词写一句话:

3.“千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。”这句话运用了 的修辞手法,描绘了一幅   图。我能仿写一个这样的句子:    

4.河北人把尖头绿妈蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)

17、读一读，按要求完成句子。

1．我把小虾带回家养在缸里。（改为“被”字句）

__________________________

2．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（用自己的话转述裁缝的话）

___________________________

3．修改下面句子中的两处错误。

大熊猫的爪子和牙齿十分蜂利，脾气也很大，千万所以不要惹他。

___________________________

18、按要求完成句子练习。

(1)游人把送客松比作“天然盆景”。(改为“被”字句)

______________________________________________________

(2)运河像绸带飘落在大地。(仿写比喻句)

______________________________________________

(3)是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。(照样子写句子)

_________________________________________________

(4)星期天，我在家里画了一幅画和一篇文章。(修改病句)

_______________________________________________

19、修改下列句子。

1．每个小学生应该养成上课都专心听讲的好习惯。

______________________________________________

2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

______________________________________________

3．为班集体做了很多好事班长。

______________________________________________

4．我估计这道题肯定做错了。

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20、用修改符号修改句子。

1.奇怪地问：“爸爸，小松鼠和你说了什么？”

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2.人们把窗子打开，进去让阳光。

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21、想一想，写一写。

请你在下面的词语中任意选择三个（或以上）创编一个小故事，试着说明一个简单的道理。

蜗牛　草地　乌龟　老鹰　森林　乌鸦　小河　大海　阳光

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