三年级下册语文专题练习含解析

1、下面的句子没有语病的是（       ）

A．校园文化节上，小明唱起了婉转动听的歌曲和优美的舞蹈。

B．湿地公园有许多数不清的榕树、松树、柏树。

C．在老师的帮助下，我的学习成绩提高了。

D．周末，我和妈妈去永辉超市买了草莓、香蕉、苹果和水果。

2、选词填空。（4分）

（1）校园里高高的五星红旗迎风（ ）。

（2）田野里（ ）着孩子们快乐的笑声。

（3）槐乡孩子上学的钱（ ）向父母伸手要的，（   ）自己用槐米换来的。

（4）姐姐（ ）会画画，（   ）会弹琴。

3、下列加点字读音完全正确的一项是（       ）

A．纤（qiān）细             匀称（chèn ）               尽（jìn）管             狐狸（li）

B．铁锚（máo）             檀（tán）香                 灼（zhuó）伤          巅（diān）峰

C．脊（jí）背                 旋（xuàn）风               闲散（sǎn）            档（dàng）案

4、《安徒生童话》里《海的女儿》中的人鱼小公主最后变成了（       ）

A．泡沫

B．小精灵

C．人类

5、给带点的字补充音节。

g     m     e   y   t

香  港   贸  易 清 澈   闪 耀   海 豚

6、根据课文内容填空。

1．文房四宝：____________；中医四诊：___________。

2．春潮带雨晚来急，____________。

3．“_____________，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。除此之外，我知道的传统节日还有__________，节日习俗有____________。

4．半学期过去了，我积累了不少寓言故事，如《_________》。这个故事告诉我们的道理是：______________。

5．通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的_______；画出《清明上河图》的是_______。

7、积累展示。

（1）《元日》的作者是宋代诗人____________。诗中所提到的传统习俗有___________。

（2）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是______节。这两句诗与下列诗句所表达的感情相同的一项是( )

A．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。             B．春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（3）“____________，___________。”这两句诗让我想象到了生机盎然、色彩艳丽的江南春景。

（4）《_________》的作者是北宋画家张择端。这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。

（5）栏板上雕刻着______的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出________；有的刻着_______，前爪相互抵着，各自____________；还有的刻着________。

8、汉字非常美，请根据拼音写出汉字，力求规范、端正、整洁。

大自然是一部dú不完的书。春来秋去，暑hán 荣枯，mǎ  yǐ搬家，zhī  zhū结网，有着无穷的奥秘kǒng  què开屏，cuì鸟bǔ鱼，可爱的pú公yīng ，美miào 的流水声，有着无尽的乐qù。

9、课内阅读

①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】在①自然段中，找到与“合拢”一词意思相反的词语( )；意思相近的词语( )。

【2】读①自然段，填写草地在一天中颜色的变化。

【3】“原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话把______比作_____，生动形象地写出了蒲公英花的有趣。

【4】读①自然段，“我”是通过（       ）了解了草地变化的原因。

A．查找资料

B．仔细观察

C．听他人说

【5】读②自然段，“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”两个感叹句，表达了“我”对草地和蒲公英的（       ）之情。

A．留恋

B．喜爱

C．感动

【6】我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如蒲公英的花会开合，向日葵会随着太阳转动等，你还留意过大自然中哪些事物的变化？

我还知道：____________________

10、课外阅读。阅读下文，回答问题。

窗外

从前，当这里还是乡村的时候，我常常坐在窗边，看窗外的美景。

春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。

夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束地嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来；夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。

秋天，田野里一片金黄，农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。

冬日里，_______天气不冷，母鸡_______会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫__吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑__

这已是很久以前的事了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成高楼林立的闹市了。

【1】在横线上填上恰当的关联词语。

冬日里，________天气不冷，母鸡________会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。

【2】在第五段结尾的两个空白处加上恰当的标点。

公鸡拍打着翅膀高声啼叫________ 吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑________

【3】全文一共有________个自然段，按________的先后顺序写出了乡村过去古朴美丽的景色。

11、阅读短文，完成练习。

难忘的八个字

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——为什么我一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班。伦纳德夫人很胖、很美、温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故。

我们低年级的学生每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为那样同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”，早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵。这次，和以往一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师们一般都会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后，伦纳德夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

【1】“难忘的八个字”是什么？（　　）

A.温暖的阳光射心田。 B.我希望你是我女儿。

C.很胖、很美、温柔可爱。 D.没有人比我更爱她。

【2】“我”为什么觉得除了家里人，没人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”？（　　）

A.因为“我”刚转学来，和同学们不熟悉。

B.因为“我”的性格特别内向。

C.因为“我”天生是裂唇，对别人来说，“我”的模样令人厌恶。

D.因为“我”的成绩比别人好。

【3】为什么说没有人比“我”更爱伦纳德夫人？（　　）

A.因为别的孩子比较不听老师的话，经常惹老师生气。

B.因为伦纳德夫人不嫌弃“我”的裂唇，希望“我”是她的女儿。

C.因为伦纳德夫人长得比较漂亮。

D.因为伦纳德夫人平易近人，深受同学们的喜欢。

【4】“我”原先对人生的看法是怎样的？经过这件事后“我”有了哪些转变？

__________________

【5】如果你是那个小女孩，你最渴望得到什么？为什么？请说出理由。

___________________

12、课内阅读。

　　西沙群岛一带海水五光十色　瑰丽无比　有深蓝的　淡青的　浅绿的　杏黄的　一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

【1】在文中的□里填上合适的标点符号。

【2】西沙群岛的海水的颜色有____、____、____、____。

【3】西沙群岛一带海水为什么会五光十色? 用“__”在文中画出来。

13、拓展阅读。

狐狸吃葡萄

  秋天到了，紫红色的葡萄挂满了枝头。小狐狸看见了，不禁垂涎(xián)欲滴，它多想尝尝葡萄的滋味呀！可是，它跳呀蹦呀，怎么也够不着。

  狐狸爷爷笑呵呵地摸着胡子说：“那葡萄不好吃，酸得让牙齿都要掉光了。”小狐狸(   )问：“爷爷，您怎么知道的？您吃过？”爷爷摇摇头说：“那是我爷爷的爷爷说的。”

  晚上，小狐狸又来到葡萄架下。闻着弥(mí)漫在空气中的香气，看着高高的葡萄，心想：我的个子这么矮，怎样才能摘到葡萄呢？

  “呀！我知道怎样可以摘到葡萄了。”

  第二天，小狐狸叫爷爷、奶奶、爸爸、妈妈来到葡萄架下搭成一个“狐狸梯”后，自己爬上去。哈哈，正好够着了。

  大家吃着小狐狸摘下的葡萄，不禁发出阵阵感叹：“好甜呀！原来________________________。”狐狸爷爷说道：“宝贝孙子，你真聪明。这么难的办法你都能想出来。”

  “爷爷，这就叫有志者事竟成！”小狐狸调皮地眨眨眼说道。

【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。(只填序号)

A．竖着大拇指夸奖   B．惊异地瞪大眼睛

【2】联系上下文，在文中的横线上补写一句话。

【3】根据短文内容判断下列说法的正误。

①短文中的“有志者”指的是小狐狸的爷爷。（______）

②小狐狸用搭“狐狸梯”的方法摘到了葡萄。（______）

【4】请你联系我们学过的课文，补充下列句子，说说你对“有志者事竟成”的理解。

像________________________那样，只要________________________，就________________________。

【5】这篇短文给你带来了怎样的启发？请你联系实际说一说。

________________________________

14、课内阅读。

①一个树坑挖好了。邓爷爷        地（挑 桃）选了一棵（出 茁）壮的柏树苗，      地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外        看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

②一棵绿油油的小柏树（栽 裁）好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上（露 路）出了满意的笑容。

【1】用“/”划去括号内不正确的字。

【2】把下列词语填入文中的横线上。（填字母）

A．小心      B．仔细      C．精心

【3】文段中画横线的句子把____比作_______，生动形象地写出了__________的样子。

【4】邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？

__________________________

15、课内阅读。

《方帽子店》节选

他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。街上人山人海，在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！

【1】请从文中找出下列词语的近义词。

舒适( )   想法( )   突然( )

【2】请从文中找到一个比喻句，画上“﹏﹏﹏”。这句话把 比作 。

【3】方帽子店的主人为什么大吃一惊？

___________________________

【4】请从文中找出形容多的词语有：___________、___________。

16、口语表达能力提升

同学们， 秋天来了，除了课文中提到的动物、植物之外，你还知道哪些动、植物是怎样过冬的？搜集相关资料和大家来交流你的发现吧。（不少于100字）

__________________________

17、读下面有新鲜感的句子，注意体会反复句式的节奏感，并用加点字写一句话。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

_____________________________________________

18、听故事《“地下森林”》，回答问题。

（一）选择正确答案的序号填在括号里。

1．在黑龙江省镜泊湖北约（_______）处，有一处中外闻名的奇景——“地下森林”。

A．56千米 B．60千米 C．70千米

2.“地下森林”里的珍禽异兽有：东北虎、熊瞎子、野猪，还有（_______）。

A．长颈鹿 B．响尾蛇   C．金钱豹

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．“地下森林”里的一些树木是军事上所需要的珍贵木材。  （______）

2．“悬羊”是指晚上把四只脚挂在树上睡觉的“羊”。 （______）

3．当你夏秋两季来到“地下森林”的时候，就会有一股冷气扑面而来。（______）

19、我们从小要树立攀登科学高峰。（改病句）

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20、修改病句。

(1) 不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

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(2) 老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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(3) 妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

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(4) 广场上挤满了许许多多数不清的人群

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21、习作。

选择一个同学，介绍一下他（她）的外貌、性格、爱好等。

不能在文中出现他（她）的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。