2025-2026学年（下）钦州九年级质量检测语文

1、下列各句中加点字注音完全正确的一项是（     ）

A．恐吓（hè）                 洋溢（yì）                  盛满（chéng）               绽出（zhàn）

B．醋栗（lì）                 阔绰（chuò）               颓唐（tú）                    不屑（xiè）

C．戳到（chuō ）            逮捕（dài）                 羼水（chān）                 筛子（shāi）

D．伶俐（lín）               畜生（chù）                 魁梧（kuí wu）             旗帜（zhì）

2、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）

A. 宋代大儒周敦颐的名篇《爱莲说》，采用托物言志的手法，借“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来表达自己不与世同流合污的高洁志趣。

B. 《从百草园到三味书屋》《社戏》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，深情回顾了鲁迅童年无忧而快乐的时光，读来倍感温暖。

C. 朱自清的散文名篇《背影》塑造了一个不完美的甚至有点平庸的父亲形象，然而正因为其不完美而平庸，反而更具真实感人的力量。

D. 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫短篇小说《变色龙》里的主人公，是见风使舵、阿谀奉承一类人物的典型代表。

3、对下面这首诗歌赏析不正确的一项是( )

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

A. 首联叙事，直接扣题，交代了此行的目的。

B. 额联描写舟过荆门时所见的景色，用游动的视角来描写最物的变化。

C. 颈联写了两幅黄昏时江面上的美景。

D. 尾联抒情，表达了浓浓的思乡之情。

4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.为争夺未来5G市场，全球各大通讯公司前仆后继，加紧布局。

B.监控画面中，每道工序都历历在目，这有效地保障了食品卫生和安全。

C.书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，诗文与书画可谓是相得益彰。

D.春天的大明湖，风声鹤唳，漫步湖畔，你一定会被这美丽的景色吸引。

5、（题文）阅读下面的文言文，完成下列小题。

出师表（节选）

诸葛亮

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以资诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

【1】（小题1）解释下列句中加点的词。

①北定中原   北：________

②庶竭驽钝   竭：________

③臣不胜受恩感激  胜：________

④临表涕零   零：________

【2】（小题2）用现代汉语翻译下列句子。

①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

【3】（小题3）结合选段，说说诸葛亮是一个怎样的人。

6、菊  李商隐

暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香①。

几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。

【注】①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。③白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。

【1】下面诗所押韵脚与本诗最相似的一首是（   ）

A. 《秋词》   B. 《商山早行》   C. 《野望》   D. 《望洞庭湖赠张丞相》

【2】诗的首联和颔联分别描写了菊花怎样的特点？

【3】这首诗运用了怎样的写作手法，表达了诗人什么样的思想感情?

7、综合性学习：根据下列三则材料，完成相关题目。

【材料一】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动终端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

【材料二】“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、作业帮”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“十个伙伴九个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”

【材料三】据一位初二学生说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

（1）请用简洁的语言概述三则材料所表达的主要内容。

（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初二（4）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

8、古诗文默写。

（1）求之不得， 。悠哉悠哉， 。（《诗经·关雎》）

（2）子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语》）

（3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）

（4）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）

（5） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（7） ，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）

（8）《使至塞上》中一句“ ， ”与《渔家傲·秋思》中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有异曲同工之妙，描绘了壮阔苍茫的边塞黄昏景致。

9、   失踪报告

正在值班的派出所民警小刘接到一个电话报案。电话是外地一个老人打来的。

老人焦急地说：“我的儿子失踪了。”

小刘安慰老人：“别急，慢慢说。”

老人接着说：“我的儿子叫黄四，今年28岁。我已经两年多没见到他了。”

小刘问老人：“怎么失踪了两年，您才想起来报案？”

老人解释说：“是这样的，自从大学毕业工作后，黄四两年多都没有回过家，不过，刚开始的时候，他还会经常打电话回来，问候我和他妈妈。后来他说，他每天都很忙，恐怕没时间经常打电话回来了。我说：‘没关系，你只要照顾好自己，每个月记得给我们打个电话回来，报一声平安就行。’于是，他和我们约好了，每个月的这一天，给我们打电话。这两年，我们就这样通过电话保持联系。可是，今天一直等到现在，他也没有打电话回来。他妈妈实在等不及了，就让我主动打个电话给他。我打了，却没人接，我连打了一个多小时，一直没人接。民警同志啊，我儿子是不是出什么事了啊？”

小刘听明白了，安慰老人说：“也许是你儿子的手机没电了，或者没信号。过一会儿，您再打打看？”

老人说：“我们都两年多没见到他了，真担心他，真想他啊。”

小刘向老人要了他儿子黄四的电话号码，答应老人，等会就打电话给黄四，了解一下情况，确认他是不是安全，顺便也劝劝他，回家看望看望自己的父母。

老人千恩万谢地挂了电话。

小刘立即拨打了黄四的手机，话筒里传来一个声音：“您所拨打的电话已关机。”

忽然，报警电话又响了。

小刘拿起电话，一个男子急匆匆地说：“我要报案，我的朋友失踪了。”

小刘问：“你的朋友叫什么名字？”

“黄四。”男子答。

黄四？刚才那个老人的儿子，不也叫黄四吗？难道是同一个人？小刘说：“请说详细点。”

报案男子说：“我们是一个微信群里的朋友，虽然他不是群主，却是发言最积极、也最有趣的一个人，每天，他都会一大早就准时出现在群里，问候我们大家，给我们发红包，也转各种好玩的链接，还会发起各种话题讨论。可以说，他是我们群里最热情、最友善、最真诚的一个朋友。有了他，我们这个群才热闹，好玩，带劲。可是，很奇怪，今天直到现在，他还没有出现，也没有任何反应。这太不正常了，他一定是出了什么事情。群友们商量后，一致决定报警。”

小刘问：“那你们用别的方式联系过他吗？”

男子犹豫了一下，回答说：“我们没有他的电话，又不知道他是干什么的，在哪儿工作，所以，除了微信群，我们无法联系上他。”

原来是这样。小刘摇了摇头，对男子说：“这种情况，我们也无法帮上忙，再说，这也够不上失踪啊。”

过了一会，报警电话又响了。

一个女孩子带着哭腔说：“我的男朋友失踪了。”

又是失踪。小刘问：“具体什么情况？”

女孩说：“我的男朋友叫黄四，我们是玩同一个网络游戏认识的，我们已经谈了半年多的恋爱。他很爱我，我也非常爱他。每天早晨，他都会送99朵玫瑰给我，可是今天，他却没有出现，也没有送我玫瑰。他失踪了。”

又是这个黄四。小刘问她：“你打他电话了吗？”

“打了，打不通。”女孩说。

“那你去他单位，或者他住的地方，找过他吗？”小刘又问。

女孩迟疑了一下，说：“我不知道他在哪儿上班，也不知道他住哪儿。”

“你们不是已经谈了半年的恋爱吗，怎么连这些基本情况都不了解？”小刘不解地问。

“我们、我们每天都视频的。”女孩嗫嚅地说。

“那99朵玫瑰？”小刘问。

“也是网上送的。”女孩说。

小刘差一点乐了。挂了女孩的电话，小刘想想，还是向领导汇报了这个情况。领导要求他查查到底有没有这个人，有的话想办法找到他。

小刘打开电脑，调出户籍档案，输入“黄四”，还真有这个人，户籍地址就在离派出所不远的一个小区。

小刘驱车来到了小区。敲门。门开了，是一个瘦弱的青年男子。

小刘问：“我是派出所的，你是叫黄四吗？”

青年男子点点头，诧异地问：“什么事？”

小刘说：“今天有很多人报案，说你失踪了。”

青年男子笑了笑：“失踪？我一直在家里好好的啊。我就是想安静一下，所以，才将手机和电脑关了。”

小刘苦笑了笑，开玩笑地说：“你在虚拟世界失踪了，现实世界没失踪就好。”说着，拍拍青年男子的肩膀，“记得赶紧回家去看看你的爸妈吧。”

【1】根据提示，请简要概括小说的其他情节。

①开端：老人报案称儿子黄四失踪；

②发展：______________

③进一步发展：女孩电话报案男朋友失踪；

④高潮与结局：____________

【2】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

（1）小刘拿起电话，一个男子急匆匆地说：“我要报案，我的朋友失踪了。”

（2）“我们、我们每天都视频的。”女孩嗫嚅地说。

【3】请找出文中的一处对比，并作简要分析。

【4】小说的结局耐人寻味，请简要分析其妙处。

10、阅读非文学类文本，完成小题。

材料一（中新社记者 梁婷 郭晓莹）4月15日，北京协和医院援鄂医疗队踏上返京路途，这是最后一批撤离的地方援鄂医疗队。疫情期间，全国共计4.2万多名医护人员驰援湖北。北京协和医院是最早驰援湖北的医疗队之一。自发前来送别的志愿者、市民、公安干警挥舞国旗、拉起横幅，致敬白衣天使。

材料二 澳大利亚SBS广播公司在4月20日发布的一篇标题为“新冠病毒来自武汉实验室？听听澳洲专家怎么说”的稿件中这样写道：悉尼大学专门研究传染病和生物安全性的爱德华·霍尔姆斯(Edward Holmes)教授表态，没有证据表明SARS-CoV-2(一种导致人类产生新冠肺炎病症的病毒)起源于武汉的实验室。霍尔姆斯说，这种病毒最有可能的起源是野生动物中常见的其他冠状病毒，它们通常会转移到新宿主上。

“野生动物中冠状病毒的丰富性、多样性和进化都明确表明SARS-CoV-2是自然起源的。”霍尔姆斯说：“需要更多自然界动物物种的样本，以解决SARS-CoV-2的确切来源。”

奈杰尔·麦克米伦(Nigel McMillan)教授是澳大利亚昆士兰州孟席斯健康研究所的传染病和免疫学主任。他介绍，新冠肺炎病毒的遗传变化可以在蝙蝠和穿山甲的另外两种冠状病毒中找到，它们是来源宿主。

“到目前为止，所有证据都表明新冠肺炎病毒是自然来源的，而不是人为的。”麦克米伦强调：“人为改变基因序列是没有意义的，因为所有先前的证据都表明，它将使病毒变得更糟，实验室中不存在进行某些更改的系统。”

对于澳大利亚拉筹伯大学的流行病学家、高级讲师哈桑 瓦利(Hassan Vally)副教授来说，人为干预病毒的话题完全是割裂且毫无支撑的。他认为：“这种关于新冠肺炎病毒起源的其他阴谋论没有任何实质性内容。”

“实际上，有证据支持新型冠状病毒的自然出现，初步的基因分型研究显示了该冠状病毒与其他蝙蝠病毒的关系。我们必须小心谨慎，不要以不负责任的方式为谣言添油加醋，利用全球危机攫取政治得分。”瓦利说。

材料三上海疫情防控工作发布会介绍，卫生防疫专家强调，目前可以确定的新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染; 接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。

材料四

【1】请用一句话概括材料一的内容。（不超过20字）

【2】材料二中划线句子能否删去，为什么？

【3】涉及新冠肺炎病毒起源的话题近日备受争议，《华盛顿邮报》的报道引发各界对实验室安全隐患的担忧，另在福克斯新闻发布了一个涉及武汉实验室未经证实的说法后，美国总统特朗普被问到有关谣言时以“我们拭目以待”作为回应。特朗普的言外之意是什么？仔细研读材料二，你认为从科学的角度如何回应他？从政治的角度又如何回应他？

【4】学校复学以后，小明同学在课间经常摘下口罩，和同学说说笑笑，还说“我们国家现在很安全了，不戴口罩没有关系。”研读材料三和材料四，想想你该怎么劝说他？

11、远去了，母亲放飞的手

刘心武

①从1950到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。

②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。

③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”

④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。

⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。

⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才省悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。

⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍责的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！

【1】文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，请用简洁的语言概括出来。

第一次：

第二次：

第三次：

【2】请参考示例，自选角度，对表格中两处画线句子作赏析批注。

【3】第①段中画横线句子在文中有什么作用？

【4】结合上下文，写出第④段中加点词“不幸”和“万幸”分别指代的内容。

【5】文中母亲的育子方法，你是否赞成？请结合文章内容和人生经历谈谈你的看法。

12、题二：阅读下面的文字，根据要求作文。

①玉不琢，不成器；人不学，不知道。

②时过然后学，则勤苦而难成。

③独学而无友，则孤陋而寡闻。

要求：①根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体自选（诗歌除外），题目自拟。③不得套作，不得抄袭。