小学六年级语文下册专题练习及答案

1、根据课文内容填空。                  

（1）迎客松________，枝干遒劲，虽然________，却仍然郁郁苍苍，________。  

（2）富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了________；谈迁面对________的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著________，这些事例都给予我们启示：目标专一而不________，持之以恒而不 ________，就一定能够实现我们美好的理想。  

（3）“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是________。表达友情的诗句你知道的还有：________。  

（4）“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《________》。由这部小说你还想到的故事有________、________，联想到的成语有________、________。

2、按要求填空。

（1）“慕”用部首查字法，应先查_____部，再查_____画，这个字的第九笔是_____。“慕”的意思有：①羡慕，仰慕；②依恋，思念。“慕”在“慕名”中应选意思_____，在“爱慕”中应选意思_____。

（2）_____，_____；插柳之恩，终身难忘。

（3）六年的小学生活一晃而过，真是_____、_____。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_____”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

3、默写《匆匆》第一自然段，书写正确美观，行款整齐。

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4、读拼音、写词语。

（1）春节又到了，但今年由于疫情，大家过了一个jié rán__________不同的春节，大家都躲在家fáng yù________新冠病毒。yòu zhì_________的我不知道局势的yán jùn________，吵着妈妈带我去外婆家，结果妈妈来了一句：你wéi kǒng________天下不乱么？

（2）那些有所发现的人都具有锲而不舍的精神，他们不惧jì mò________和fá wèi________，始终在自己的lǐng yù_______钻研着。

5、本单元的课文都是写建筑物的，作者在说明过程中很注意抓住说明对象的特征，试根据几篇课文的相关内容填写下面的表格。

课文 说明对象   特征

《人民英雄永垂不朽》

《巍巍中山陵》

《凡尔赛宫》

6、读古诗，做习题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

【1】这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

泊：__________ 数重：__________

绿：__________ 还：____________

【3】王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。

A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山

【4】你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？

_______________________________________________

【5】写出第三、四句诗的意思。

_______________________________________________

【6】一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？

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7、课外类文阅读。

正月十五夜灯

[唐]张祜

千门①开锁万灯明，正月中旬动②帝京。

三百内人③连袖舞，一时天上著④词声。

【注释】①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动：震动。③内人：宫中歌舞艺伎，入宜春院，称“内人”。④著：同“着”，犹“有”。

【1】这首诗描写的节日是（        ）

A．春节

B．元旦

C．清明节

D．元宵节

【2】诗句中“________”点明了时间，“三百”形容______________。

【3】第2句中的“动”字用得妙，你从中体会到了什么？

_____________________

【4】诗中既有鸟瞰式全景，也有特写式近景，用“ ”画出鸟瞰式全景的诗句，并结合注释，把该诗句描绘的画面写下来。

8、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】解释下面词语和诗句的意思。

（1）之：______   （2）若：______   （3）沾：______

（4）海内存知己，天涯若比邻。

_____________________________

（5）无为在歧路，儿女共沾巾。

_____________________________

【2】诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。

其中的深刻内涵是什么？

____________________________________

【3】颈联采用了什么修辞手法？

_____________________________

【4】读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？

_____________________________

9、阅读下文，回答问题

_________________

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

【1】“你并不比我强”，请在文中找出与这句话意思相同的话。

这两句话形象地刻画了蚊子的________。

【2】本文通篇都采用的是________的修辞手法。

【3】文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？

___________ 

【4】能确切概括蚊子结局的成语是________

①后悔莫及        ②乐极生悲      ③视死如归

【5】这则寓言说明了________

①取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。

②狮子虽然庞大，却没有真本领。

③是否有真本领，不看个子大小。

【6】给文章加个标题并写到文前的横线上。

10、课外阅读

①我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。春暖花开的时候，那漫山遍野的榆树，就好像与鲜艳的杏花争竞竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵儿，在春风的吹拂下，骨朵儿中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的小榆树缨儿。

榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？

不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

③榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公圆里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公因四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

④榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顺强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

⑤榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！

【1】根据拼音，在文中找出相应的字词

（1）luō（__________）   (2)jué jiàng（____________）

【2】文章第①自然段中有两个错别字，请你找出来，并改正。

（1）_________改为_________   （2）_________改为_________

【3】请找找文中哪一句话最能概括“在众多的花草树木里，我更爱榆树”的原因，抄下来。

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【4】把文章第②自然段中的“你认为它再也不能活了吗？不！”改成“它也一样能活”，你认为好吗？为什么？

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【5】从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。（改编题）

记金华的双龙洞（片段）

  内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么  那是什么  大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室  器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

  在洞里走了一圈，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

【1】“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母_______；用部首查字法应查_______部，再查______画。

【2】在文中的空白处加上标点符号。

【3】在文中找出下列词语的近义词。

观看——（_________） 黑暗——（_________）

【4】用“______”画出内洞很黑的句子。

【5】用“～～”画出写内洞很宽的句子。

【6】结合课文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

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【7】洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？。

 第一种：___________________________________________________________

 第二种：___________________________________________________________

12、根据课文《惊弓之鸟 》完成课内阅读。

它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

【1】大雁飞得慢是因为________，叫得悲惨是因为________。大雁听到弦响，心里害怕就________，一使劲，伤口________，所以更羸不用射箭，大雁________。

【2】这段文字共________句话，其中第________句话是更羸看到和听到的，第________句话是他的分析判断。

13、阅读

手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。 哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出 无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性地整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，要靠手从实际生活中证明这个想法是否 正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能够不断地进步。”

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

杰出：____________________________________________________________________

忠告：____________________________________________________________________

【2】脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因。

_______________________________________________________________________________

【3】手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？用横线画出相关的句子。

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【4】手和脑觉悟到了什么才和好如初，一同合作了呢？

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14、月光从窗子照进来，茅屋里的一切好像披（pī pēi）上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着他妹妹，月光照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景像，有月光照耀下的波（pō bō）涛汹涌的大海。

（1）在括号中的正确读音后画“√”

（2）找出这段中一组描写海的反义词写在下面。（ ）（   ）

（3）贝多芬弹的这首曲子表现怎样的情景？用“______”画出有关的语句。

（4）从《月光曲》的诞生过程中你感受到了什么？

15、按要求写句子。

(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

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(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)

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16、按要求写句子。（5分）

（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）

（2）清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：

（3）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想反让大夫取笑了。”（改为转述句）

（4）我最不中用。   我被派到这儿来了。（用关联词语合成一句话）

（5）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）

17、按要求写句子

（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）

（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）

（3） 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 （连词成句）

（4） 狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）

18、句子训练。

（1）时代赋予的责任和使命，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）

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（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）

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（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）

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19、按要求改写句子

（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）

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（2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）

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（3）我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）

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（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句）

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（5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）

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（6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子）

宽容如__________________________，___________________________

宽容如__________________________，_______________________________。

20、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）

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21、习作。

请根据要求写一篇450字的记叙文。

培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半的忧愁。”在你的学习生活中，你有过哪些快乐和忧愁呢？请选择其中的一件事写下来，与大家一起分享。要把事情的经过写具体，感情要真挚，注意运用环境描写。