2025-2026学年（下）伊春七年级质量检测语文

1、下列加点字注音全正确的一项是（   ）

A.雾霭（ǎi） 纠正（jiū） 缄默（xián）迁徙（xǐ）

B.赌注（dǔ） 撤回（shè） 沼泽（zhǎo）符合（fǔ）

C.蹼鹬（yù） 弥漫（mí）  黑鹂（lí）  预料（yù）

D.频繁（bīn）偶尔（ěr）  喧嚷（xuān）稀疏（shū）

2、给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　　)

一个小男孩去面包店买了两个便士的面包,发现面包比平时小得多,于是就对老板说:“你不觉得这个面包比平时的小吗?”

“哦,不要紧,这样你拿起来就方便多了。”显然,老板在诡辩。小男孩也没有争辩,只给一个便士就走。老板赶紧喝住他:“嗨,你没给足钱!”

“哦,不要紧,”男孩不慌不忙地回答，“________________。”一句话噎得老板说不出话来。

A.这样你数起来就方便多了。

B.你面包小多了,只能给一便士。

C.这样的面包只能是这个价格。

D.等你的面包恢复原状就补给你。

3、下列有关名著和文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A.鲁迅,原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。他第一篇小说《狂人日记》开始用“鲁迅”作笔名。

B.陶渊明通过《桃花源记》，创造出一个与污浊的黑暗社会相对立的美好境界，表达了他对美好生活的向往，也寄托了他的政治理想。

C.白居易，字乐天，唐代著名诗人。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。《石壕吏》就是他的现实主义诗歌杰作。

D.“说”是古代的一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，篇幅一般不长，跟现代的杂文颇为相似，如《爱莲说》《马说》等。

4、阅读下面这段文字，后面各项关于文字内容的理解与分析，正确的一项是（）

无人机由军用进入民用领城后，用途十分广泛。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等，都可以借助无人机的一臂之力。当地震、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场，实施救援。2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下，就是通过无人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一手资料。

A.第一句话表明对无人机的介绍由军用转入民用。

B.本段通过大量详实的事例来介绍无人机的作用。

C.芦山地震的例子说明无人机已能完全替代人的工作。

D.本段的例子是为了说明中国无人机的发展领先世界。

5、阅读下面的文段，完成下列小题。

我和我的祖国

词：张藜 曲：秦咏诚

我和我的祖国，一刻也不能分割

无论我走到哪里，都流出一首赞歌

我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河

袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙

我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝

你用你那母亲的脉搏和我诉说

我的祖国和我，像海和浪花一朵

浪是海的赤子，海是那浪的依托

每当大海在微笑，我就是笑的xuán wō（   ）

我分担着海的忧愁，分享海的欢乐

……

这首歌曲在祖国母亲70周年华诞之际唱响神州大地，yíng rào（   ）在每一个华夏儿女的耳畔。她优美动人的旋律和朴实真挚的歌词xiāng fǔ xiāng chéng（   ），zhèn hàn（   ）了我们的心灵，激荡着我们的爱国之情。

【1】文中括号内应填写的汉字，全都正确的一项是

A.漩涡   萦绕   相辅相成   震撼

B.漩窝   萦绕   相辅相承   震撼

C.漩窝   荧绕   相辅相承   震憾

D.漩涡   荧绕   相辅相成   震憾

【2】下列对歌词的理解，有误的一项是

A.歌词以第一人称，倾诉了“我和我的祖国”紧密相连、一刻也不能分割的心声。

B.歌词运用了比喻的修辞方法，把“我的祖国”和“我”比作“浪花一朵”和“海”。

C.高山青青，大河滔滔，是祖国的自然之美；炊烟袅袅，村落座座，是祖国的家园之美。

D.歌词句式错落有致，节奏感强，情感真挚，让人一看到她，就不由得想放声歌唱。

6、理解性默写。

(1)诗中描写卖炭翁外貌的句子是：__________________，__________________。

(2)诗中“____________________，____________________”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。

7、根据《钢铁是怎样炼成的》的阅读，回答下面的问题。

【1】读了《钢铁是怎样炼成的》中修筑铁路的相关章节后，你有何感悟？请结合具体内容谈一谈。

【2】一位同学因为骨折住进了医院，你去探望他，并准备送给他一本《钢铁是怎样炼成的》，请你在书的扉页写上赠言。

8、①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已进去，但也不好意思说再回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。

⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。

⑦“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。

⑧我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。

⑨大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

⑩第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。

⑪ “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。

⑫ “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。

⑬六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”  我点一点头，说道，“好。”

⑭ “豆可中吃呢？”

⑮我又点一点头，说道，“很好。”

⑯不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

⑰待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

⑱真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆。——也不再看到那夜似的好戏了。

【1】【1】“回望戏台在灯火光里……满被红霞罩住了”，句中“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”字如何理解？

【2】【2】赏析第②段中画线的句子。

【3】【3】文中塑造了几个个性鲜明的童年伙伴形象，请以“我喜欢________  ，因为他________。”的句式点评。

【4】【4】这部分介绍了归航偷豆的经历，作者在结尾说“再也没有吃过那夜似的好豆”，真的是那夜的豆好吃吗？结合文章主旨说说你的理解。

9、从下面提供的三个话题中任选一个，面向“同龄人”写一篇演讲稿。

话题：“我的梦想”“让爱永驻心中”“书香，伴我成长”。

要求：①题目自拟，围绕所选话题立意；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③不得抄袭；④字数不少于600字。