2025-2026学年（下）承德七年级质量检测语文

1、下列句子中加点的成语使用不恰当的二项是（ ）

A.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩斑斓的美丽。

B.和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书只好甘拜下风。

C.每年钱塘江涨潮时，许多世界的冲浪高手，都选在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。

D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人刮目相看。

2、下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（   ）

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。

B. 《登勃朗峰》的作者是法国作家马克·吐温，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。

C. 庄子，名周，是战国时期的哲学家，道家代表人物；《庄子》一书是庄子及其后学的著作。

D. 《回延安》作者是贺敬之，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。

3、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A. 复/行数十/步，豁然/开朗   B. 余人/各复/延至其家，皆出/酒食

C. 缘溪/行，忘/路之远近   D. 见/渔人，乃/大惊，问/所从来

E. 此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋

4、下面对课文内容把握不正确的一项是（    ）

A. 《与朱元思书》是一篇山水小品文，文章之所以成为千古传诵的名篇，不仅因为作者善于描摹山水，而且在于作者的情思与客观的山水景物互相渗透、融会，达到了和谐统一的境界。

B. 《马说》一文通篇运用托物言志的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，从而表达了作者的愤懑不平，并对不能知人善任的统治者进行了有力地嘲讽和鞭挞。

C. 《五柳先生传》是一篇人物传记，是作者为他的好朋友五柳先生所写的传记。赞美了五柳先生安贫乐道的精神。

D. 《过零丁洋》一诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。

5、阅读下面的古诗，完成后面小题

柏林寺南望

（唐）郎士元

溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。

青山霁②后云犹在，画出西南四五峰。

【注释】①精舍：寺庙，指柏林寺。 ②霁：雨止。

【1】诗的前两句描写诗人________、泊舟穿径的情景，“微”、“深”二字体现出了柏林寺_______的环境特点。

【2】发挥联想和想象，请用生动的语言描绘“青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的画面。

6、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①　 　,思而不学则殆。(《论语·为政》) 

②至于夏水襄陵, 　 　。(郦道元《三峡》) 

③黄鹤一去不复返, 　 　。(崔颢《黄鹤楼》) 

④岱宗夫如何? 　 　。(杜甫《望岳》) 

⑤　 　,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) 

⑥　 　,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》) 

(2)根据提示写出相应的名句。(4分)

①《饮酒》(其五)中,陶渊明借鸟儿结伴而归寄托自己归返自然的人生理想的句子是“　 　”。 

②《雁门太守行》中,李贺写我军严阵以待,阳光照在铠甲上,一片金光闪烁的句子是“　 　”。

7、阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

（1）这段文字出自于名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是________，主人公是________。

（2）这段名言体现了主人公怎样的精神？

（3）本书题目“钢铁是怎样炼成的”有深刻含义，请谈一谈你的理解。

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

补丁也开花

孙道荣

①拐角凹进去一段，就是她的舞台。她在这里摆摊织补，已经好几年了。

②每次路过，都能看见她，坐在凹槽里，埋头织补。身边的车水马龙，似乎离她很远。她很少抬头，只有针线，在她的手上不停地穿梭。

③这里原本是一个城乡结合部，这几年城市西迁，这块地也跟着火热起来，到处是建筑工地。上她那儿织补的，大多是附近工地上的民工。衣服被铁丝划了个口子，或者被电焊烧破了个洞，他们就拿来，让她织补下。也不贵，两三元钱，就能将破旧的地方织补如初。如果不是工服，而是穿出去见人的衣服，她会更用心些，用线、针脚、纹理，都和原来的衣裳一样，绝对看不出织补过。

④从她所在的拐角，往前百米，是一所学校。我的孩子，以前就在那所学校读书。每次接送孩子，都必经她的身旁，也就对她多留意了点。

⑤一天，妻子从箱底翻出了一条连衣裙，还是我们刚结婚时买的，是妻子最喜欢的一条裙子。翻出来一看，胸口处被虫蛀了个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前，忽然浮现出她的影子，也许她可以织补好。

⑥拿过去。她低头接过衣服，看了看，摇摇头说，洞太大了，不好织补了。我对她说，这条裙子对我妻子意义不一般，请你帮帮忙。她又看了看裙子，忽然问我，你妻子喜欢什么样的花？牡丹。我告诉她。她看着我，要不然我将这个洞绣成一朵牡丹，你看怎么样？我连连点头，太好了。

⑦她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大，浮肿，一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗？她点点头，告诉我，以前她在一家丝绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。她原来绣的花可漂亮了。她笑着说，原来的手也不像现在这么笨拙，在外面冻的，成冻疮了，所以，才这么难看。

⑧正说着话，一个背书包的女孩，走了过来。以为女孩也是要织补的，我往边上挪了椰。她笑了，这是我女儿，就在那边的学校上学。女孩看看我，喊了声叔叔，就放下书包，帮她整理线盒，很多线头乱了，女孩就一根一根地理清，重新绕好。不时有背着书包的孩子，从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打着招呼，女孩一边帮妈妈理线，一边和同学招呼着，脸上挂着浅浅的笑容。

⑨我好奇地看着女孩。她的稚气的脸上，已经三三两两冒出青春的气息。她似乎一点也不在意，她的同学看到她的妈妈是个街头织补女。这出乎我的意料，我有个同学，就因为长相土了点，苍老了点，他的儿子从来不让他参加家长会，也不让他去学校接自己，男孩认为，自己的爸爸太寒碜了，出现在同学面前，丢自己的脸。

⑩我对她说，你的女儿真好。她看看女儿，笑着说，是啊，她很懂事，这几年，孩子跟我们也吃了不少苦，女孩嘴一撇，吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢。忙完了手头的活，女孩拿出书本，趴在妈妈的凳子上，做起了作业。我问她，怎么不回家去做作业。女孩说，我们要等爸爸来接我们，然后一起回家。

⑾她穿针引线，牡丹的雏形，已经显露出来。这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，天快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。她摇摇头，就快好了。

⑿路灯亮起来的时候，她终于将牡丹绣好了。那件陈旧的连衣裙，因为这朵鲜艳的牡丹，而靓丽起来。

⒀中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一把将她抱了起来，放在了那个座位上，我这才注意到，她的下半身，是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好，背着书包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳地走去。

⒁目送他们一家三口的背影，我拿着那件绣了牡丹的裙子回家。你完全看不出来，牡丹之处，曾经是一个补丁。

（选自《厦门文学》）

【1】整体感知全文，说说文题“补丁也开花”中“补丁”和“花”的内涵，并分析其作用。

【2】揣摩文章第①段画线句子中加点词语“舞台”的意思，并分析人物的精神品格。

【3】文中第⑦段画线的句子运用了_______的叙述方式，其作用是_______。

【4】文章第⑨⑩两段运用了什么写作手法？写出了什么内容？对表现“她”这一人物形象起什么作用？

【5】“我注意到她的手，粗大，浮肿，一点也不像一只绣花的手。”这一细节描写透露出怎样的信息？

【6】阅读下面链接材料，请你探究织补女工和徐敏共同的性格特征。

2001年，徐敏25岁。那年，因一次意外，徐敏原本美好的生活变得面目全非：高位瘫痪，胸部以下完全失去知觉，轮椅成为她的“身体”和“双脚”。遭此厄运，徐敏曾一度想放弃生命，但最终她选择了坚强。“因为身体残疾的缘故，我希望能找一份可以躺着做的工作。”2009年年底，徐敏在朋友的帮助下，在淘宝网上开了一家名为“奇迹电动工具”的网店，专门销售五金产品电动工具。现在，“奇迹电动工具”已经是3钻卖家，有了稳定的客户群和一定的知名度。

（摘自新浪网）

9、按要求作文

与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……

请以“与 相伴的日子”为题，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于650字。