2025-2026学年（下）台东七年级质量检测语文

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（  ）

A. 家眷（juàn）  枸杞（qǐ） 悬殊（sū）   诸如此类

B. 清冽（liè） 器皿（mǐn）  溯洄（huí） 消声匿迹

C. 赋予（fù） 逸事（yì） 萦绕（yíng） 打报不平

D. 寒噤（jìn） 敦实（dūn）  沟壑（hè）   目眩神迷

2、下列四个选项中加点的成语使用有误的一项是（   ）

A. 这些犯罪分子犯下的罪行真是令人叹为观止。

B. 鲁迅小说中的人物语言，尤其是他所熟恐的农民和多村封建知识分子的语言更是使用得与其身份、性格丝丝入扣，天衣无缝。

C. 面对金融系统分崩离析的风险，出席达沃斯年会的代表们已接近达成一致，将呼呼共同采取全球性解决方案，应对危机。

D. 我们慕名来到了这家特色餐馆，品尝到了他们的招牌菜后，都真心地夸赞他们的美食名副其实。

3、下列表述有误的一项是（       ）

A．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。

B．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。

C．《大雁归来》一文中“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，写出了大雁的高傲与娇气。

D．《被压扁的沙子》一文，作者通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因，再一次证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”。

4、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是【     】

A．成语“教学相长”“豁然开朗”分别出自《礼记》、《桃花源记》。

B．律诗，也叫“古体诗”，一般由八句组成。每两句为一联，分别称作“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。

C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

D．古人称谓有谦称与尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是群称对方的父亲。

5、阅读下面古诗，完成下面小题。

送人赴安西

〔唐〕岑参

上马带吴钩①，翩翩②度陇头③。

小来思报国，不是爱封侯。

万里乡为梦，三边④月作愁。

早须清黠虏⑤，无事莫经秋⑥。

（注）①钩：一种似剑而曲的兵器。②翩翩：形容轻捷地驰骋。③陇头：地名。④三边：泛指边陲地区。⑤黠虏：狡猾的敌人。 ⑥经秋：经年。

【1】下列对诗的内容理解不正确的一项是：（  ）

A．首联写友人跨上战马，勾勒出战士即将远行出征的英姿。

B．颔联从正、反两方面来肯定友人的思想，从而把友人的行为提到功名的高度。

C．颈联想象友人赴安西后对家乡、对亲人、对朋友的思念，这何尝不是诗人情感的流露呢？

D．尾联中既有对友人建功的祝愿，又有对友人早归的期盼。

【2】下列对诗的赏析不正确的一项是：（  ）

A．该诗以“送”为线索，先写“送”的情景及原因，然后从友人和诗人两方面写“送”的情怀。

B．诗中通过详细描写友人的行装，既点明了此行的性质，也使其形象增添了英雄之气。

C．诗中颈联运用了虚写的手法，字里行间充满了诗人对友人的关怀、牵挂。

D．这首诗虽是送别诗，但是慷慨豪迈，丝毫不伤感。

6、古诗文默写。

(1)参差荇菜，左右芼之。___________，___________。(《关雎》)

(2)微君之故，___________？(《式微》)

(3)___________，悠悠我思。(《子衿》)

(4)《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：___________，___________。

(5)《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：___________，___________。

7、阅读下面的文字，按要求做题。

人最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他就能够说：我整个的生命和全部的精力，都已献给了世界上最壮丽的事业−−为人类的解放而斗争。

以上文字选自《________ 》，这本书最大的成功之处就是塑造了保尔•柯察金这位无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在______的影响下逐步走上革命道路。在书中，保尔计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的小说，也初次尝到了创作的艰辛，他创作的书的名字是《____________》。

8、阅读下文，完成下列小题。

拔掉心底的篱笆

①小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面出色，来试试吧！

③你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束fù（  ），仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。

④我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。

⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

⑥有一次他问我：“你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”

⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。

⑧我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。

⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实恰是未被发现的优点。可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。因此，我们没有理由自怨自艾，而应该树立自信，以积极乐观的心态面对自己的生活。

（摘自《青年文摘》有删改）

【1】根据拼音写汉字。

束fù（____）

【2】概括文中叙述的三件事

（1）小时候，以为学习好则体育差，发现自己并无缺陷后，长跑拿了第三。

（2）高二时，________。

（3）参加工作后，________。

【3】下列对文中加点词的赏析不恰当的一项是（  ）

A. 第②段中的“常识”带有否定、讽刺的意味，表示对曾经给我误导的错误知识的反感。

B. 第④段中的“孤陋寡闻”直自地否定了自己的认知水平，表达了对自己过去的憎恨。

C. 第⑧段中的“科学表明”，活泼俏皮地表达了我对数学充满信心的兴奋之情。

D. 第⑧段中的“有戏”用语幽默诙谐，写出了我重新认识自己后的欣喜与期待之情。

【4】第⑩段画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象地把____以作“难以逾越的篱笆”；把____比作“一排娇弱的花”。

【5】结合文意，说说文章题目的作用。

9、请以“我和名著有约”为题写一篇记叙文。

要求：（1）字数不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。