1、下列句子中没有语病的一项是( )
A.校长、副校长和其他学校领导出席了复学后的中考备考动员大会。
B.热播电视剧《安家》日前已盛大收官。截至目前,该剧收视逼近大约100亿人次。
C.李克强总理称赞地摊经济是人间的烟火,是中国的生机。
D.钟南山院士虽然已经84岁高龄,反而义无反顾地奔赴一线,指挥防疫作战。
2、下列词语中加点字注音有误的一项是( )
A.欺侮(wǔ) 眼眶(kuàng) 地壳(qiào) 大煞风景(shā)
B.冗杂(rǒng) 沙砾(lì) 两栖(qī) 悄怆幽邃(qiǎo)
C.缄默(jiān) 臀部(tún) 棱角(léng) 目眩神迷(xuàn)
D.龟裂(jūn) 瞭望(liáo) 布衾(qīn) 窈窕淑女(tiǎo)
3、下列句子没有语病的一项是( )
A.疫情缓解之后,他走出家门,看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,感到身心舒畅。
B.首届“书香之家”颁奖典礼,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的。
C.学校开设了网络课堂,同学们认识到充分自觉自律和诚信的重要性。
D.央视举办的“汉字听写大赛”,使人们重拾汉字之美。
4、下面句子中加点的成语使用不准确的一项是( )
A.9月24日,布鲁塞尔中国文化中心举办“天涯共此时”中秋音乐会,活动内容异彩纷呈,令人目不暇接。
B.受台风“山竹”影响,深圳出现大风大雨天气,多处街道有大树被吹倒,令人叹为观止。
C.留学生张雨晨对故乡的思念与日俱增,收看央视国际频道成了她每天的必修课。
D.有些人很是冷漠,对于一些公益活动,通常无动于衷,对于那些需要帮助的人,也往往是袖手旁观。
5、阅读苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》,完成下面小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒技不肯栖,寂寞沙洲冷。
【1】“谁见幽人独往来”句,有版本作“时见幽人独往来”。哪个版本更符合苏轼当时的心境?请简述理由。
【2】请各用一个四字词语,概括词中的环境特点和词人的情感特点。
环境特点:_________情感特点:_____
【3】后人评价这首词,“寓意高远”“语语双关”“物我交融”等来形容。请就其中一个词作为赏析角度,谈谈你对这首词艺术特色的理解。
6、古诗文默写。
(1)已是黄昏独自愁,________________。(陆游《卜算子·咏梅》)
(2)海内存知己,________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)________________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
(4)是故谋闭而不兴,________________,故外户而不闭。(《大道之行也》)
(5)《马说》中描绘千里马终身遭遇的句子是:________________,________________。
(6)《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌的句子是:________________,________________。
(7)请写出带“云”字的上下连续的两句古诗词:________________,________________。
7、文学常识填空。
《阿西莫夫短文两篇》选自《___》,作者阿西莫夫是__国著名科普作家和____小说家。
8、阅读下面的文章,完成小题。
白鹭趣话
白鹭,世界各地均有分布,俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国,许多省份都有白鹭的栖息地。
白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说:“鹭,水鸟也。洁白如雪,颈细而长,脚青善翘,高尺余,解趾短尾,喙长三寸。”郭沫若《白鹭》一文,对白鹭外形有独到的评价:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”
白鹭姿态优美,动作潇洒,极富飘逸之神韵。伫立时,白鹭收敛羽翼,颈部或伸或缩,修长的腿轻松地支撑者雪白的身躯,俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时,白鹭颈部收缩成S形,步履轻盈稳健,悠闲自在。飞翔时,白鹭颈部亦呈S形,两脚向后伸直,缓缓地鼓动宽大的翅膀,直冲云天,却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序"的习性,故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说,白鹭的优雅和高贵,完全可以与白天鹅相媲美。
白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地,常能见到白鹭的美丽身影,唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”,“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛,每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍,有时百千白鹭齐飞,场面,蔚为壮观。
白鹭“林柄而水食”。捕食时,白鹭迈动长腿涉水漫步,目不转睛地盯着水里的小动物,然后突然伸出长颈,用又长又尖的嘴向水中猛地一啄,准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”,伺机捕食过往的鱼虾。傍晚,白鹭归巢,栖身于近岸的山林,在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。
有趣的是,富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时,白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时,白鹭又会悄然飞回。因此,诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象,在环境学家们看来,其意义远不止于诗情画意,它还意味着环境的优化,意味着人与自然的和谐。
白鹭是著名的文化鸟类,它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今,许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等,都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”,常被人们作为赠品,寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。生活中,人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例,福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。
【1】通读全文,说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的?请分点作答。
【2】文章多处引用诗文,其用意是什么?请联系文章内容具体谈谈。
【3】有位专家说:“市鸟,是一张城市名片。它能引发相关联想,增进人们对城市特色的认识。白鹭是厦门的市鸟,你认为借助“白鹭”这张名片,能帮助人们联想到厦门的哪些特色?请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。(至少谈三点)
9、阅读下面文字,按要求作文。
虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春;驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春;漠视逃避不是青春,勇于担当才是青春……灿烂的花季里,我们有多彩的故事;青春的原野上,我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体自选;②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论;③字数不少于600字。
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