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四年级下册语文单元测试及答案

考试时间: 90分钟 满分: 95
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、我会用“√”选择带点字的正确的读音。

    (lín  líng)   事(zhào  zào)   惩处(chěng  chéng  chǔ  chù)

    铿锵(kēn  kēng  jiāng qiāng) (sāi  sài  sè) (jī  jí  jì)

    (sú shù suò) 意(qiè  xiá  jiá) 气盛(shǎo  shào)

    (xīng  xìng)  (quān  juàn)  彩(hē  hè)  (lù  loù)

  • 2、“鹰的眼睛特别敏锐,能在空中看到地面上很小的目标。”句中“敏锐”一词可以用( )来替换。

    A.敏慧 B.敏感 C.灵敏 D.快捷

  • 3、下列句子中,加点词语使用错误的是(       

    A.梅兰芳蓄须的举动表现出他是一个志存高远的人。

    B.哥哥和弟弟一起在院子里朗读课文,顿时人声鼎沸

    C.他连日奔波借款,却四处碰钉子,深感懊恼沮丧。

    D.工作中听不见群众的意见就容易栽跟头

  • 4、正确读音我会选

    (sù shù) (jí jì)

    意(qiè què)    (bé bó)

     

  • 5、下列词语书写全都正确的一项是( )

    A.奔留不息

    B.睛卫填海

    C.驱寒取暖

    D.欢生笑语

  • 6、下列词语搭配有误的一项是(   )

    A.提出问题   美妙的交响

    B.探索奥秘   严肃的问题

    C.渡过难关   温柔的土炕

    D.表明决心   破旧的茅屋

  • 7、下列词语搭配完全正确的一项是(       

    A.广场热闹       讨论热烈       待人热情

    B.姿态优秀       环境优美       成绩优异

    C.心情宁静       教室安静       山中寂静

    D.幅员宽阔       草原辽阔       大海广阔

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、我会把词语补充完整。

    ____)(_____而安 _____疲力_____  ______)(______不息

    ____)(_____不平   _________  ____________

    ________ _____)(_____大物   ____________

    ________   __________ ______堂大______

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、课内阅读。

    夏日绝句

    生当作人杰,死亦为鬼雄。

    【1】把古诗补充完整。

    【2】__________朝诗人__________之夫赵明诚出任建康知府,后城中爆发叛乱,赵明诚不思平叛,反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱,在路过乌江时,有感于项羽的悲壮,创作此诗。

    【3】三、四句诗,是写诗人追思那个叫_______的楚霸枭雄,追随__________的精神和气节,痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“______”笔来神韵,强过鬼斧神工,高过天地造化。

    【4】这首诗起笔落处,__________,力透人__________,直指人__________

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、课内阅读一。

    盘古开天地(节选)

    盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来了光明;他的四肢和躯干变成大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

    人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

    【1】选文是围绕哪句话写的?用“   ”在选文中画出来。它的作用是:         

    【2】“他的整个身体”在第1自然段具体指的是(     

    A.气息 声音 眼睛 四肢 躯干 汗水

    B.气息 眼睛 四肢 血液 汗毛 汗水

    C.气息 声音 眼睛 四肢 躯干 血液 汗毛 汗水

    【3】选文中的省略号,省略了什么内容?请你发挥想象写一写。

    _________________

    【4】盘古用他的身体化作了万物,你觉得他是一个怎样的人?

    _________________

  • 11、阅读理解。

    它们是茎,还是根?(有改动)

    马铃薯和藕(ǒu)不是植物的根,而是茎。它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错了。这种变了模样的茎,有一个总的名称,叫作变态茎。

    变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖,叫作块茎;荸荠(bìqí)、慈姑和芋头长得圆头圆脑,叫作球茎;洋葱和大蒜头,长得一瓣一瓣的,好像鳞(Iín)片一样,叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样,就叫作根状茎。

    读了短文,你有什么疑问?请从内容、写法和启示的提问角度,自选两个角度分别提出一个问题,然后选择一个最值得思考的问题试着解答。

     

    提问角度

    问题

    问题①

    内容

    ___________

    问题②

    写法

    ___________

    问题③

    启示

    ___________

    我认为最值得思考的问题是( )(填序号)

    我的答案:____________________________

  • 12、课外阅读。

    天空课堂(节选)

    ①2021年12月9日,离地面400公里的中国空间站,“天宫课堂”第一课正式开讲。这是时隔8年之后,中国航天员再次进行太空授课,也是中国空间站首次太空授课活动。

    在约60分钟的授课中,神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。

    【镜头二】

    ②“在太空能正常行走吗?”为了回答这个问题,王亚平请叶光富尝试像在地面一样走路。叶光富“踩”了几下,就不由自主地飘了起来,引起大家一阵笑声。“在太空没有重力,无法像在地面一样正常行走。”王亚平揭示了答案

    ③“不光是走路,太空转身也和地面有很大差别,我们在太空转身很难。”王亚平请叶光富示范太空转身的难度,游泳式、吹气式都不行,最后举起单臂不断转圈,终于转身成功。

    ④天地互动中,还同做了一个小实验。

    ⑤地面课堂上,同学们把乒乓球放在水杯里,球浮了起来。而空间站里,王亚平把乒乓球放在水杯里,球却停留在了水中。“这是因为失重环境下浮力几乎消失。”

    ⑥随后,王亚平拿出她和女儿在地球上一起准备的花朵折纸放入厚水膜中,花朵边旋转边“开”了起来,“我们得到了一朵在太空中盛开的花,非常美丽。看到这朵花,我就想到了我的女儿。”王亚平动情地说。

    王亚平勉励同学们:“你们都是祖国的花朵,含苞待放,未来是你们的,希望你们的梦想都能在这广表的宇宙中绽放。”

    ⑦接下来是“太空欢乐球”。王亚平往水膜里不断加水,利用失重环境下水的表面张力,做出一个在地面上无法做出的水球。随后她注入蓝色颜料,放入半片普通的维生素泡腾片。瞬间,水球变成了蓝色。气泡不断产生,但并没有离开水球。

    ⑧“为什么气泡没有离开水球呢?”王亚平说,这是因为,在失重环境中浮力消失,气泡不再上浮,而是相互挤压。

    ⑨王亚平说:“这个蓝色的小球像不像我们的地球?地球是人类在宇宙中的摇篮,但人类不可能永远生活在摇篮里。如今我们有了自己的空间站,将来中国人的脚步会踏入月球、火星和更远的深空。”

    【1】仔细阅读镜头二的内容,尝试给其取个小标题:_____

    【2】本学期我们学习了提问的阅读策略,你能够根据镜头二的实验内容提出自己的问题吗?(至少提出两个,以后你可以去查阅相关资料,寻找答案。)

    问题一:_____

    问题二:_____

    【3】请读短文中的这句话:“在太空能正常行走吗?”为了回答这个问题,王亚平请叶光富尝试像在地面一样走路。叶光富“踩”了几下,就不由自主地飘了起来,引起大家一阵笑声。你仿佛看到了什么?听到了什么?

    把想象到的画面写下来:______

    【4】本学期我们阅读了很多神话故事,你能从哪个中国神话故事中感受到飞离地球、遨游太空一直是我们中华民族的梦想呢?请你把它写在横线上《____》。

  • 13、阅读下文,回答问题。 

    一天,小蚂蚁还是像往常一样去河的另一边去寻找食物。

    可是当小蚂蚁找完食物准备过河回家的时候,河上方的桥突然塌了。小蚂蚁望着缓缓流动的河水犯起愁来:没有桥,自己怎么回家呢?

    一只小鲤鱼浮出水面透气,她发现了小蚂蚁,问:小蚂蚁,你怎么不开心呀?

    a小蚂蚁回答说:小鲤鱼,桥塌了,我回不了家了。________

    b小鲤鱼说:要不:请龟爷爷背你过河吧:你等着,我去找龟爷爷。________

    小蚂蚁听了很高兴,说道: 哎呀,谢谢你,小鲤鱼!

    过了一会儿,龟爷爷慢悠悠地来了,他问清楚事情的原委后,看了看小蚂蚁,问:小蚂蚁,你每天必须得过河找食物吗?

    小蚂蚁回答:是的,河对岸的森林里有很多食物,不像我家那边,什么吃的都找不到。

    龟爷爷听完后,意味深长地说:要想过河,那就先搭一座新桥吧!

    说完,龟爷爷头也不回地离开了。

    小蚂蚁忽然若有所悟,他对小鲤鱼说:小鲤鱼,我要搭一座新桥!

    没等小鲤鱼说话,小蚂蚁又大声地说道:龟爷爷说得很对!要想过河,就必须先搭一座新桥!

    小鲤鱼说:好啊,我来帮你!

    小鲤鱼虽然不太明白龟爷爷为什么不肯背小蚂蚁过河,也不太清楚小蚂蚁为什么一定要搭一座新桥,但是她看见小蚂蚁一副下定决心的样子,马上表示要帮小蚂蚁一块儿搭桥。

    小鲤鱼和小蚂蚁开始搭桥的时候,一只花蝴蝶飞了过来,问道:小蚂蚁,你和小鲤鱼在干什么呢?

    小蚂蚁说:我们在搭桥啊!

    花蝴蝶继续问:为什么要搭桥呢?

    小蚂蚁说:只有把新桥搭建好,我才能过河回家呀!

    花蝴蝶知道小蚂蚁的困难后,主动落在地上,说:小蚂蚁,不用那么麻烦了,你爬到我的背上。我带你飞到河对岸。

    小蚂蚁说:谢谢你,花蝴蝶,总不能以后每次都麻烦你带我过河吧,所以我还是搭一座新桥呢!

    哦,是这样!怪不得龟爷爷让你搭一座新桥。一旁的小鲤鱼恍然大悟。

    原来是这样花蝴蝶这时似乎想到什么:对了,小蚂蚁,你等着我!

    小蚂蚁和小鲤鱼望着匆匆飞走的花蝴蝶,心想:她要去哪儿呢?

    不一会儿,有许多动物跑了过来,原来,花蝴蝶刚刚是去森林里,叫大家一块儿来帮忙建桥。

    在大家的同心协力下,新桥很快就建好了,那是一座小巧且坚固的桥。

    小蚂蚁谢过大家,背着食物走在新桥上,快快乐乐地回家了。

    1请给这篇童话加个题目。

    2这篇童话里有很多对话,想一想,划横线的两个句子分别该带着什么样的感情朗读呢?请你写在相应序号后面的横线上。

    3结合短文,理解词语。 

    ①意味深长:________

    ②同心协力:________

    4龟爷爷为什么不背小蚂蚁过河?  

    ___________________

    5这篇童话里有很多可爱的动物角色。有________的小蚂蚁,有________的小鲤鱼,有________的龟爷爷,还有________的花蝴蝶。真是丰富有趣!这个故事让你懂得了________

  • 14、课外阅读。

    老鼠是山神的宠物,它向山神要求下凡当一回普通的动物。

    山神说:“在动物世界中,大象是最强大的,你下凡后,必须战胜大象,才有资格重回到我身边。”

    老鼠答应了山神的条件。

    但老鼠一来到动物界,便感到它向山神的承诺是轻率的。因为,发现自己是一种又小又弱的小动物,要战胜大象简直是天方夜谭,它后悔了。

    但老鼠还是决定试一试。它想,自己要是从大象的长鼻子中钻进去,用身体堵住大象的气管,不让它喘气,大概会迫使它认输。

    这天,它趁大象吃饭之机,悄悄地钻进大象的鼻子中,准备实施它的计划。不料,刚进去一小段路程,大象觉得奇痒,便猛地打了一个喷嚏,老鼠只听到一声巨大的轰响,顿时觉得天旋地转,就像炮弹一样被射向高空,落地后浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。

    大象由此也恨透了老鼠,心想,这老鼠长得小,胃口可不小,真可恶。于是,一见到老鼠,大象就用它那大脚踩老鼠,老鼠险些丧命。。

    以后,老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。

    可天有不测风云。一天,大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久全身一点力气也没有了。老鼠想,这真是天赐良机,大象现在已毫无抵抗能力,只要我在它的要害部位挖几个洞,它就会没命了,我不就战胜大象了吗?

    然而,老鼠看到大象可怜的样子,又不忍下手。它的良心告诉它,应该救大象。于是,它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子,不知过了多久,那张巨网出现了一个大缺口,大象猛地一用力,从巨网中钻了出来。大象从这件事情中,看到了老鼠可贵的一面,它决定同老鼠结下友谊,当然,老鼠也愿意交大象这个朋友。于是,老鼠和大象化干戈为玉帛。

    不久,山神找到了老鼠,老鼠说:“我还没有战胜大象呢,这大概是不可能了。”

    山神说:“老鼠,你已经战胜了大象,你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗?”

    【1】给短文选择一个最合适的题目( )

    A.老鼠

    B.老鼠和大象

    C.最完美的战胜

    【2】联系上下文理解下列词语的意思。

    天方夜谭: _______________________________

    【3】文中的主人公是______________,通过语言动作等描写,可以看出它_______________

    的品质。

    【4】概括文中老鼠和大象的两件事。

    第一件:_________________________________

    第二件:_________________________________

    【5】下列选项中对山神最后说的话“难道世界上还有比这更完美的战胜吗?”解读正确的一项是( )

    A.在生活中我们要学会帮助别,帮助别人才会有回报。

    B.在生活中,我们要学会通过思考找到最好的解决问题的办法。

    C.在生活中我们要努力战胜对手,争做第一名。

    D.在生活中,我们要学会听长者的话,长者会给我们很多启发。

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、读句子,根据要求完成练习。

    1.西门豹说:下回河神娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。(去掉冒号和引号,意思不变)

    _______________________

    2.登上领奖台,我激动得双手发抖,眼圈泛红,几乎说不出话来。(长话短说)

    _________________

    3.树在道边而多子,此必苦李。(解释句子的意思)

    _____________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、用修改符号修改病句。

    (1)在老师的帮助下,我改正了自己的缺陷。

    (2)通过这次比赛,使同学们增强了团结协作意识。

    (3)《西游记》非常好看,我爱不释手,不肯放下。

    (4)我们要认真改正并发现工作中的缺点。

    (5)我的妹妹已经上四年级了,天真活泼,聪明可爱。由于她学习态度明白,学习方法正确,因为,她取得了好成绩。

  • 17、修改病句。

    (1)一边阅读一边做批注是阅读方法很好的。

    ________________________

    (2)当四周很平静的时候,蟋蟀就在这平坦的门口弹琴。

    _______________________

  • 18、修改病句。

    1.即使没有太阳,地球上也不会有动物与植物。

    ______________________________

    2.在春天的公园里,我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。

    ______________________________

    3.这学期我勤奋努力地学习,终于取得了优异的成就。

    ______________________________

    4.我国人口是世界上最多的国家。

    ______________________________

    5.在联欢会上又唱又跳,玩得可开心啦!

    ______________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、妙笔生花。

    《炊烟》中的山里夫妇给我们留下了深刻的印象。人间处处有真情,你曾经得到过哪些人的帮助,选择最感动的一次写下来。注意写清事情的经过和你当时的感受,也可以学习《炊烟》的写作方法来进行表达。题目自拟。

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得分 95
题数 19

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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