2025-2026学年（下）安顺七年级质量检测语文

1、下列加点的文言词语，解释有误的一项是 (　　)

A. 尝 贻余核舟一(赠)   B. 以其境过清(清澈)

C. 悄怆幽邃(忧伤)   D. 具答之(详细)

2、下列分析不正确的一项是

A.“保护湘江”行动，旨在培养广大青少年生态环保，动员广大青少年为建设“大美湘潭”贡献力量。——这个句子没有语病。

B.每年端午节（农历五月初五）人们总要用吃粽子、划龙舟等方式纪念伟大诗人屈原。

C.《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基，小说塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。

D.“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。——这句话标点符号是正确的。

3、下列对课文内容表述有误的一项是（ ）

A.《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。

B.《小石潭记》中，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，明写游鱼暗写潭水清澈，笔法妙极。

C.《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

D.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。

4、下列各句没有语病的一项是(　　)

A. 为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。

B. 临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

C. 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D. 当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

5、阅读苏轼的《临江仙》，完成小题。

夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有②，何时忘却营营③。夜阑风静縠纹④平，小舟从此逝，江海寄余生。

（注）①东坡：黄州地名。元丰五年（1802），苏轼于东坡筑雪堂，以作游憩之所。②此身非我有：苏轼因“乌台诗”案被贬黄州，身为罪囚，命运听人摆布。③营营：形容为利禄竞逐钻营。④縠（hú）纹：比喻水波细纹。

【1】请赏析“家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚仗听江声”一句。

【2】这首词表达了词人哪些情感?

6、古诗文默写。

（1）______________，________________。万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）半匹红纱一丈绫，_____________________。（白居易《卖炭翁》）

（3）食之不能尽其材，_____________________。（韩愈《马说》）

（4）王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是_____________________，_____________________！

（5）《桃花源记》中两句“_____________________，_____________________”色彩艳丽，描绘出桃花源的绝美景色。

7、阅读下面的文字，按要求做题。

人最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他就能够说：我整个的生命和全部的精力，都已献给了世界上最壮丽的事业−−为人类的解放而斗争。

以上文字选自《________ 》，这本书最大的成功之处就是塑造了保尔•柯察金这位无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在______的影响下逐步走上革命道路。在书中，保尔计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的小说，也初次尝到了创作的艰辛，他创作的书的名字是《____________》。

8、阅读下文，完成下列各题。

薯叔

①初逢薯叔，是冬日一个傍晚。

②我去接女儿下课。风呼呼吹着，梧桐叶在街面上打着旋。尽管我不停跺脚，但扫过地面的寒风依然从裤筒里灌进来。

③“怕是要落雪喽！”我回过头，循声望去，一位五十多岁的大叔，双手缩进棉衣的袖口，拉低的毛线帽盖过眉骨，坐在一个街边铺子中，旁边是一个烤红薯的炉子。

④“冷，真冷呢。”我走进铺面，站在他的炉旁，身上仿佛暖了一点。

⑤“等人吧？要不要来个烤红薯？”我点点头，更多的是想用红薯暖暖手。

⑥“红心的，甜着呢。”大叔没有称，直接从炉沿上取下一个热乎乎的红薯递给我，“尝尝薯叔的手艺。”

⑦“薯叔？”见我不解，他爽朗地笑起来，“这条街上都这么喊我。”

⑧炉子里的炭越烧越旺，通红的火光映着薯叔消瘦的脸庞，一双戴着黢黑手套的大手，不停地翻动着炉子里的红薯。

⑨仿佛一见如故，薯叔话多了起来，竹筒倒豆子般给我聊起他的生活。半个多小时的讲述里，我知道除了在家种红薯的老伴儿，薯叔还有一双儿女。几年前，儿子考进省城一所重点大学，学费和生活费，大部分都是薯叔烤红薯挣来的。那晚我离开时，他又将一个红薯塞给我女儿。我要付钱给他，他连忙推拒：“自家种的，不值钱，让娃暖暖手吧。”走了老远，回过头，薯叔还在笑着和我招手。

⑩又见薯叔，是一年之后的年关，我下班后往家里赶，突然听到有人跟我打招呼，“小伙子，过年回老家不？”我扭过头，正是薯叔。

⑪不长时间的寒暄，我努力帮他打开一个心结。薯叔的儿子大学毕业，在城里找了份不错的工作，还处了称心的对象，想接他和老伴儿去省城过年。“怕给娃子丢脸呢，怕别人知道他有一个烤红薯的爹呢。”薯叔摇摇头，脸上的笑容倏然隐去。我一个劲宽慰薯叔，去吧，过年在一起就图个热闹，年轻人不会嫌弃这个家，更不会嫌弃您。

⑫年后的春天再见到薯叔，烤炉换作了水果摊，他正拿着保温杯喝白米粥，人瘦了一圈。老伴坐在他身旁，不停地重复着：“慢点喝，慢点喝，别呛着。”

⑬看见我，薯叔强打起精神招呼。他告诉我，过年去了省城，查出自己胃里长了个东西。我顿时心头一紧。“但是手术很成功。”看我面色凝重，薯叔补充道。拍着他的肩膀，我一时无语。老伴眼圈红了，低着头：“医生让他休息，孩子也让他休息，他就是不听。”

⑭“我要给孩子凑月供呢。孩子也不容易，大城市生活压力大。我不想拖累他们。他们不嫌弃我，说有我这样的爹不丢人。他们前些日子还回来陪我卖水果呢。”说到孩子，薯叔又露出了笑容。

⑮春天过后，我没有再见到薯叔；秋凉了，路过那条街，也没有看见薯叔；冬天时，我再来到薯叔的铺子，关着门，依旧没有看到那个熟悉的身影。

⑯我有薯叔的手机号码。想打过去，但手又缩了回来。跟附近的商贩打听才知道，薯叔的儿子把他接到省城去了，薯叔要抱孙子了。

⑰冬天最冷的时候，我感冒了，在诊所打点滴，百般无聊，就发了朋友圈。突然一声手机提示音，薯叔的微信头像跳动一下。“小伙子，我是薯叔，你咋感冒了，天冷多穿点。我又开始烤红薯了。你有空过来，吃几个烤红薯，暖暖身子……”

⑱我知道，那个热情的薯叔又回来了。我告诉护士，把我的点滴调快一点儿，我要去见一个老朋友，他在等着我！

【1】请根据文章内容，用简洁的语言将表格补充完整

【2】文中的“薯叔”有着怎样的性格特点？请结合文章内容简要分析。

【3】从词语运用或修辞手法的角度，赏析文中画线句子。

【4】本文的主旨，有人认为是写父爱亲情，有人认为是对农村老人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。

9、作文

“草，在接它的种子；风，在摇它的叶子；我们站着，不说话，就十分美好。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。你的世界也处处有陪伴倩影，你也有许多时候享受陪伴的美好。

请你以“在陪伴中生长”为题，写一篇文章。

要求：

①文体自选（诗歌除外）；

②不少于600字；

③书写工整规范。