1、下列各句中加点实词解释有误的一项是( )
A.亭亭净植 植:竖立
B.无丝竹之乱耳 丝,指管乐器。竹,指弦乐器
C.求二石兽于水中,竟不可得 竟:终了,最后
D.遂反溯流逆上矣 溯流:逆流
2、下列文学文化常识表述不正确的一项是( )
A.“去年元月时,花市灯如昼”写的是春节,“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”写的是重阳节。
B.“立”是开始的意思,二十四节气中,以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始。
C.文言文中的称谓语非常丰富,例如“孤”是古代王侯的自称,“卿”是古代君对臣的爱称。
D.叙事诗《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。
3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.亘古(gèng) 污秽(huì) 憎恶(zēng) 鲜为人知(xiǎn)
B.累赘(zhuì) 震悚(sǒng) 愧怍(zuò) 忧心忡忡(chōng)
C.譬如(pì) 炽热(zhì) 修葺(qì) 锲而不舍(qiè)
D.矜持(jīn) 告罄(qìng) 轮廓(kuò) 迥乎不同(jǒng)
4、下列文学常识有错误的一项是( )
A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部编年体史书,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与汉乐府《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
C. 文言文中的称谓语非常丰富,如“卿”“孤”“吾”等都可用于自称。
D. 屈原的《离骚》、陆游的《十一月四日风雨大作》和文天祥的《正气歌》等都是中国古代爱国诗词的名篇。
5、下列文常明显有错误的一项是( )
A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。它与《史记》合称中国的“史学双璧”。
B.《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时期南方的一首抒情长诗,与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,辞官还家的故事,充满了神话色彩。
C.《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事,包括饮食起居、会友、与家人相处等,以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。
D.《黄河颂》一诗注意营造歌词的画面之美,“黄河滚滚”“惊涛骇浪”“九曲连环”等句在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画。
6、下列词语有三个错别字的一项是( )
A.深宵 纤灭 慷慨淋漓 深恶痛绝
B.小楷 惶恐 锋芒必露 仰之弥高
C.取谛 烦锁 挺而走险 微不足道
D.斑斓 憎恶 马革裹尸 酣然入梦
7、下列各句中,没有语病的一项是
A.莲藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受食客喜爱。
B.我们期待“五四的火炬”再次激励新时代的广大青年,紧紧围绕以社会主义核心价值观为指导,谱写新的青春乐章。
C.“一带一路”是中国首倡,但不是中国一家的“独奏曲”,而是各国共同参与的“交响乐”,是各国共同受益的重要国际公共产品。
D.这次成功要归咎于同学们的集体智慧,你们靠集体观念、聪明智慧赢得了这场比赛。
8、阅读下面的文言文,完成各题。
[甲]
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]
余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
【1】解释下列句中加点的词。
(1)可爱者甚蕃(_________)
(2)濯清涟而不妖(_________)
(3)亭亭净植 (_________)
(4)陶后鲜有闻(__________)
【2】将下列句子翻译成现代汉语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)牡丹之爱,宜乎众矣。
【3】下列对文章理解有错的一项是( )
A. 说:,是古代的一种文体,也称杂说。这种文体一般可以说明事理,也可以发表议论或记叙事物,都是为了阐明一个道理,给人某种启示或给自己明志。
B. 作者从生长环境、风度气质、体态香气等方面描写莲花,赋予莲君子般的美好品格。
C. 这篇短文,采用衬托的写法,用菊和牡丹正面衬托莲花,含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。
D. 短文表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
【4】读文赏荷:
赏荷,不但观其形美,更可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。
9、请根据课文,补出下列空缺的词语或句子。
(1)啊!黄河!/你是中华民族的____!/五千年的古国文化,/从你这儿_____。
(2)啊!黄河!/你一泻万丈,/____,/向南北两岸/伸出千万条铁的______。
10、 闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
【1】作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?
作为学者的闻一多先生_________
作为革命家的闻一多先生___________
【2】“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。”这句话在文中有什作用?
【3】选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些?请简要概括。
【4】划线句运用了哪些描写?体现了闻一多先生什么精神?
11、阅读下面短文,完成后面小题
①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》,人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中,太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里,太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空,人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。
②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气,人体若裸露在真空中,将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体,很可能导致宇航员死亡。
③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响,这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度,会损伤航天器的一些表面材料,还影响高层大气的温度和密度,从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动,对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料,而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化,甚至造成永久的损伤。
④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾,是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动,因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞,会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔,甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片,对人体和航天器的破坏都是致命的。
⑤另外,飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声,飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声,也相当于繁忙交通路口的噪声,而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量,可诱发心血管的功能紊乱。另外,人体或器械的振动也会使人视觉模糊,动作不协调,操作误差增加,语言明显失真或中断。
⑥可见,在浩渺的宇宙中,宇航员时刻面临着险境,而决非想象中的仙境。
(选自《飞向太空》,有删改)
【1】选文的说明顺序是什么( )
A. 空间顺序 B. 时间顺序 C. 逻辑顺序
【2】选文第③段画线句子运用了什么说明方法?( )
A. 举例子 B. 打比方 C. 作诠释 D. 分类别
【3】下列对选文内容理解有误的一项是( )
A. 如果宇航员的座舱一旦泄露气体,很可能导致宇航员死亡。
B. 太阳电磁辐射中的可见光和红外部分能影响高层大气的温度和密度。
C. 体积相对较大的流星体对人体和航天器的破坏是致命的。
D. 飞船高速穿过大气层时产生的噪声,相当于繁忙交通路的噪声。
12、请以“从那一刻,我________了”为题,写一篇约600字的文章。
要求:(1)在______处填上表示情绪的词语,如“笑”“哭”“愤怒”…(2)文中不得出现真实的校名、人名。
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