1、下列对文化常识相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.古代华夏族、汉族多建都于黄河流域一带,居四夷之中,故后世称其地“中华”,后常用来泛指中原地区。
B.“顿首”是古时的一种拜礼,为“九拜”之一,俗称叩头。行礼时,头碰地即起。因其头接触地面时间短暂,故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼。
C.“博士”在古代为学位名称,现为官名。秦汉时是掌管书籍文典.通晓史事的职官,后成为学术上专通一经或精通一艺的职官。
D.“庠”是周代学校的名称。古人常以“庠序”称地方学校,也泛指学校或教育事业。
2、下列句子中加点的交际用语使用不得体的一项是
A.我很纳闷,斗胆问一句,不知您是在哪儿听说这件荒唐事情的?
B.先生虽然未能亲自玉成此事,但也付出很多心血,我甚是感激。
C.你和我大学毕业时的合影,我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
D.小弟比较愚钝,虽百思仍不得其解,不知兄台对此事有何见教?
3、下列各句中加点词语的使用,全都正确的一组是 ( )
①听了他的演讲,人们想理出一点头绪,却又似乎抓不住一条纲,依然是杂乱而混沌,真有点云山雾罩。
②这是一个异常复杂的学术问题,讨论这个问题的文章很多,但还没有出现统一观点,我在这里存而不论。
③他最近情绪低落,迟到早退已是家常便饭,但近半个月的久假不归倒是头一次,同事们也联系不上他。
④过去的婚姻要讲个门当户对,这种观点虽属门户之见,但和今天人们看重颜值相比倒也没有太大问题。
⑤阅读梁衡的散文我们可以发现,他对自然景观的描绘可谓曲尽其妙,而他对事理的表达也十分独到。
A. ③⑤ B. ②③ C. ①⑤ D. ②④
4、《论语·阳货》中有:“子曰:‘饱食终日,无所用心,难矣哉!不有博弈者乎?’”这里的“弈”指的是( )
A.算盘 B.围棋 C.象棋 D.摔跤
5、下列传说和典故与相关人物对应正确的一项是( )
望帝啼鹃 苌弘化碧 飞霜六月 亢旱三年
A.邹衍 苌弘 杜宇 东海孝妇 B.邹衍 庄周 杜宇 窦娥
C.杜宇 庄周 邹衍 窦娥 D.杜宇 苌弘 邹衍 东海孝妇
6、阅读下面的文字,完成下列小题。
竹子就在跟前
沈祖连
乔迁新居,一家人喜气洋洋。最高兴的莫过于母亲了,她进入客厅,进入卧室,进入厨房,最后来到阳台上。有一个属于自己的阳台,几乎成了母亲的最大心愿,她要在阳台上养几盆花,要在阳台上安一张躺椅,每天能充分地享受阳光,而最实际的是可以在自己的阳台上晾晒衣服,这是老人最最期待的。
给我找根竹子。”母亲发话了。
大姐说,“就交给他吧。”
大姐夫不很乐意,但还是毅然受命:不接受行吗,丈母娘的要求,妻子的命令。再说,不就是一根竹子吗?
可接受下来,大姐夫才知道自己的荒唐:要在老家,要根竹子,提刀上山,便可手到拿来。可在这大都市里,去哪里找?可怜的大姐夫,骑着自行车,跑了市场,跑了生产资料公司,跑了土产公司,一无所获。
午时归来,大姐问他要到没有。大姐夫说:
“还没。我想,用根不锈钢管不是更好吗?”
“真没用。阿妈不要你的金,不要你的银只要你一根竹子,哪来的这么多废话?”
“那我下午继续找吧。”
大姐夫登上楼顶,看到前街有建设工地,正在拆着脚手架,大姐夫心里一高兴,立时跑了过去。一根根卸下来的正是他所要找的竹子。
大姐夫来到了门口,找到了门卫,递上一根烟,说,“师傅,卖根竹子给我好吗,多少钱呀?”
“卖竹?我这里不卖竹。”
“就是那些拆下来的……”
“那是脚手架用的,不卖。”
“可我急着用,不瞒你说,我的丈母娘……”
“不用说了,我明白,你丈母娘要一根晾衣服……”
“正是。”
“可我不能卖呀。要不你去找工长吧,”门卫指着里边的一个汉子说,“就是那个戴着黄帽子的。”
大姐夫来到了黄帽子跟前,叫了声:“工长,你好。”
“什么事?”
“我想跟你买根竹子。”
“没有竹子卖。”
“这是脚手架,还要搬到其他工地去用。”
“我只要一根,次一点的也行。你就收回成本费吧。”
“这可没有先例啊。”
“看在我们男人的面上。通融一下吧。”
“可是,我不能让你在光天化日之下扛着一根竹走出去呀。这么吧,你去找我们主任吧。他在办公室。”
大姐夫在工长的指点下,见到了主任。
主任是个脸皮白皙的汉子,看上去斯斯文文的,可不想一听到大姐夫说要买他的一根竹子时,却是一副不耐烦:“去去去,买竹子怎么找到这里来了。”
碰了一鼻子的灰,大姐夫从工地出来,望着一地的竹子,却是一脸的茫然。这样回去,丈母娘问起,怎么是好?
他在街角点燃了根烟,吸了一口,大脑皮层一下子跳出了个人:老同学李青不是在这个建筑公司任职吗?并且听说已经是个不大不小的部门头头了,好,就找他,不就是一根竹子吗?难道会不给老同学点面子?
到公用电话亭打了个电话,说是不在家,得晚上才回来。好吧,晚上就晚上,等等吧。
心里有了点底,大姐夫便昂然地回来了。不过他还是不太敢见丈母娘。
大姐问:“怎么,还没找到?”
“有眉目了。”
“我的天,跑了一天,才有眉目,能告诉我,怎么个眉目吗?”
“阿英你别说这根竹子,手续还挺复杂的,不过总算找到了建筑公司的一个老同学了,他今晚回来,我估计明早吧,明早准能要到。”
“什么呀?为了一根竹子,还得托人情,你这人情也用得太廉价了吧。”
这时,二姐夫骑着摩托车回来了,一听大姐在指责大姐夫,便说,“不就是根竹子吗,也值不了多少钱,大姐夫你说你在哪发现了,告诉我,我去搞掂。”
“不远,在前街工地上就有。只是……
“你是说那些刚拆下来的吗?好。”
二姐夫说着掉转车头,不到5分钟工夫,便扛着一根竹子回来了。
大姐夫尴尬地问,“怎么我去不卖,你去就卖了?”
“不就是一根竹子吗?用什么卖不卖的,我扛起就走。”
“那要是让人抓住了呢?”
“那就让罚吧,一根破竹能值什么钱的。不过谁管?”
(选自《21世纪微型小说排行榜》,有删改)
【1】下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )
A. “跑了市场,跑了生产资料公司,跑了土产公司”,该句采用排比手法,既形象地写出了“大姐夫”寻找“竹子”的辛劳,也蕴含着对相关部门官僚作风的批评。
B. “竹子”就在眼前,可“大姐夫”费了九牛二虎之力却弄不回来,而“二姐夫”却“不到5分钟工夫”就到了手,两相对照,说明“大姐夫”办事效率比“二姐夫”低。
C. 小说情节可概括为“母亲要竹子”、“大姐夫找竹子”、“二姐夫拿竹子”;虽然作者花了大量笔墨写“大姐夫找竹子”,但“二姐夫拿竹子”却可视为小说的高潮和结局。
D. 语言描写是该篇小说刻画人物形象最主要的方法,它的成功运用,不仅生动地表现了“大姐夫”等人的性格特点,还含蓄地交代了相关人物的身份和职业特点。
【2】“二姐夫”是一个怎样的人?这一人物形象在小说中的主要作用是什么?
【3】试探究小说作者的创作意图。
7、⑴ ______________,苒苒物华休。 (柳永《八声甘州》)
⑵白云回望合,______________。 (王维《终南山》)
⑶______________,似诉平生不得志。 (白居易《琵琶行》并序)
⑷土地平旷,屋舍俨然,________________。 (陶渊明《桃花源记》)
⑸是日也,______________,惠风和畅。 (王羲之《兰亭集序》)
⑹饭疏食,饮水,______________,乐亦在其中矣。 (《<论语>七则》)
⑺ ___________________,为伊消得人憔悴。 (柳永《蝶恋花》)
⑻身既死兮神以灵,______________。 (屈原《国殇》)
8、补写出下列句子的空缺部分。
(1)岑参《白雪歌送武判官归京》中“__________,__________”运用比喻描写了胡天八月飞雪的情景。
(2)《逍遥游》中庄子认为,宋荣子不会因世人称誉或非议而奋勉或沮丧,能够 “__________,__________”,但也不过如此而已。
(3)荀子《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”,与韩愈《师说》中“_______,___”的观点相同。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中,诗人发出长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的两句是“__________,________。”
(2)苏轼在《赤壁赋》中用高超的手法侧面烘托箫声极大的感染力的两句是“__________,________。”
(3)陶渊明在《归园田居》(其一)中,用比喻的手法表明自己厌倦官场,向往自由世界的对偶句是“__________,________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_________________,_________________”两句抒发了江山依旧而后继无人的感慨。
(2)《逍遥游》中写宋荣子宠辱不惊的原因的两句是“_________________,_________________”。
(3)孟子《鱼我所欲也》用“_________________,_________________”两句强调做人要有自己的原则。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中,表现女主人公每天都从早到晚辛勤劳动的句子是“_____________,_____________”。
(2)韩愈在《师说》中,用古代圣贤“_____________,_____________”来对比,批评当时的普通人耻学于师的表现。
(3)李贺《雁门太守行》一诗中的“_____________,_____________”两句,表达了边塞将士誓死报效君王的忠心。
12、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
琵琶仙·双桨来时
(宋)姜夔
《吴都赋》云:“户藏烟浦,家具画船。”唯吴兴为然。春游之盛,西湖未能过也。己酉岁,予与萧时父①载酒南郭,感遇成歌。
双桨来时,有人似、旧曲桃根桃叶②。歌扇轻约飞花,蛾眉正奇绝。春渐远、汀洲自绿,更添了几声啼鴂③。十里扬州,三生杜牧,前事休说。
又还是、宫烛分烟,奈愁里、匆匆换时节。都把一襟芳思,与空阶榆荚。千万缕、藏鸦细柳④,为玉尊、起舞回雪。想见西出阳关,故人初别。
(注)①萧时父,老诗人萧德藻的子侄辈。萧德藻赏识周济白石,以侄女妻之。词人偶然邂逅,白石与友人在湖州春游,迎面而来的小艇上,有女子恍似日夕相思的合肥旧识。②根桃叶,王献之二妾名,桃根为桃叶之妹。③啼鴂(jué):悲鸣的杜鹃。④千万缕句:周邦彦《渡江云》词:“千万缕,陌头杨柳,渐渐可藏鸦。”此用其意。
【1】下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.己酉年,词人和萧时父在城南处载酒划船,归来,感叹于吴兴才有这种繁华的景致。吴兴春游的壮观场面,于是写下此词。
B.词人回忆春游时偶遇与昔日恋人相似之女子,上片描写奇遇的怅惘,下片抒发芳景虚逝的怨恨,勾起对往日的美好回忆。
C.词人善用暗喻与借代。如“桃根桃叶”代指词人所眷恋的琵琶妓娣妹之人。“藏鸦”意象,则隐喻黄昏时,男女幽会欢爱。
D.“想见西出阳关,故人初别”一句,化用王维诗中“西出阳关无故人”句,词人借此传递出与相似抒情对象的相似感情。
【2】陈匪石在《宋词举》中评曰:“全篇以跌宕之笔写邈之情,往复回环,情文兼至。”,请结合全词谈谈词人是如何做到抒情时“往复回环,情文兼至”的。
13、阅读下面的文言文,完成下面小题。
匈奴日逐王比自立为南单于,遣使诣阙奉称臣。上以问朗陵侯臧宫。宫曰:“匈奴饥疫分争,臣愿得五千骑以立功。”帝笑曰:“常胜之家,难与虑敌,吾方自思之。”
北匈奴遣使诣武威求和亲,帝召公卿廷议,不决。皇太子言曰:“南单于新附,北虏惧于见伐,故倾耳而听,争欲归义耳。今未能出兵而反交通北虏,臣恐南单于将有二心,北虏降者且不复来矣。”帝然之,告武威太守勿受其使。
臧宫、扬虚侯马武上书曰:“匈奴贪利无有礼信穷则稽首安则侵盗虏今人畜疫死旱蝗赤地疲困乏力不当中国一郡万里死命县在陛下福不再来,时或易失,岂宜固守文德而堕武事乎!今命将临塞,厚县购赏,喻告高句骊、乌桓、鲜卑攻其左,发河西四郡、天水、陇西羌、胡击其右,如此,北虏之灭,不过数年。臣恐陛下仁恩不忍,谋臣狐疑,令万世刻石之功不立于圣世!”诏报曰:“《黄石公记》曰:‘务广地者荒,务广德者强,有其有者安,贪人有者残。残灭之政,虽成必败。’今国无善政,灾变不息,百姓惊惶,人不自保,而复欲远事边外乎!孔子曰:‘吾恐季孙之忧不在颛臾’。诚能举天下之半以灭大寇,岂非至愿!苟非其时,不如息民。”自是诸将莫敢复言兵事者。
上问赵熹以久长之计,熹请遣诸王就国。冬,上始遣鲁王兴、齐王石就国。
帝舅寿张恭侯樊宏薨。宏为人,谦柔畏慎,每当朝会,辄迎期先到,俯伏待事;所上便宜,手自书写,毁削草本;公朝访逮,不敢众对。及病困,遗令薄葬,一无所用。以为棺柩一藏,不宜复见,如有腐败,伤孝子之心,使与夫人同坟异藏。帝善其令,以书示百官,因曰:“今不顺寿张侯意,无以彰其德;且吾万岁之后,欲以为式。”
(节选自《资治通鉴·汉纪三十六》,有删改)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.匈奴贪利/无有礼信/穷则稽首/安则侵盗虏/今人畜疫死/旱蝗赤地/疲困乏力/不当中国/一郡万里死命/县在陛下/
B.匈奴贪利/无有礼信/穷则稽首/安则侵盗/虏今人畜疫死/旱蝗赤地/疲困乏力/不当中国一郡/万里死命/县在陛下/
C.匈奴贪利/无有礼信/穷则稽首/安则侵盗/虏今人畜疫死/旱蝗赤地/疲困乏力/不当中国/一郡万里死命/县在陛下/
D.匈奴贪利/无有礼信/穷则稽首/安则侵盗虏/今人畜疫死/旱蝗赤地/疲困乏力/不当中国一郡/万里死命/县在陛下/
【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.和亲,两个政权之间的和好亲善,文中是指北匈奴向汉朝请求达成政治联姻。
B.“县购赏”的“赏”字意为奖赏,与《出师表》中“论其刑赏”的“赏”意思相同。
C.国,文中指古代侯王的封地,与《岳阳楼记》中“去国怀乡”的“国”意思相同。
D.俯伏,俯首伏地,多表示恐惧屈服或极端崇敬,文中指樊宏恭敬地俯身待命。
【3】下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
A.匈奴南单于遣使向汉朝表示愿做藩国;臧宫希望带兵进攻匈奴,光武帝称赞他能考虑到敌方困难经常取胜。
B.光武帝召集公卿商议北匈奴请求和亲一事,决议未定;皇太子担心,如果与北匈奴交往会使南单于生出二心。
C.马武等上书,建议抓住时机使用武力,命令将领进驻边塞,调派其他部族,数年之内消灭北匈奴,建立功业。
D.樊宏病重之时遗命实行薄葬,要求与夫人同坟不同穴;光武帝顺其意愿,并表示将依照此法处理自己的后事。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)南单于新附,北虏惧于见伐,故倾耳而听,争欲归义耳。
(2)务广地者荒,务广德者强,有其有者安,贪人有者残。
【5】光武帝所下诏书从哪几个方面回复臧宫、马武?请简要概括。
14、请以“因为热爱,所以奔赴”为题,写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容合理、充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。不少于700字。
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