小学五年级数学下册课时练习含解析

1、用一根长80厘米的铁丝制成一个底面是正方形的长方体框架,底面边长是5厘米,高是____厘米．

2、1050cm3＝( )dm3；300mL＝( )L；0.5L＝( )cm3。

3、在（ ）内填上“＞”“＜”或“＝”。

______ ______ ______

4、请你标出下面每个人的位置：

5、我既不是质数也不是合数,我是( )。

6、春天，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了。第一天浇了所有果树的________；已经浇了________，还剩________没有浇。

7、如图图形是由棱长3cm的正方体搭成的，所有表面都涂成了红色。一共有______个正方体。其中只有2个面涂色的正方体有______个，只有3个面涂色的正方体有______个，只有4个面涂色的正方体有______个。

8、两位数中最小的偶数是______，最小的奇数是______，最小的质数是______，最小的合数是______。

9、  

10、如果a÷b＝12（a、b都是不为0的自然数），那么a和b的最大公因数是（______），a和b的最小公倍数是（______）；如果a－b＝1（a、b都是不为0的自然数），那么a和b的最大公因数是（______），a和b的最小公倍数是（______）。

11、把一张长5厘米、宽2厘米的长方形纸，剪成最大的正方形，这个正方形的边长是2厘米。            （________）

12、两个质数的积一定是这两个质数的倍数。________

13、将变成，分数的值扩大到原来的4倍。 （____）

14、如果4a=5b,那么a∶b=4∶5．                              ( )

15、甲、乙两地相距945千米，快车和慢车同时从甲、乙两地相对开出，慢车每小时行45千米，经过7小时两车相遇，快车每小时行多少千米？

列式是：945÷7=135（千米）

135－45=90（千米）    （_____）

16、长方体的6个面不可能是正方形。    （____）

17、一杯牛奶，小红喝掉一半后加满水，再喝掉一半后再加满水，再喝掉后再加满水，最后全部喝掉。小红一共喝了（   ）杯。

A.2 B. C.3 D.

18、一个长方体，如果长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积就扩大（  ）倍．

A. 4 B. 5 C. 6 D. 27

19、50以内的自然数中，最小质数与最大质数的积是（       ）。

A．98

B．94

C．47

D．49

20、少儿图书馆开展为社区和学校配送新书活动。为学校配送新书1600册，为社区配送新书的数量比学校少。算式解决的问题是（       ）。

A．为社区配送新书的数量比学校少多少册

B．为社区配送了多少册新书

C．为社区和学校一共配送了多少册新书

21、因为m÷n＝3，所以（   ）。

A.m一定是n的倍数 B.m、n的最大公因数是n C.3可能是m的因数

22、把的分母加21，要使分数值不变，分子应加（ ）。

A．21

B．9

C．12

D．4

23、计算下列各题。（能简算的要简算）

24、直接写出得数。

101×52＝ 7＋1÷2＝

4.8÷0.8＝

25、计算。

26、下面是希望小学春季植树情况统计图．

（1）哪个年级春季植树最多?有多少棵?

（2）三个年级3月份一共植树多少棵?

（3）三个年级4月份比3月份多植树多少棵?

27、一个教室的长是9米，宽是6米，高4米。要粉刷教室的屋顶和四面墙壁，除去门窗和黑板面积的22.4平方米，粉刷的面积是多少平方米？

28、（5分）有一块合金由铜、锡、锌三种金属熔合而成。其中钢和锌各占总重量的，锡占总重量的几分之几？

29、如图所示是一种花瓣图案，它可以看作是一个什么“基本图案”形成的，试用两种方法分析其形成过程。

30、车站的4路电车每隔8分钟发一趟车，5路电车每隔12分钟发一趟车。上午8时整4路电车和5路电车同时出发，再过多长时间两车又同时从车站出发？是几时几分？

31、实验小学五年级举行口算比赛，设置一、二、三等奖。获得一、二等奖的人数占获奖总人数的，获得二、三等奖的人数占获奖总人数的。

(l)获得二等奖的人数占获奖总人数的几分之几？

(2)获得二等奖的人数比获得三等奖的人数少占获奖总人数的几分之几？

32、随意写一个三位数，接着在后面把这个三位数再写一遍，组成形如abcabc这样的六位数，这样的六位数是不是7、11或13的倍数？为什么？

33、找出数量间的相等关系。 

（1）图书室有文艺书180本，比科技书的2倍多20本。

（2）黄瓜和茄子一共120吨，黄瓜比茄子多20吨。

（3）柏树和松数一共有7500棵，柏树的棵数是松树的1.5倍。