2025-2026学年（上）枣庄七年级质量检测语文

1、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

A. 2006年汽车进口关税还要下调，预计未来几年内国产轿车价格将呈不断下降趋势，大部分轿车将与国际接轨。

B. 美国总统选举每四年进行一次，2004年是又一个大选年，选举的结果是民主党克里竞选失败，共和党布什再次当选为美国第55届总统。

C. 中国电子政务的发展依然任重道远，一项近期的调查显示，到目前为止，许多政府机构的“上网”，不过是在因特网上挂一个介绍性主页而已。

D. 改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题,对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的,这需要政府部门做好解释工作。

2、下列词语中,没有错别字的一项是(　　)

A. 旗袍  青花瓷  老奸巨猾  冤家易解不易结

B. 炒作  志愿者  既往不究  打破沙锅问到底

C. 包揽  四合院  胸无点墨  宰相肚里能撑船

D. 楼宇  水笼头  蛊惑人心  磨刀不误砍柴工

3、下列诗句不含典故的一项是（    ）

A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

B.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

C.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

4、下列选项中，出自《论语》的是（   ）

A.非澹泊无以明志，非宁静无以致远

B.知之为知之，不知为不知，是知也

C.温故而知新，可以为师矣

D.师者，所以传道受业解惑也

E.知之者不如好之者，好之者不如乐之者

5、下列加点词解释有错误的一项：（   ）

A. 道芷阳间行（取道） 寻蒙国恩（不久）

B. 而世之奇伟瑰怪非常之观（特别的） 垣墙周庭，以当南日（环绕）

C. 引以为流觞曲水（导引） 图穷匕见（出现）

D. 操军不利，引次江北（驻扎） 三顾茅庐（拜访）

6、阅读下面文字，完成下面小题。

材料一：

有别于传统意义上的出版业、教育业广义知识付费的概念，本文中的“知识付费”主要指将知识信息加工为产品、服务并将其通过互联网售卖的行为（即狭义的知识付费）。互联网时代也是信息爆炸的时代，随着越来越多的信息被采集、被发布、被传播，消费者面对的信息数量呈几何级增长。但是，面对海量信息，人类的思维模式还远未达到能够自如接收的程度，由此产生的一系列紧张心理，被称为“知识焦虑症”。同时，工作压力大、竞争激烈等，都会加强这种焦虑感，而这种焦虑往往会给人带来强烈的学习意愿。

随着人们生活节奏的不断加快，大量碎片化的时间需要被有效利用以获取知识信息。目前知识付费领域主要分为内容平台与第三方支持类服务商。前者提供专业生产或用户生产的内容供消费者购买。用户生产内容的平台，普通用户也能够以自身掌握的知识实现变现。第三方支持类服务商则是为内容平台或有变现需求的自媒体人提供技术支持。相比传统的出版业与教育业，移动互联网时代兴起的知识付费领域因其参与方减少，制作周期大幅缩短，因此内容生产者的获利周期也随之缩短。此外，知识付费能够为内容生产者带来更高的利润率，助其扩大收入规模。

（摘编自《中国知识付费市场研究报告》）

材料二：

据有关数据，某知名知识付费产品在2016 年10 月单月收入超过1800 万元，达到峰值。有观点认为，知识付费实则是在满足人“好像是在获取知识”的虚荣。有用户认为，买了一门课之后，才发现这门课的内容没什么深度。报道显示，上述知名知识付费产品除在2017 年3月和下半年开学季成绩有回升外，其他时段的单月参与人数和单月收入都在下滑。

（摘编自胡宁、张均斌《知识付费，2018 年将是怎样的姿势》）

材料三：

2016 年以来，知识付费呈火爆趋势。2017 年8 月，知识付费用户超过5000 万，但据了解，当下，消费过知识付费产品的人很多，但持续学习和付费的用户少之又少。在知识需求方面，终生学习还没有成为一种习惯，持续为知识付费的习惯有待形成；在知识供给方面，提供的内容或方法不对路，学一次就不想再学了。

在互联网刚刚普及之时，多数内容是免费的，付费内容似乎天方夜谭。而现在作为一种商业模式，不是不收费，是知识不按产品来收费，按服务使用来收费。其实，知识产品不收费而知识服务收费是高级的业态。在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。这就是当前知识付费面临的实际情况。更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态中不发达状态形成的习惯。知识付费会向哪个方向发展？一方面，知识产品业还要大发展。知识的“制造业”要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地给用户提供所需的知识。另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。从续订产品升级为续订服务，要做的事情很多，如完善知识服务平台功能，通过自媒体与社交网络增加交互等，都可以使知识服务发展得更好。

（摘编自姜奇平《知识该付费还是免费》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 知识付费内容平台不仅可以让提供专业知识的特殊用户获得收益，也可让普通用户通过自身掌握的知识获得收益。

B. 2016 年，某知名知识付费产品在知识付费方面的收益有突出表现，但2017 年，单月参与人数和单月收入总体上呈现下滑趋势。

C. 消费过知识付费产品的人很多，但能持续下去的人不多，关键在于消费者自身建设不足，如终生学习还没有成为一种习惯。

D. 知识产品不收费是初级的业态，知识服务收费是高级的业态，在我国，前者现象的出现是因为知识产品业态发展不够充分。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是

A. 狭义知识付费项目的完成，既需要知识内容的制造者，也需要知识付费的消费用户，还需要第三方支持类服务商提供服务。

B. 与传统意义上出版业、教育业的知识付费的概念不同，狭义的知识付费，主要指通过线上或线下售卖加工过的知识信息产品、服务。

C. 网民在课外、工作外的学习，对音频类、视频类知识付费产品的兴趣呈增长趋势，而对文字类知识付费产品和线下论坛讲座的兴趣不高。

D. 知识付费的发展方向是向知识服务业发展，帮助用户解决问题，通过完善知识服务平台功能等，使客户从续订产品升级为续订服务。

E. 中国移动支付用户规模的发展，让人们因生活节奏的加快，大量碎片化的时间需要得到有效利用以获取知识信息成为可能。

【3】知识付费火热的原因有哪些？请结合材料简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明《归去来兮辞》中用“________，________”表明了自己对过去从政生活的否定和对未来生活的向往。

(2)李白《蜀道难》中用“________，________”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。

(3)姜夔《扬州慢》中运用拟人手法表现人民对战争的痛恨的句子是“________，________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中，“______________________，___________________________”两句把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

（2）王安石的《答司马谏议书》中，写盘庚在迁都的时候，面对官员和百姓的抱怨，依然不改变自己的计划的原因的句子是：“________________________，__________________________。”

（3）《六国论》中，苏洵认为齐国灭亡的原因是“__________________________”，认为燕国灭亡的原因是“____________________________________”。

9、归去来兮辞（并序）

（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞（并序）》中的“________，________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

（2）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“________，________”两句写作者拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。

（3）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中表明作者不求富贵不求成仙的句子：“________，________。”

（4）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀、自责之句：“________，________？”

（5）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之句：“________，________。”

（6）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中表现作者摆脱束缚、重返自然的欢快舒畅心情的句子：“________，________。”

（7）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中表现诗人自斟自酌享受室中之乐，心情很愉快的句子：“________，________。”

（8）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“________，________”两句，精神上的富足与物质生活的清贫之间形成了鲜明的对比。

（9）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“________，________”两句以云、鸟自喻，表现作者过去做官出自无心，如今归田恰如倦鸟还林。

（10）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“________，________”两句写作者辞官归家，回归菊前松下的生活。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》评论蚯蚓，说它没有优越的条件，却能“__________________，__________________”，这与条件好却只能寄居于蛇鳝之穴的蟹形成了鲜明对比。

（2）白居易在《琵琶行》中以“__________________，__________________”两句，写自己与琵琶女虽然身份不同却同病相怜，可以说是全诗的点睛之句。

（3）“干”是盾牌，“戈”是长柄兵器，两字相合泛指武器，也代指战争或动武。古人常在诗词中用到这一组意象，如“__________________，__________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是：“________________，________________。”

（2）《赤壁赋》中，从变化的角度看月和水，说明世间万物都是运动变化的哲学原理的句子是：“________________，________________。”

（3）古代诗人常常借助于猿啼表达悲伤的情感，如杜甫、白居易。请写出杜甫或白居易的两句相关诗句：“________________，________________。”

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

暮春

杜甫

卧病拥塞在峡中，潇湘洞庭虚映空。

楚天不断四时雨，巫峡常吹千里风。

沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。

暮春鸳鹭立洲渚，挟子翻飞还一丛。

（注）此诗作于大历二年（公元767年）暮春，诗人在夔州。大历三年，杜甫乘舟出峡，南下洞庭潇湘。

【1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是

A.全诗描绘了巫峡暮春时节的景色，营设了一种空廓明丽的意境，含蓄蕴藉，意在言外。

B.颔联写出了巫峡地界一年四季多风多雨的自然景况，也是真实表现了当地的气候特征。

C.颈联用“新暗”、“欲红”写出柳与莲色彩的变化，呼应题目“暮春”这一特定季节。

D.尾联写洲渚之上水鸟鸳鹭挟幼鸟自由翻飞，又随意聚落在一处，暗示了自身的处境。

【2】这首诗抒发了什么情感？请从情景关系的角度结合全诗简要赏析。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

彭越列传

彭越者，昌邑人也，字仲。常渔钜野泽中，为群盗。陈胜、项梁之起，少年或谓越曰：“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越曰：“两龙方斗，且待之。” 　　

居岁余，泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰：“请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。”少年强请，乃许。与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十余人后，后者至日中。于是越谢曰：“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令校长斩之。皆笑曰：“何至是？请后不敢。”于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属。徒属皆大惊，畏越，莫敢仰视。乃行略地，收诸侯散卒，得千余人。

汉元年秋，齐王田荣畔项王，乃使人赐彭越将军印，使下济阴以击楚。楚命萧公角将其南越，越大破楚军。汉王二年春，与魏王的及诸侯东南楚，彭越将其兵三万余人归汉于外黄。汉王曰：“彭将军收魏地得十余城，欲急立魏后，今魏王豹亦魏王咎从弟也，真魏后。”乃拜彭越为魏相国，擅将其兵，略定梁地。

汉王追楚，为项籍所败固陵。乃谓留侯曰：“诸侯兵不从，为之奈何？”留侯曰：“彭越本定梁地，功多，始君王以魏豹故，拜彭越为魏相国。今豹死毋后，且越亦欲王，而君王不蚤定，与之约；即胜楚，睢阳以北至谷城，皆以王彭相国。君王能出捐此地许之，可致之；即不能，事未可知也。”于是汉王乃发使使彭越，如留侯策。使者至，彭越乃悉引兵会垓下，遂破楚。项籍已死。春，立彭越为梁王，都定陶。

十年秋，陈豨反代地，高祖自往击，至邯郸，征兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高祖怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。于是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之洛阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之洛阳，道见彭王。彭王为吕后泣涕，自言无罪，愿处故昌邑。吕后许诺，与俱东至洛阳。吕后白上曰：彭王壮士，今徙之蜀，此自遣患，不如遂诛之，妾谨与俱来。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂夷越宗族，国除。

（节选自《史记·魏豹彭越列传》）

【1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A. 乃行略地，收诸侯散卒   略：掠夺

B. 使将将兵诣邯郸   诣：拜访

C. 太仆亡走汉   亡：逃亡

D. 遂夷越宗族，国除   除：废除

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “日中”是纪时法。中国古时把一天划分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时。日中是十二时之一，又名日正、中午等。

B. “汉元年”不是年号纪年法。中国从汉武帝起开始有年号，如《游褒禅山记》中的“至和元年”、《琵琶行》中的“元和十年”都是年号纪年法。

C. “高祖”是庙号，是皇帝在宗庙中被供奉时称呼的名号。有的君主死后，会有多个庙号，这是追尊、改谥等原因造成的。

D. “太仆”是中国古代官职名，秦汉时主管皇帝车辆、马匹。它和丞相、太师、尚书、门下省、中书省等都是官职名称。

【3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是

A. 在泽中的一百多个年轻人聚焦在一起，前去追随彭越，并且请求彭越做他们的首领，彭越开始拒绝了他们，还说不愿和他们一起干。

B. 第二天最后一个人直到中午才来。大家都觉得是个小事情，可是彭越命令校长杀掉了这个人，并设置土坛，用其人头祭祀。

C. 汉王在固陵被项籍打败。彭越率领着全部人马在垓下和汉王的军队会师，最终大败楚军。最后汉王封彭越为梁王，建都定陶。

D. 彭越对着吕后哭泣，亲自分辩没有罪行，希望回到故乡。吕后却让彭越的门客告他再次阴谋造反。皇上诛杀了彭越并灭其家族。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）汉王追楚，为项籍所败固陵。乃谓留侯曰：“诸侯兵不从，为之奈何？”

（2）其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”

14、阅读下列材料，根据要求写作。

材料

有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！”

1949年7月，人民日报在头版发布了向全国征集国旗、国徽、国歌词曲的启事，并得到了全国人民的热烈响应。有一位青年，用庄严大气的中国红作为底色，设计出简洁的五星构图。他就是国旗设计者曾联松。

1949年10月1日，开国大典上他设计的五星红旗在天安门广场冉冉升起。从此，不论走到哪里，只要看到五星红旗，每个国人心中就会燃起无言的感动。

2021年10月1日，中国成立72周年，追梦青春，强国有我，这盛世如我们所愿。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。