2025-2026学年（上）铜陵七年级质量检测语文

1、下列词语中，没有错别字的一项是（   ）

A. 春宵  腥红  连理枝  出师未捷

B. 踌躇  鸿雁  瓜洲渡  两全齐美

C. 酌酒  喝彩  挖墙角  夜不能寐

D. 绸缪  整饬  明信片  红藕香残

2、下列各项中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（）

例句：客奋椎左右击

A.不冠不袜，以蓝手巾裹头 B.夺其物，故仇我

C.贼二十余骑四面集 D.吾欲护汝，则不快吾意

3、下列词语中加点字的读音和字形，全都正确的一组是

A. 萎靡（mí）     绵亘（ɡèn）   冠（ɡuàn）名权     不落窠（kē）臼

B. 糟粕（bò）   谙（ān）熟   结（jié）骨眼     繁文缛（rù）节

C. 游弋（yì）   挫（cuò）折   狙（jū）击手     桃李不言，下自成溪（xī）

D. 绮（qǐ）丽     感喟（kuì）     联谊（yì）会     大相径（jìnɡ）庭

4、下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是( )

A. 忖度(cǔn)粗犷(kuàng)溯源(sù)怙恶不悛(hù)

B. 巨擘(bò)轮廓(kuò)悚然(sǒng)涸辙之鲋(fù)

C. 整饬(chì)浸渍(zì)拘泥(nì)有棱有角(líng)

D. 感喟(wèi)黏土(nián) 徘徊(huái)命途多舛(chuǎn)

5、下列各项中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：久居，祸且及汝

A.贼能且众 B.臣死且不避，卮酒安足辞

C.且欲观客所为 D.不出，火且尽

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

“传承精华，守正创新”，这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示。正确处理传承与创新的辩证关系，关系到中医药的前途和命运。

传承精华，就是要让中医药发展经久不衰。传承是中医药发展的根基，离开传承谈创新，就是无源之水、无本之木。中医药的精华，沉淀在汗牛充栋的中医古籍中，流传在历代中医大家的临床实践中，散落在疗效显著的民间奇方中，这是中医药学深厚的根基，也是中医药事业发展的命脉。深入挖掘中医药宝库中的精华，必须培养大批中医“专才”，这样才能使“国宝”代代相传。院校教育是中医药人才的主阵地。当前，院校教育不同程度地存在中医教育西化、中医思维薄弱、中医技能缺失等问题。师带徒，出名医，中医独具特色的技艺需要活态传承。中医临床功夫、中药炮制工艺，主要靠师徒一代一代口传心授。师承教育能为“草根”中医打开一扇门，让岐黄之术薪火相传。

守正创新，就是要让中医药发展清流激荡。只传承，不创新，捧着金饭碗也只会越吃越穷。让中医药老树发新芽，唯一的出路就是创新。中医药的发展史，就是一部创新史。从《黄帝内经》莫定中医理论体系，到明清时期瘟病学的产生，再到现代青蒿素的诞生……创新，始终是推动中医药发展的根本动力。随着人类疾病谱的变化，中医药需要源源不断地注入创新的“源头活水”，在更多领域取得新突破。当前，大数据、人工智能等先进技术为中医药研究突破提供了有力支撑，多学科、跨行业合作为加快中医药现代化发展带来广阔空间。

我们不能因为创新而忘记“守正”，也不能因为“守正”而不去创新，必须把“守正”与“创新”有机结合起来。

没有传承，创新就失去根基；没有创新，传承就失去未来。传承精华，守正创新，必将让中医药获得无限生机，为健康中国建设提供新动力！

（摘编自白剑峰《守正创新，为中医药注入源头活水》）

【1】下列关于原文内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．传承中医药精华是中医药发展的根基。

B．师徒口传心授保存了中医独特的技艺。

C．“草根”中医是院校教育培养的中医专才。

D．跨行业合作为中医药创新带来广阔空间。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A．文章以“总分总”的结构展开论证，层次分明。

B．文章第二段以例证法论证传承与创新的辩证关系。

C．文章第三段论证守正创新可以使中医药健康发展。

D．文章论证目的是希望中医药能助力健康中国建设。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）

A．民间奇方不可能成为中医院校的教材。

B．中医药的传承史就是中医院校的发展史。

C．人工智能完全可以替代中医的师徒相授

D．青蒿素的诞生是中医药创新发展的明证。

7、补写下列句了中的空缺部分。（任选3题）

（1）______________，惑之不解，或师焉，或不焉，______________，吾未见其明也。（韩愈《师说》）

（2）______________，金块珠砾，______________，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）可堪回首，______________，______________。（辛弃疾《京门北闹亭怀古》）

（4）______________、只是朱颜改。问君能有儿多愁？______________。（李煜《虞美人》

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_________”之雄心，也只怕会是“_________”的结局。

（2）《劝学》中的“_________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。

（3）李贺在《雁门太守行》中渲染敌人兵临城下的紧张气势和将士整装待发的高昂斗志的句子是“_________，_________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中，女主人公以河为喻来说明做任何事情都要有限度的两句是“_____________，___________”。

（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“_____________，___________”。

（3）《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，自责没有功德，“___________”，却拿着俸禄因而“___________”，喟叹终日。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹刿论战》中,在鲁庄公表示不虚报祭品数量,以诚信示人后,曹刿用“______________，______________”两句话来表明自己的态度。

(2)《师说》中,韩愈对只知道学习句读,不知从师解决疑惑的现象给予了“_________________________，___________________________”的评价。

(3)杜甫《登高》中运用意象叠加的手法,表现夔州秋天江上典特征的诗句是“_____________________________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陆游《游山西村》中“__________，___________”两句诗用视听结合的手法，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。

（2）古代诗人常用“梨花”这一意象来代指美好春光，或者渲染浓浓乡愁，或者表达依依惜别之情等。诗人岑参就特别喜欢运用这一意象，比如“____________，______”。

（3）辛弃疾对词的一大贡献就是使用大量的军事化意象，让充斥女性柔婉之美的词有了昂扬的血性男儿之美，扩大了词的表现空间。在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，最典型的两句是“___________，__________”

12、阅读下面的两首诗,完成下面小题。

易水

[唐]胡曾

  一旦秦皇马角生①,燕丹归北送荆卿。

行人欲识无穷恨,听取东流易水声。

注：①《燕丹子》载:“燕太子丹质于秦,秦王遇之无礼,不得意,欲求归,秦王不听。谬言曰:‘令乌白头、马生角乃可许耳。’丹仰天叹,乌即白头,马生角。秦王不得已而遣之。”

渡易水

[明]陈子龙①

并刀②昨夜匣中鸣③,燕赵悲歌最不平。

易水潺湲云草碧,可怜无处送荆卿！

注：①陈子龙:明末抗清义士。②并刀:一种锋利的刀。③匣中鸣:相传楚国剑工铸成的干将、莫邪雌雄双剑,将要杀敌饮血时常作匣中鸣。

【1】下列对这两首诗的理解和分析,不正确的两项是(　　)

A. 《易水》前两句从咏史写起,用高度概括的语言,交代易水送别的背景。

B. 《易水》后两句回到现实,以行人的口吻说“东流易水声”中包含“无穷恨”。

C. 《渡易水》前两句运用典故,借名刀在匣子里发出鸣响,抒发不平之气。

D. 《渡易水》后两句写易水美景,以议论作结,强烈表达了英雄失路的悲愤之情。

E. 两首诗都写到“易水”的景物,胡诗是静态写景,陈诗是在船上动态观察。

【2】这两首诗分别表现了诗人什么样的思想感情？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批：“可中书舍人。”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪   时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪，上曰：“本欲即行卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京。”京伺知之，大惧，其子攸日夕侍禁中，泣拜恳祈。上为迁安中翰林学士，又迁承旨。宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。靖康初，言者论其缔合王黼、童贯及不几察郭药师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。高宗即位，内徙道州，寻放自便。绍兴初，复左中大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未几卒，年五十九。安中为文丰润敏拔，尤工四六之制。徽宗尝宴睿谟殿，命安中赋诗百韵以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。

（节选自《宋史·王安中传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/

B．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/

C．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/

D．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．方士，又称方术士，指中国古代好讲神仙方术、从事巫祝术数活动的人。

B．保任，意思是担保或担保者，文中特指因向朝廷推荐人才而负担保责任。

C．禁中，又称禁内，指皇室宗族所居之处，因所居宫室严禁随便进出得名。

D．四六之制，即骈文，因在发展中逐渐成为相对整齐的四六句式而由此称。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．王安中进士出身，具有敏捷才思。他随众向朝廷表贺瑞应，徽宗称他为奇才，又出题专门考查，随即任命他为中书舍人，不久又擢升为御史中丞。

B．王安中弹劾蔡京，得到皇上采纳。蔡京投皇上所好，引荐道术之士，扰乱朝廷，他陈奏蔡京之罪，要求惩治，蔡京恐惧，其子蔡攸也哭请皇上宽恕。

C．王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。

D．王安中诗文兼擅。受到皇上器重。他极有文采，为文厚实脱俗，曾受命赋诗百韵以纪盛宴，徽宗高度赞扬，下令书于大殿屏风，将副本赐给侍臣。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。

（2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：2018 年5 月2 日习近平总书记与北京大学师生座谈时说道：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”并寄语广大青年：忠于祖国，忠于人民；立鸿鹄志，做奋斗者；求真学问，练真本领；知行合一，做实干家。

材料二：近期，“佛系”一词走红，许多90 后青年自称“佛系青年”。他们的特征是：看淡一切，有也可，无也可；没有放弃生活，却也不执着于输赢；低欲望，不再将拼搏作为人生唯一的意义。是做有为青年与时代同行，还是做“佛系青年”安于自我？在社会上引发了广泛热议。

作为一位即将踏上人生新征程的青年，你对此有怎样的认识和思考？

要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；不得套作，不得抄袭；不少于800 字。