2025-2026学年（上）新余七年级质量检测语文

1、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

贡师泰，字泰甫。泰定四年，释褐出身，授从仕郎、太和州判官。丁外艰，改徽州路歙县丞。大臣有以其名闻者，擢应奉翰林文字。丁内艰，服阕，除绍兴路总管府推官，郡有疑狱，悉为详谳而剖决之。历翰林待制、国子司业，擢礼部郎中，再迁吏部，拜监察御史。时平江缺守，师泰又以选为平江路总管。其年冬，甫视事，张士诚自高邮率众渡江，直抵城下，攻围甚急。明年春守将弗能支斩关遁去师泰领义兵出战力不敌亦怀印绶弃城遁匿海滨者久之士诚既纳降，江浙行省丞相以便宜授师泰两浙都转运盐使。至则剔其积蠹，通其利源，大课以集，国用资之。

（节选自《元史·贡师泰传》）

A．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之/

B．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之/

C．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之/

D．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之/

2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

(1)地方政府要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当______，但集体出资部分不得向农民摊派。

(2)大学生毕业走上工作岗位，并不意味着学习的______，为了适应社会的发展，他们还应加倍努力地学习。

(3)微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个______解决的严重问题。

A. 扶持 中止 亟需   B. 扶持 终止 亟待

C. 扶植 终止 亟需   D. 扶植 中止 亟待

3、下列各句中,没有语病的一句是( )

A. 滴滴与优步中国火速合并,加上网约车新政的出台,使滴滴面临着巨大的转型考验,因此谣言应声而起,滴滴出行公关部人士对此迅速给予了回应。

B. “野长城被抹平”事件之所以发生,是由于当地在设计、监理、施工等方面都存在问题,同时上级文物部门也存在后续监管不力之失。

C. 《三体》被不少学者、媒体人乃至创业者、企业家热捧的原因,是它打破了严肃文学与通俗文学的界限,其中呈现的“中华形象”和宏大视野使它走出了纯文学的局限空间造成的。

D. 有关法律界人士表示,债务人不能清偿到期债务,且资产不足以清偿全部债务或明显缺乏清偿能力的,法院可以认定其符合破产的原因。

4、“天道有常，不为尧存，不为桀亡。”是百家中哪位思想家的观点？

A．孟子

B．韩非子

C．荀子

D．老子

5、下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.非抗于九国之师 夫祸患常积于忽微

B.吞二周而亡诸侯 及凯旋而纳之

C.君臣固守以窥周室 方其系燕父子以组

D.秦有余力而制其弊 尔其无忘乃父之志

6、阅读下文，完成下列小题。

建筑的阅读（节录）

①对于大多数文学家来说，建筑也许常常被作为书来阅读，大的宏伟如《巴黎圣母院》；小的精巧若《醉翁亭记》。读到精彩之处．读到忘形之时，就有了批注。文学家爱“批”建筑物，诞生了《滕王阁序》、《______》等等传世名篇，于是建筑与文学浑然一体，一并交与读者，阅读由此继续。文学家阅读建筑，在心理和行为上形成与文学的同构。可以说是一种文学活动的延伸和拓展，在阅读中，我们发现建筑与文学某些相同的或是类似的规律，即使我们读出了许多不同，但我们已经懂得，建筑与文学拥有一个何等丰富、天然的“共享空间”。

②建筑与文学的构思——

我们走进香山饭店，欣赏它赞美它与山林自然和谐、相得益影的完美构思。当建筑大师面对香山脚下这块尚是空白的山坡时，他的头脑在瞬间所涌现的建筑构思，便已奠定了日后这座建筑物的价值。贝聿铭先生曾说自己是一个“因地制宜”派。我理解大意在强调建筑与环境的关系；建筑的形式中只有最恰当地体现出功能的需求，形式才具有耐人寻味的内涵。恰如文学作品的构思，其实，取决于那个说故事的人真正想要说出“这一个”故事而不是“那一个”故事。即使是现代主义文学所强化到极致的“有意味的形式”，形式仍然无法与“意味”完全分解。区别只是在于，当一个新的构思形成的时候，它实际已完成了意味的能指。

③建筑与文学的想象——

建筑师和文学家犹如一双眼睛的左眼和右眼。眺望遥远的澳洲美丽的悉尼歌剧院，我们在大师宏伟而奇特的想象面前叹为观止。那被大洋洲湛蓝色的海水映衬着的白色屋顶，如蓝天上悠悠驶过的白帆，或是扇动着翅膀掠过长空的白色巨鸟，激发起我们无尽想象。想象是建筑师和文学家生命中的“酶”。因着诗人天马行空的想象力，才会有李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古绝唱；因着建筑师飘忽无涯的想象，才会产生像古巴比伦“空中花园”那样奇丽的建筑作品。一代又一代的建筑师和文学家，为人类的历史文化遗产留下灿烂的宏篇巨著，填补了人在世俗而庸碌的生活中精神之空白，而在创造过程中每一处惊人之笔，每一线灵感的闪现，均被“想象”的翅膀所牵引蛊惑，“想象”应是灵感之母。

④______——

一部文学作品，无论是炽热还是冷静，都在倾诉作家的内心情感。一座建筑，同样也用它特殊的方式在表达着建筑师对生活的理解。倾诉和表达都需要语言，如果说文学语言已有通常定义，那么建筑语言究竟是什么？

⑤巴黎的埃菲尔铁塔的矗立，象征着十九世纪欧洲工业革命的胜利。世界都市的一座巨型建筑，第一次使用了全部的钢铁作为建筑材料。在这里，钢铁首先组成了表达所需的最基本的“词汇”，但词汇并不等于语言。词汇必须加以组合、结构并赋予表达的内容以后，才形成语言。也许一千位建筑师同时使用钢铁作为“词汇”，但却会产生一千种不同的语言。埃菲尔铁塔雄壮的底座、如同千条钢筋铁骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身，以及在风中微微晃动的塔顶那种可以俯瞰全城的高度，都在炫耀着展示着大工业时代不可一世的力量。埃菲尔用铁塔所蕴涵的建筑语言，便不断被越来越多的人读懂，成为一种“表现”的典范。

⑥黄土作为词汇时，黄土即是黄土。黄土中砌出了窑洞，窑洞诉说着对风沙的避藏和资源的贫乏；青砖筑成的长城，长城诉说着几千年的围困；青砖砌成炮台，炮台表达着顽强。然而建筑的语言终将超越建筑的功能，成为与人交流的另一种方式。

【1】第①段空格处填上一部符合文意的作品《______》。

【2】第①段“文学家爱‘批’建筑物”中的“批”在文中的意思是______。

【3】第④段“______——”处的小标题可拟为______。

【4】下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ）

A．文中列举李白的诗和古巴比伦“空中花园”旨在阐明想象在文学和建筑中的魅力。

B．窑洞以黄土作为语言，向世人诉说着风沙的避藏和资源的贫乏。

C．作者善于运用形象而富有色彩的语言表达思想，文章具有很强的表现力。

D．本文记述了建筑与文学的有机联系。引导读者要像欣赏文学一样去发现建筑的美。

【5】文章从多方面论述了建筑与文学的相同或类似的规律，其中“构思”与“想象”的内容分别是什么？

（1）构思：___________

（2）想象：__________

【6】从全文看，“建筑语言”是什么？请举例予以说明。

7、将下面的语句补写完整。

(1)在描写易水送别的场景时,“_______,_______”两句借景抒情,很好地抒发了荆轲的悲壮之情。 

(2)在鸿门宴上,樊哙说的“________,_______”,确实是一种抓主要矛盾、不要顾及细枝末节的解决问题的方法。 

(3)《论语》中说“岁寒,_________”,表现了高尚的品行是在艰苦的环境中表现出来的。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才称得上“士”的句子是：“________，_________。”

（2）《赤壁赋》中，表明万事万物都处于发展变化之中的句子是：“_________________，_________________。”

（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中借“_________________，_________________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻安于异族统治的沉痛之情。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《离骚》一诗中，诗人以采花裁衣为喻来形容自己刻意追求完美外形的句子是：

“_____________________________________________________”。

(2)我们现在生活条件改善了,即使求学之路再漫长，也都有方便快捷的交通工具可以搭乘，与宋濂在《送东阳马生序》中描述的“_____________________________”的求学之路比起来，真是幸福多了。

(3)李商隐的《锦瑟》一诗，“___________________________________________”一联运用两个典故既把读者带入虚渺而美好的梦境，又让读者陷入朦胧美的意境之中。

10、在横线上填写作品原句。

《论语》有“知者乐水，仁者乐山”之语。而“山”“水”一直是文人笔下的宠儿。“越人语天姥，云霞明灭或可睹。①________，②________。”李白开篇即夸张地写出天姥山恢弘气势。（《梦游天姥吟留别》）“苏子与客泛舟游于赤壁之下。③________，④________。”水在苏轼笔下波澜不兴。（《前赤壁赋》）王安石游山感慨万千，“夫夷以近，⑤_________；险以远，⑥________。”（《游褒禅山记》）李煜运用比喻手法，寄情江水，将亡国之愁表达得淋漓尽致：“⑦________，⑧_________。”（《虞美人》）

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)朝菌不知晦朔,________。 (庄子《逍遥游》)

(2)假舆马者,非利足也,________。 (荀子《劝学》)

(3)________,血色罗裙翻酒污。 (白居易《琵琶行》)

(4)蜂房水涡,________。 (杜牧《阿房宫赋》)

(5)困于心，________衡于虑，而后作。 (孟子《生于忧患，死于安乐》)

(6)________,宫阙万间都做了土。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

(7)同心之言，________。（《周易•系辞上传》）

(8)________，则远怨矣。（《论语·卫灵公》）

12、阅读下面这首清词，完成下列小题。

蝶恋花·旅月怀人

宋琬

月去疏帘才数尺。乌鹊惊飞，一片伤心白。万里故人关塞隔，南楼谁弄梅花笛？

蟋蟀灯前欺病客。清影徘徊，欲睡何由得。墙角芭蕉风瑟瑟，亏伊①遮掩窗儿黑。

注释：①亏伊：也有版本作“生憎”。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．本词按照由外到内再到外的顺序写景，视觉、听觉巧妙交织，营造了凄清冷落的气氛。

B．“一片伤心白”中“白”字，既是月光在夜空洒落的真切写照，也衬托出词人思友怀乡的愁绪。

C．“蟋蟀灯前欺病客”一句，将蟋蟀拟人化，病居异地他乡，连蟋蟀也来欺人，搅人心绪。

D．“清影徘徊，欲睡何由得”两句，不及苏轼“起舞弄清影，何似在人间”的意境孤凄。

【2】“墙角芭蕉风瑟瑟，亏伊遮掩窗儿黑”两句可谓精妙，请简要赏析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

富弼，字彦国，河南人。少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。仁宗复制科，仲淹谓弼：“子当以是进。”举茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。时西复首领二人来降，位补借奉职。弼言当厚赏以劝来者。事下中书，宰相初不知也。弼叹曰：“此岂小事，而宰相不知邪！”更极论之，于是从弼言。帝锐以太平责成宰辅，数下诏督与范仲淹等，又开天章阁，给笔札，使书其所欲为者；且命仲淹主西事，弼主北事。弼上当世之务十余条，大略以进贤退不肖、止侥幸、去宿弊为本。弼欲渐易监司之不才者，使澄汰所部吏，于是小人始不悦矣。

河朔大水，民流就食。弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。季五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取，死者为大家葬之，目曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。前此救灾者皆聚民城郭中为粥食之为疾疫及相蹈藉或待哺数日不得粥而仆名为救之而实杀之。自弼立法简便周尽，天下传以为式。

至和二年，召拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。宣制之日，士大夫相庆于朝。帝微觇知之，以语学士欧阳修曰：“古之命相，或得诸梦卜，岂若今日人情如此哉？”修顿首贺。弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。当是时，百官任职，天下无事。遂请老，加拜司空，进封韩国公致仕。元六年八月，薨，年八十。

（节选自《宋史•富弼传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之/

B．前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥而仆/名为救之/而实杀之/

C．前此救灾者/皆聚民城郭中为粥/食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之/

D．前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．制科，古代由皇帝亲自下诏临时设置的科举考试科目。

B．粟，五谷之一，即高粱，是中国古代北方的主要粮食作物。

C．公，古代贵族五等爵位中的头等，爵位一般由嫡长子孙世袭。

D．薨，死的一种说法，例如周代诸侯、唐代二品以上官员之死。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．富弼目光敏锐，见识卓越。他认为给与归降之人的赏赐过于微薄，不利于规劝其他人降服，并对宰相反应的迟钝表示不满。

B．富弼尽职尽责，勇于革新。宋仁宗渴望天下太平，多次下诏书进行督促，富弼顺势进言，力图革故鼎新，因此得罪了一些人。

C．富弼敢于担当，解民危困。河朔发生水灾，富弼完善前人的救灾方案，合理安置灾民，其方法简便周到，天下以之为样板。

D．富弼才能卓著，百官推崇。他被授职同中书门下平章事、集贤殿大学士，士大夫互相庆贺。富弼人气之高，令仁宗心生嫌隙。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）弼上当世之务十余条，大略以进贤退不肖、止侥幸、去宿弊为本。

（2）弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。

【5】在今天看来，富弼的救灾方案仍有颇多启示意义，请分条概括其救灾之法。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

——张洁

要求：①自选角度，自拟标题；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。