2025-2026学年（上）庆阳七年级质量检测历史

1、加偏旁组成新字。

告—（____）　斗—（____）　立—（____）

羊—（____）　安—（____）　舌—（____）

2、写出下列句子所使用的修辞手法。

1．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（________）

2．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（________）

3．靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。（________）

4．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（________）

3、读准拼音，写字、词，看谁写得好。

měi_____丽 shēn tǐ_____ jìn rù_____ 来wǎng_____ chī_____饭

huān_____乐 xiāng jìn_____ shū bāo_____ 一zhí_____ fàng_____声

zhī_____间 yù shí_____ xué xí_____ liàng_____晶晶

4、听力题（先读一下题目要求，再认真听老师读两遍短文，然后按要求完成下列各题）。

1．春联最讲究_________________。上下联不仅_________________相等，而且词类_________________。细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

2．选择填空，只填序号。

春联中有的描绘了祖国欣欣向荣的景象，如“___________________ ”；有的展现了美丽的春光，如“___________________ ”；有的表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“___________________ ”；有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“___________________ ”。

A．又是一年芳草绿，依然十里杏花红。B．春回大地千山秀，日照神州百业兴。

C．勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。D．梅开春烂漫，竹报岁平安。

5、给选段加上标点符号。

巨人看见这个情景___心也软了___他对自己说___我多么自私啊___现在我明白为什么春天不肯到这儿来了___他十分后悔自己先前的举动___

6、洞庭美：《望洞庭》

【1】了解洞庭湖，填写。

洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。

【2】理解前两句，选择。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

①“和”字表现的是（____）之美。　　A．潭水映月　B．水月交融

②“镜未磨”表现的是（____）之美。  A．宁静朦胧  B．混杂清朗

【3】理解后两句，填写。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。

7、课内阅读。

山　行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。

(1)山行：____________________

(2)坐：___________________

(3)红于：____________________

【2】诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。

【3】《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。

8、请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。

______________________________

9、阅读。

清丽迷人的阿里山

提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。

“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。

阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。

【1】本文中重点介绍了（   ）

A．阿里山的水

B．阿里山的森林

C．阿里山的热带植物

【2】下列对阿里山的说法有误的一项是（   ）

A．阿里山的姑娘像水一样美，少年和山一样壮。

B．阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。

C．阿里山是地中海气候，早晚温差大。

D．阿里山的山很绿。

【3】下面句子中的引号各属于什么用法？请选择。

A．直接引用    B．特殊含义    C．突出强调    D．特定称谓

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”（______）

（2）这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。（______）

【4】怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话？

_______________________________________________________

【5】试着概括每一个自然段的段意。

第1自然段：__________________________________________________

第2自然段：__________________________________________________

第3自然段：__________________________________________________

10、阅读理解。

少年的愧疚

①我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。

②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中，那天，鱼不怎么吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼饵，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，但是，我一想到鱼比麻油的味道更鲜美，就瞬间说服了自己。

③我们跑进厨房，倒了一小勺麻油，正要和面的当口，听见外面鸭子呱呱的叫声，跑出来才发现，那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩，我恐慌极了，忙拽着鱼钩向外拉，鱼钩上挂着的蚯蚓还在，上面的倒刺勾住了鸭子的舌头，拔出来时，鸭子已经不行了。

④我残害了一只偷嘴的馋鸭。

⑤那天晚上，母亲把那只鸭子烧水拔毛，她了，鸭肉很肥，很香。我却一口也没吃。我觉得，它是因我而死的。

⑥误杀那只鸭子的那个傍晚，我一个人在门前的沟前发呆很久。

⑦想哭，但眼泪始终没有落下来。

【1】本文是按照（       ）的顺序写的。

A．空间顺序

B．时间先后

C．事情发展

D．方位变换

【2】请概括作者的心情变化并填写在括号里。

愉快→( )→( )→痛苦

【3】文中画横线的句子，作者听到了_________________，看到了那只贪嘴的黑鸭子________________，心里________________，这个句子表现出了我_____________。

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）短文中母亲不主要人物，所以母亲炖鸭肉这段可以去掉。( )

（2）“发呆、想哭”真实地反映了一个孩子因误杀小动物后充满愧疚的心理，符合人物的年龄和性格。( )

（3）“我”不吃炖鸭肉是因为“我”喜欢那只鸭子。( )

【5】对于童年时作为玩伴的小动物，你认为我们应该怎样对待它们？

______________________

11、课外阅读。

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

【1】给加点的字选择恰当的意思，在选项上面画“√”。

（1）漫游： ①满，遍 ②水过满，漾出来 ③没有限制，没有约束。

（2）试图： ①用绘画表现出来的形象 ②计划 ③希望得到，谋取

【2】在文中找出下列词语的反义词。

寒冷—_________ 冷清—_________ 强烈—_________

【3】选文中把萤火虫发出的亮光比作_________。

【4】萤火虫给了科学家怎么样的启示？用“　　”画出来。

12、课外阅读。

最棒的护旗手

①这是一所特殊的教育学校，也叫聋哑学校，是一所专门教育聋哑孩子的学校。校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗，风雨无阻。对于升国旗，聋哑学生都表现出极大的热情和真诚，每次都抢着对领着他们升国旗的校长打手语哇哇喊叫，想当护旗手。谁被选中，就会哇哇喊叫一番，虽然声音含混不清，喜悦之情却是显而易见的。因此，每次升国旗，校长都尽量让没有做过护旗手的学生来当护旗手。

②聋哑孩子毕业时大都十六七岁，近乎成年人了。因此每每学生毕业，校长都要安排一桌酒菜来为他们送行，今年也不例外，校长叫食堂做了两桌好菜，让学生们尽情地吃喝，然后告别他们生活学习了好几年的学校。告别宴进行得差不多时，发现少了四名学生。那四名学生刚刚还在的，校长连忙起身出去寻找。

③出了食堂，便看到那四名学生站在操场上，手里扯着一条床单，有些粉红的床单，一人扯着一个角，面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认真地正步走去……

④校长忽然记起这即将离校的四名学生从来都没有做过护旗手。校长不是偏心，而是这四名学生除了聋和哑外，腿都有残疾，走路一瘸（qué）一拐的，如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面前，怕会遭到师生们的嘲笑。他们的样子不会是威风，只会是滑稽，就像他们现在这样，鸭子似的一歪一斜地走着，因为想走好，却摇晃得更加厉害。

⑤校长走过去，想让他们回去接着吃饭。走到跟前，校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单扯得紧紧的……校长鼻子一酸，眼中瞬间充满了泪水，转身跑向教室。不一会儿，全校的师生都站在了操场上。四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的五星红旗，在体育老师的指挥下，正步走向旗杆……

⑥五星红旗升起来的时候，四名护旗手看到了校长领着全校师生向他们打出了令他们激动不已的手语：你们是最棒的护旗手。

【1】认真阅读短文，在横线上填写合适的内容。

起因（①）：聋哑学校的孩子抢着当护旗手，校长尽量照顾到每个孩子。

经过（②～④）：__________________________

结果（⑤～⑥）：__________________________

【2】第③段描写了四名聋哑而且腿有残疾的学生认真练习当护旗手的情景，抓住孩子们的_______进行描写，表达了孩子们渴望__________的心情以及对升国旗这件事的_______________________。

【3】第④段交代了校长没有让这四名学生当护旗手的原因，你认为校长是一个怎样的人？（  ）

A.自私，而且偏心，不让腿有残疾的学生当护旗手是为了自己的名誉。

B.善解人意，想方设法维护残疾孩子的自尊。

C.他的错误行为伤害了孩子们纯真的心灵。

【4】“校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单扯得紧紧的……”句中的省略号省略了什么内容？发挥你的想象力，补写孩子们此时的神态和心情。

____________________________________

13、课内片段阅读。

有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

【1】仿照文中画线部分的句子写句话。

走过____________，走过____________。

【2】阿妈拉着“我”静静地走着，多么甜蜜呀，在朗读时要读出_________的语气。

【3】“我和阿妈走月亮”这句话反复出现的好处是（ ）

A．表达出“我”和阿妈在月光下走月亮的高兴、喜悦的心情。

B．反复句能使情感表达更加充沛。

14、课内阅读赏析

   它们开放黄色的花，白色的花；它们开放蓝色的花，紫色的花。它们的花，有的像小酒杯，有的像小铃铛；它们的花，在草丛里谈心；它们的花，在和蝴蝶游戏；它们的花结成种子，有的落在泥土中，有的在风中飞扬。

【1】短文第一句写了野花的                                       ，分别写了       ，       ，        ，        ，四种。第二句写了野花的       。

【2】这段文章表达了作者_____________________________________________。

【3】你最喜欢的是什么花？仿照作者的写法写一写。

   ________________________________________________________________________

15、把下列句子改成“把”字句。

1．花圃被他修得像钟面一样。

_________________________________

2．他放飞了笼子里的小鸟。

__________________________________

16、按要求写句子。

（1）海底的动物常常发出细微的声音。（改为拟人句）

_______________________________________

（2）英英说：“最了解我的人到底还是妈妈。”（改为转述句）

______________________________________

（3）难道你不想知道宇宙另一边的事情吗？（改为陈述句）

____________________________________

（4）修改病句。

①我气喘呼呼地跑进教室。       ②清晨，升起太阳，带来新的一天。

__________________________________

17、按要求完成句子。

老汉冷冷地说，可以退党，到他那个儿报名。（改为老汉自己说的话）

___________________________________

18、按要求写句子。

(1)我们一定要改掉不好的坏习惯。(修改病句)

________________________________________________________

(2) 乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

(3)体育是培育人类的沃地。(改为反问句)

________________________________________________________

19、按要求写句子。

1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)

2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)

20、人类没有火烧烤食物。人类只好吃生的东西。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)

________________________________________________

21、看图写话。

一天，小猪在家里午休，被雷声惊醒，森林里就要下雨了，面对来避雨的朋友，小猪是怎么做的？长颈鹿的问题又是怎么解决的呢？请你拿起笔写一写吧!最后别忘了说说小猪具有怎样的品质？（不会写的字可以用拼音代替）