2025-2026学年（上）赣州七年级质量检测历史

1、根据课文内容填空。

1.一身___________的羽毛，一双___________似的尾巴，一对___________的翅膀，凑成了那___________的小燕子。

2.垂柳把溪水当作______，山溪像_____一样平静。人影给溪水______，钓竿上立着一只_____。忽然扑腾一声_____，草地上蹦跳着______。

3.《守株待兔》一文告诉我们：____________________。

4.《蜜蜂》一文中，作者_____认真研究蜜蜂______，给我们的启示是：________。

5.从《海底世界》一文，我们知道了海底蕴藏着丰富的___、__、__、__及___。

2、形近字组词。

喷（______）愤（______）　 议（______）仪（______）

妨（______）访（______）  汛（______）迅（______）

3、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

一（______）见（______） 一（______）不（______） （______）有成（______）

养（______）处（______） 肃（______）起（______）   半（______）半（______）

1．刘伯承坚强的意志让人__________。

2．现在的孩子从小__________，被称为温室里的花朵。

3．回首过去，我们思绪纷飞，感慨万下；立足今日，我们__________，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。

4、在下面句子中填写恰当的关联词语

（1）我非常喜欢音乐，每天_________到家，_________打开收音机听音乐。

（2）________是他错了，你__________不能打他呀！

（3）我们________留下来补作业，________能按时完成。

（4）我们________写得慢一点，__________要把字写工整。

（5）武松________把老虎打死，_________被老虎吃掉。

（6）________这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛，________我们可以断定在远古时代，世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

5、拼一拼，写一写。 

jiāng lái   yōu shāng      rì yuè rú suō     suī rán    

（      ）  （     ） （         ）  （      ） 

6、读课文片段，回答问题。

夏季里，农事忙，

采了（le  liǎo）蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场（cháng  chǎng），

谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，

新制棉衣暖又轻。

一年，大家笑盈盈。

【1】给文中划线的多音字选择正确的读音。

采了________（le   liǎo）    上场________（cháng  chǎng） 农事了________（le   liǎo）

【2】农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ ）

A．因为农事了。

B．因为丰收了。

【3】下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。

①冬季    ②夏季    ③秋季

Ⅰ谷像黄金粒粒香。________

Ⅱ新制棉衣暖又轻。________

Ⅲ采了蚕桑又插秧。________

7、阅读古诗，完成练习。

凉州词

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】“欲饮琵琶”中的“欲”的意思是_____，“夜光杯”这里指_____。

【2】“古来征战几人回”一句的意思是：_____

【3】依次填入下面一段文字括号里的内容是 （ ）

这首描写战争的诗，不写（ ），而写（ ），表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。

A．激烈的战斗场面 将士们开怀痛饮

B．悠扬的民族音乐 优美的大漠风景

【4】这首诗写的是什么事情？（ ）

A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。

B．边疆的将士将赴战场，开怀痛饮。

【5】古时描写战争的诗句很多，下列诗句不属于此类题材的是（ ）

A．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

D．一年三百六十日，多是横戈马上行。

8、课外阅读。

送友人

(唐)  李  白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤篷万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1．本诗中写景的句子是______________________________

2．本诗中写情的是______________________________

3．请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。

4．本诗表达了作者什么样的思想感情?

9、语文综合实践。

暑假期间，一批来自全国各地的小学生来孟津参加研学活动。为此，作为一名志愿者，你拟下了这段文字：

欢迎你们来到孟津！孟津是华夏文明的重要发源地之一，历史悠久，文化深厚。我特意准备了一些精彩的孟津故事与你们分享，并陪伴你们参观各种景观。孟津的夏天很热，请大家做好防暑准备。除此之外，我还要介绍一些孟津美食，如：横水不翻儿、白鹤羊肉汤、黄河大组鱼等。老师专门嘱咐我：“小伙伴们来了，你要做好接待工作，不要辜负我和同学们的一片期望。”请大家相信，我一定竭尽全力，陪你们度过一个难忘的假期。

【1】“孟津的夏天很热”，热到何种程度？为了使外地的同学有充分的感受，请你在原文后加上一至两句话，具体写写孟津的热。

孟津的夏天很热，______________________________请大家做好防暑准备。

【2】老师专门嘱咐我：“小伙伴们来了，要做好接待工作，不要辜负我和同学们的一片期望。”（改为间接引语）

________________________________________

【3】参加研学的同学大都喜欢孟津的美食，请你介绍一种给大家，要介绍清楚它味道及吸引人的原因。（不少于40字）

________________________________________

10、阅读

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使

它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。　

（1） 把文中画“ ”的句子改写成反问句。

（2）作者为什么说“‘精彩极了'也好，‘糟糕透了'也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。”？

  。

（3）联系课文，根据你的理解谈一谈，怎样才能“把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”？

。

11、阅读感悟。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固而且美观。桥面的两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵折，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】在文中括号里填上合适的词语。

( )的设计       ( )的创举       ( )的桥身

【2】被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上“        ”。

【3】这种设计好在哪里？请画出相应的句子，用“ ”。

【4】第二自然段主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。

【5】文中划线的句子在文段中起__________________的作用。

12、课外阅读。

       春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

【1】短文共有( )句话，写的是( )季的景象。

【2】春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。

【3】用“ ”画出文中表示颜色的词。

【4】春天， 、 、 都开了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、 ……

13、阅读训练。根据要求完成练习。

一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了□我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮□”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。

【1】在文中□处填上合适的标点符号。

【2】品读老牛的神态、语言，用一个词评价老牛：_________。

【3】发挥想象，将夫妻俩看到老牛死后痛哭的场景写具体，可以加上神态、语言、动作等描写。

_____________

14、老鼠买鱼

一天,鼠倾果出动,跑到大街上要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”

“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来鱼价一下子抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。

这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“儿,咱们买这么多鱼干啥呀?”老鼠头领说:“笨蛋,( )咱们不愁吃喝,( )有老猫在,咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈…”说着,老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。

不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟叹息道:“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。”

【1】按要求写词语。

近义词:高兴—_______反义词:平安——_______

【2】在短文中的括号里填上合适的关联词。

【3】该市最后鼠患成灾的原因是什么?

________________

【4】这则寓言故事告诉我们( )

A．老鼠买鱼送给猫。

B．猫非常懒惰,不捉老鼠。

C．老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象

15、完成下列句子。

1、我替爸爸_______________。2、我给妈妈_________________。

3、我帮老师_______________。4、我为大家_________________。

16、按要求完成句子练习。

跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)

________________________________________________________________________

3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)

在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。

17、按要求写句子（14分）http://www.xj5u.com/

（1）称为 东方之珠  人们  把 香港 （将词语排列成通顺的一句话）

（2）人们称小兴安岭为巨大的宝库。（改为被字句）

（3）我们学校门前有高大的一棵杨树。（改病句）

（4）  真有此事 老师吃惊地说   你以后别一个人回家 （加上恰当的标点符号）

（5）小明读书。（扩句   怎么样的小明在哪里怎样读书 ？）

（6）小溪的水流向远方。（把“小溪的水”当作人来写。）

（7）你怎么能这么做呢？（改为不带问号的句子，意思不变。）

18、照样子，写带引号的句子。

例：“没有，没有！”小蜘蛛回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

_________________

19、难道我们可以随意浪费粮食吗？（改为陈述句）

___________

20、海洋里生活着鱼类。（扩写句子）

______________________________________

21、以《我最喜欢的人》为题写一篇习作，注意用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。