1、联系语境,填上恰当的谚语、歇后语或诗句。
(1)用爷爷会看云识天气,看见鱼鳞形状的云,他会说:“天上鱼鱗斑,___________。”爷爷喜欢与我一起去游山玩水,当我们看到太阳从江面升起时,我会情不自禁地吟诵起白居易的名句:“________________,春来江水绿如蓝。”当观赏了烟波浩渺的洞庭湖后,我俩不禁赞叹道“遥望洞庭山水翠,_____________。”爷爷还喜欢书法,那挥洒飘逸的笔墨让我不禁感慨:“水滴石穿——_______________!”
(2)古人笔下的乡村生活极富情趣。“____________,才了蚕桑又插田”描绘的是乡村四月农家忙碌的景象;“青箬笠,绿蓑衣,_________”表现的是渔夫的闲情逸致;“采菊东篱下,___________”表现的是诗人悠然自得的闲适。
2、在句子中的括号里各填入一组合适的反义词。
(1)织女在天上受王母娘娘的_____,没有_____。
(2)牛郎的哥哥嫂子_____他,但老牛却很_____他。
(3)牛郎和哥哥嫂子生活在一起很_____,和织女生活在一起很_____。
(4)妈妈告诉我们过日子要_____,不能_____。
3、我积累了很多好词语,我一定能填对。
美( )( )肴 用( )之地 出( )意( )
形( )各( ) ( )根到( ) 得意( )( )
眉清目( ) ( )( )有神 笑逐( )开
表里如( ) ( )( )无闻 胸有( )竹
4、根据所学内容填空。(8分)
(1)赠人玫瑰,( )。 帮助别人的人,( )。
(2)知识是我们飞向天空的( )。
(3)( ),春风吹又生。
(4)日月潭很深,( )。湖中央有个美丽的小岛,叫( )。小岛把湖水分成两半,北边像远远的太阳,叫( );南边像弯弯的月亮,叫( )。
5、把下面的成语补充完整。
刻舟(____)(____) 守(____)待(____)
(____)(____)当车 (____)(____)充数
掩耳(____)(____)
6、把下列古诗补充完整,并完成练习。
早发白帝城
朝辞白帝 , 一日还。
两岸猿声 , 万重山。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是 朝诗人 ,被后人誉为 。
【3】写出下列字在诗中的正确读音。
朝 还 重
【4】《望天门山》也是这首诗的作者写的,诗的后两句是:
___________________________________________
7、阅读短文,完成练习。
绝句
迟(cí chí)日江山丽,
________________。
泥融(lóng róng)飞燕子,
________________。
【1】用“√”选出加点字正确的读音。
【2】这首诗的作者是________代诗人_____________。
【3】这首诗里描写了哪些景物? ______________________________
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情?
______________________________
8、重点段落品析。
凉州词
(唐)王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
①凉州词:当时有《凉州曲》,这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯:这里指很精致的酒杯。
③催:催促欢饮的意思。
④沙场:指战场。
【1】古时描写战争的著名诗句很多,如____朝____写过:壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。( )
A. 宋,岳飞 B. 元,戚继光
【2】这首写战争的诗,不写____而写___,表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活。 ( )
A. 激烈的战争场景;将士们开怀痛饮
B. 悠扬的民族音乐;优美的大漠风景
【3】这首诗写的事情是什么?( )
A. 边疆的将士奋勇杀敌,伤亡惨重
B. 边疆的将士在开怀痛饮,尽情酣醉
【4】假如你当时就在即将出征前的现场,你会有什么感慨?
__________________________________________________________
【5】连线题。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 戚继光《马上作》
晓战随军鼓,宵眠抱玉鞍。 王昌龄《从军行》
一年三百六十日,多是横戈马上行。 李白《塞下曲》
9、阅读。
一个小面包
从前,有个地方闹①(A.饥饿 B.饥荒),一位富有的面包师把城里最贫穷的20个小孩找来,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好年景以前,你们每天都可以拿一个面包。”这些饥饿的孩子蜂拥而上,围住篮子挤来挤去、你争我抢,因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后,他们都拿到了面包,也没有向这位好心的面包师说声谢谢就走了。
但是玛丽,这位衣着贫寒的小姑娘,既没有同大家一起挤热闹,也没有与其他孩子②(A.争抢 B.争夺)。她只是谦让地站在一步之外,等那些孩子离去之后,才拿起剩在篮子里的最小的一个面包。随后,她亲吻了面包师的手以表示感谢。然后才回家去。
第二天,那些孩子同先前一样没有教养,抢在前面。而羞涩、可怜的小玛丽只得到一个比头一天还要小一半的面包。当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈③(A.惊奇 B.惊讶)地叫道 立即把钱送回去 一定是面包师揉面的时候不小心揉进去的 玛丽赶快回去 当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候,他说:“不,不,我的孩子,这没有错。是我把银币放进小面包里的,我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平静、④(A.感恩 感激)的心。回家吧,告诉妈妈这些钱是你的了。”
【1】选择正确的词语填空。
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
【2】给画线的句子加上标点符号。
【3】面包师为什么奖励玛丽?______________________
10、课外阅读。
放风筝
天瓦蓝瓦蓝的,太阳火红火红的,地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚的星期天,我们课外小组的同学,举行了一次放风筝比赛。
我拿着自己亲手制作的“小燕子”,兴高采烈地来到操场。啊!风筝比赛已经开始了,只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。看!那只“大蝴蝶”飞得多快活,它扇动着那对又长又宽的金翅膀,转动着圆圆的眼睛,在天空飘来飘去。咦,那是什么呀?原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白,金黄的小嘴,不时地一张一合,那对机敏的眼睛飞快地转动着。我看着看着,不禁想起鸽子送信的情景……
“快,把你的风筝也放上去。”旁边的一个同学提醒我说。“好!”我这才想起自己的那只“小燕子”,它可能等急了。
我让“助手”举着风筝,自己拿着线轴向前跑。“小燕子”顶着微风,徐徐升高。我正得意,突然,“小燕子”急速栽了下来,我的心猛地提了起来。“小燕子,我一定要让你飞上天去!”我心里这么想着,手里紧握着线轴,一边拉动,一边跑,还不时地回头看看。好险啊!“小燕子”又慢慢地向上飞去,一颗悬着的心才放下来。我幸福地看着我的"小燕子”。它越飞越高,还不时地向我点头微笑。
天空中的风筝越来越多,有金色的“小鸟”,美丽的“鹞鹰”,可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色,令人眼花缭乱。看,那一只只风筝,都是同学们一双双能干的手做成的,它带着同学们的笑声,飞过小河,飞过田野,飞向那无边无际的天空。同学们一个个笑着、喊着,那欢乐的神情,连天上的云看了都招手微笑。
这次课外活动,锻炼了我们的双手,丰富了我们的想象力,开拓了我们的智慧。我永远忘不了这次获益极深的活动。
【1】查字典,给下列加点的字注音。
翱( )翔( ) 线轴( ) 鹞( )鹰
【2】写出第一自然段中表示颜色的词语。
____________________________________________
【3】找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子,抄写下来。
_______________________________________________________________
【4】文中的“小鸟”“鹞鹰”“鹧鸪”指的是什么?
_______________________________________________________________
【5】在这次放风筝比赛活动中,“我”有哪些收获?
_______________________________________________________________
11、课外阅读。
无人喝彩的工作
①有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很( )地走回家。
②妈妈像往常一样,站在门口,亲切地微笑向我招手,欢迎我回家。
③但是我满是泪水的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走一边问我:“为什么这么伤心?”
④我一边抹着眼泪,一边呜咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“到
底是什么事呀?”妈妈问我。
⑤“学校里要开家长会……要演节目……但是老师不选我当主角,只让我在后台工……工作!”我呜咽着,连话也说不清楚了。
⑥妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
⑦“你看看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面( )地问。
⑧“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。
⑨妈妈脱下手表,把表壳打开,又问我:“你看里面是什么?”
⑩“小齿轮和螺丝!” 这时,我完全忘记了我的伤心事。
⑪妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’。
可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”
⑫停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是无人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能够没有的工作。”
⑬我忽然明白过来,心里也觉得轻松快乐了。
(选文有删改)
【1】在文章括号内填上合适的词语。
【2】文章讲了一件什么事?请用自己的话进行概括。
_________________________________
【3】文章第⑪段画线句子运用了什么修辞手法?有什么好处?
_____________________________
【4】在现实生活中,像这样无人喝彩的职业还有很多,试举一例。
__________________________________
12、阅读短文,完成练习。
非连续性文本
材料一:中华传统文化宝库中的“亘”字,作为2019年指导性年度汉字在京揭晓。2019年指导性年度汉字发布会上,文字学家白双法先生表示,中国文化是多元文化,古人造字源于实践,读音不同,则意义不同,造字时的形象也不同。“亘”字带给我们的指导性启示,一是回环,天道好还,礼尚往来;二是恒常,体悟天道,守常应变;三是自强,自助天助。作为一种大众文化现象,指导性年度汉字评选是一项具有娱乐性、教育性和认知性的活动。
材料二:2019年度,巴黎汉字节于9月10日正式启动。为期五天的活动结合书画展、讲座、文化体验和互动等多种形式,全方位向法国民众展示中国文化。巴黎汉字节旨在以汉字为媒介,超越地域、文化、语言和民族障碍促进东西方人文交流,向欧洲乃至整个世界打开一扇了解汉字及中华传统文化的窗口。
【1】根据材料一,下列不属于指导性年度汉字评选意义的一项是( )
A.娱乐性
B.实用性
C.教育性
D.认知性
【2】“亘”字带给我们的指导性启示,其中不包括( )
A.回环,礼尚往来
B.恒常,守常应变
C.养育,天伦之乐
D.自强,自助天助
【3】根据材料二,下列不属于本次法国“巴黎汉字节”举办目的的一项是( )
A.促进东西方人文交流
B.展示中国汉字文化的独特魅力
C.促进对汉字和中华传统文化的了解
D.增强民族凝聚力
【4】为了保护、传承、弘扬汉字文化,我们自身应该怎样做?
___________________________________________________
13、阅读短文,回答问题。
钱塘江秋潮
九月的一天,我来到钱塘江边,观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边,几座山峰突起。山上,密密麻麻地挤满了人,远远望去,黑压压的一片。山
顶上,人们正焦急地望着地平线,等待着秋潮到来。
开始,远处的江面( )。突然,远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿,那白点连成一条细长的白线,侧耳倾听,隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声,一瞬间,就像擂起了阵阵战鼓,震耳欲聋。转眼间,潮水便涌向眼前,( ),旋涡急转,浪花飞溅,好似一座巨大的水墙,气势犹如万马奔腾,令人心惊胆战。潮水涌来,( ),掀起七米多高的浪头,声传数十里,我为“滔天浊浪排空来,翻江倒海山为摧”的自然景观所折服!
啊,钱塘江秋潮,真不愧为天下奇观!
【1】在文中找出表示时间短的词语。
【2】画“____”的句子用一个词语概括是:___________
【3】下面这些词语都是描写潮水的,请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃
【4】《观潮》一文以总分结构来写的,而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感,都赞美了钱塘江大潮是________________________。
【5】这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情?
_____________________________
14、读美文,做题。
8岁那年春节,是个阳光灿烂的日子。
我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能:“连锁炮”“冲天炮”“炮炸猪鼻”“炮惊母鸡”……最后,我们想到了“炮人”。
不一会儿,一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野,我大喊一声:“放!”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。
“啪!啪!啪!”
“击中了!击中了!”
小伙伴们( )叫喊着。
老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚,摔倒在地上,整个人被自行车压着。
小伙伴们一哄而散,但我没有跑,至今我也说不清楚为什么。
老人想爬起来,我呆立了一会儿,跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼,没说话。几分钟后,他终于站起来了。
我的眼睛紧盯着地面,等待着老人的训斥。可是老人拍了拍身上的尘土,( )说:“孩子,你很懂礼貌。”
老人推着自行车离去,走了几步,又回过头来,说了一句很平淡但令我永远忘不了的话:“孩子,关心人、爱护人、帮助人,将是你一生的财富。知道吗?”
我看着他,似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到,在这个春节里,这句话的分量远远超过了压岁钱,超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。
一个又一个春节过去了。渐渐地,我长大了,经历了很多事情,领悟了一些人生哲理,也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。
【1】给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】选择合适的词语,填在短文中的括号里。
生气地 欢快地 意味深长地 面带微笑地
【3】面对老人的摔倒,“我”和小伙伴们的做法有什么不同?从中可以看出“我”是个怎样的孩子?
________________________________
【4】文中加点的“老人的那句话的内涵”是( )
A.“我”是一个懂事的好孩子。
B.“我”得到了老人的表扬与肯定。
C.拥有一颗关心、爱护、帮助他人的心,是一生用之不尽的财富。
【5】当今社会,有不少人认为“一生财富”应该是金钱,是豪华别墅,是小汽车,是做大官……读短文,联系自己的实际谈谈感受。
____________________________
15、按要求完成句子练习。
1.那原始森林是我们祖先的摇篮。(换一种说法,句意不变)
_____________________________________________________________________
2.他赶紧堵上那个窟窿。(改为“把”字句)
_____________________________________________________________________
3.这是美好的礼物。(改为感叹句)
_____________________________________________________________________
4.一条小毛虫趴在一片叶子上。 一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。(把两句话合成一句)
_____________________________________________________________________
16、老师每天的工作都很沉重,但他们毫无怨言。(修改病句)
________________________
17、按要求写句子。
(1)柳条摆动着。(扩写句子)
__________柳条__________摆动着。
(2)中国 你 叫 的 家 (连字词成句)
_______________________________________________________
(3)小白兔的尾巴越变越长,一直拖到地上。(用加点词造句)
_______________________________________________________
(4)一枝枝荷花迎风盛开,有白的,有粉的,还有红的,真好看!(用加点词造句)
_______________________________________________________
18、句子乐园。
1.小刚对我说:“明天,我找你,我们去看电影。”(改为第三人称转述句)
______________________________________________________________________
2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。
我们是为人民服务的。 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
_______________________________________________________________________
3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句)
_________________________________________________________________________
4.修改病句。
(1)在老师的教育下,他明确了学习态度。
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(2)居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。
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19、改为被字句。
小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。
_________________________________
20、天下每个妈妈都爱自己的孩子。(改为双重否定句)
__________________________
21、习作。
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出,植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些?选一次活动写下来,和大家分享你的经历。题目自拟。字数550字左右。
要求写清楚活动过程,其中印象深刻的部分重点写。写活动场面时,既要关注整个场景,又要注意他人的表现,可以写一写他们的动作、语言、神态,同时还要把活动中的体会写出来。注意不要使用真实的校名和姓名。
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