2025-2026学年（上）盐城七年级质量检测历史

1、联系语境，填上恰当的谚语、歇后语或诗句。

（1）用爷爷会看云识天气，看见鱼鳞形状的云，他会说：“天上鱼鱗斑，___________。”爷爷喜欢与我一起去游山玩水，当我们看到太阳从江面升起时，我会情不自禁地吟诵起白居易的名句：“________________，春来江水绿如蓝。”当观赏了烟波浩渺的洞庭湖后，我俩不禁赞叹道“遥望洞庭山水翠，_____________。”爷爷还喜欢书法，那挥洒飘逸的笔墨让我不禁感慨：“水滴石穿——_______________！”

（2）古人笔下的乡村生活极富情趣。“____________，才了蚕桑又插田”描绘的是乡村四月农家忙碌的景象；“青箬笠，绿蓑衣，_________”表现的是渔夫的闲情逸致；“采菊东篱下，___________”表现的是诗人悠然自得的闲适。

2、在句子中的括号里各填入一组合适的反义词。

（1）织女在天上受王母娘娘的_____，没有_____。

（2）牛郎的哥哥嫂子_____他，但老牛却很_____他。

（3）牛郎和哥哥嫂子生活在一起很_____，和织女生活在一起很_____。

（4）妈妈告诉我们过日子要_____，不能_____。

3、我积累了很多好词语，我一定能填对。

美（   ）（ ）肴   用（ ）之地 出（ ）意（   ）

形（ ）各（   ）   （ ）根到（   ）  得意（   ）（ ）

眉清目（   ）   （ ）（ ）有神 笑逐（ ）开

表里如（   ）     （  ）（ ）无闻 胸有（ ）竹

4、根据所学内容填空。（8分）

（1）赠人玫瑰，（ ）。 帮助别人的人，（ ）。

（2）知识是我们飞向天空的（ ）。

（3）（ ），春风吹又生。

（4）日月潭很深，（   ）。湖中央有个美丽的小岛，叫（   ）。小岛把湖水分成两半，北边像远远的太阳，叫（ ）；南边像弯弯的月亮，叫（   ）。

5、把下面的成语补充完整。

刻舟（____）（____）   守（____）待（____）

（____）（____）当车   （____）（____）充数

掩耳（____）（____）

6、把下列古诗补充完整，并完成练习。

早发白帝城

朝辞白帝 ，   一日还。

两岸猿声   ， 万重山。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是   朝诗人 ，被后人誉为   。

【3】写出下列字在诗中的正确读音。

朝   还   重  

【4】《望天门山》也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：

___________________________________________

7、阅读短文，完成练习。

绝句

迟（cí  chí）日江山丽，

________________。

泥融（lóng  róng）飞燕子，

________________。

【1】用“√”选出加点字正确的读音。

【2】这首诗的作者是________代诗人_____________。

【3】这首诗里描写了哪些景物？ ______________________________

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

______________________________

8、重点段落品析。

凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯：这里指很精致的酒杯。

③催：催促欢饮的意思。

④沙场：指战场。

【1】古时描写战争的著名诗句很多，如____朝____写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(   )

A. 宋，岳飞 B. 元，戚继光

【2】这首写战争的诗，不写____而写___，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。 (   )

A. 激烈的战争场景；将士们开怀痛饮

B. 悠扬的民族音乐；优美的大漠风景

【3】这首诗写的事情是什么？（ ）

A. 边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重

B. 边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉

【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？

 __________________________________________________________

【5】连线题。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。   戚继光《马上作》

晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。   王昌龄《从军行》

一年三百六十日，多是横戈马上行。   李白《塞下曲》

9、阅读。

一个小面包

从前，有个地方闹①（A．饥饿 B．饥荒），一位富有的面包师把城里最贫穷的20个小孩找来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好年景以前，你们每天都可以拿一个面包。”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子挤来挤去、你争我抢，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，他们都拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢就走了。

但是玛丽，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起挤热闹，也没有与其他孩子②（A．争抢 B．争夺）。她只是谦让地站在一步之外，等那些孩子离去之后，才拿起剩在篮子里的最小的一个面包。随后，她亲吻了面包师的手以表示感谢。然后才回家去。

第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞涩、可怜的小玛丽只得到一个比头一天还要小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈③（A．惊奇 B．惊讶）地叫道 立即把钱送回去 一定是面包师揉面的时候不小心揉进去的 玛丽赶快回去 当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平静、④（A．感恩 感激）的心。回家吧，告诉妈妈这些钱是你的了。”

【1】选择正确的词语填空。

①_________ ②_________ ③_________ ④_________

【2】给画线的句子加上标点符号。

【3】面包师为什么奖励玛丽？______________________

10、课外阅读。

放风筝

天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。

我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。咦，那是什么呀？原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。我看着看着，不禁想起鸽子送信的情景……

“快，把你的风筝也放上去。”旁边的一个同学提醒我说。“好！”我这才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。

我让“助手”举着风筝，自己拿着线轴向前跑。“小燕子”顶着微风，徐徐升高。我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下来，我的心猛地提了起来。“小燕子，我一定要让你飞上天去！”我心里这么想着，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时地回头看看。好险啊！“小燕子”又慢慢地向上飞去，一颗悬着的心才放下来。我幸福地看着我的＂小燕子”。它越飞越高，还不时地向我点头微笑。

天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。看，那一只只风筝，都是同学们一双双能干的手做成的，它带着同学们的笑声，飞过小河，飞过田野，飞向那无边无际的天空。同学们一个个笑着、喊着，那欢乐的神情，连天上的云看了都招手微笑。

这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。我永远忘不了这次获益极深的活动。

【1】查字典，给下列加点的字注音。

翱（   ）翔（ ） 线轴（   ） 鹞（ ）鹰

【2】写出第一自然段中表示颜色的词语。

____________________________________________

【3】找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子，抄写下来。

_______________________________________________________________

【4】文中的“小鸟”“鹞鹰”“鹧鸪”指的是什么？

_______________________________________________________________

【5】在这次放风筝比赛活动中，“我”有哪些收获？

_______________________________________________________________

11、课外阅读。

无人喝彩的工作

①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。

②妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑向我招手，欢迎我回家。

③但是我满是泪水的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走一边问我：“为什么这么伤心？”

④我一边抹着眼泪，一边呜咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“到

底是什么事呀？”妈妈问我。

⑤“学校里要开家长会……要演节目……但是老师不选我当主角，只让我在后台工……工作！”我呜咽着，连话也说不清楚了。

⑥妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

⑦“你看看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。

⑧“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

⑨妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看里面是什么？”

⑩“小齿轮和螺丝！” 这时，我完全忘记了我的伤心事。

⑪妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。

可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

⑫停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”

⑬我忽然明白过来，心里也觉得轻松快乐了。

（选文有删改）

【1】在文章括号内填上合适的词语。

【2】文章讲了一件什么事？请用自己的话进行概括。

_________________________________

【3】文章第⑪段画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？

_____________________________

【4】在现实生活中，像这样无人喝彩的职业还有很多，试举一例。

__________________________________

12、阅读短文，完成练习。

非连续性文本

材料一：中华传统文化宝库中的“亘”字，作为2019年指导性年度汉字在京揭晓。2019年指导性年度汉字发布会上，文字学家白双法先生表示，中国文化是多元文化，古人造字源于实践，读音不同，则意义不同，造字时的形象也不同。“亘”字带给我们的指导性启示，一是回环，天道好还，礼尚往来；二是恒常，体悟天道，守常应变；三是自强，自助天助。作为一种大众文化现象，指导性年度汉字评选是一项具有娱乐性、教育性和认知性的活动。

材料二：2019年度，巴黎汉字节于9月10日正式启动。为期五天的活动结合书画展、讲座、文化体验和互动等多种形式，全方位向法国民众展示中国文化。巴黎汉字节旨在以汉字为媒介，超越地域、文化、语言和民族障碍促进东西方人文交流，向欧洲乃至整个世界打开一扇了解汉字及中华传统文化的窗口。

【1】根据材料一，下列不属于指导性年度汉字评选意义的一项是（   ）

A．娱乐性

B．实用性

C．教育性

D．认知性

【2】“亘”字带给我们的指导性启示，其中不包括（   ）

A．回环，礼尚往来

B．恒常，守常应变

C．养育，天伦之乐

D．自强，自助天助

【3】根据材料二，下列不属于本次法国“巴黎汉字节”举办目的的一项是（   ）

A．促进东西方人文交流

B．展示中国汉字文化的独特魅力

C．促进对汉字和中华传统文化的了解

D．增强民族凝聚力

【4】为了保护、传承、弘扬汉字文化，我们自身应该怎样做？

___________________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

钱塘江秋潮

九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山

顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

开始，远处的江面（　　　　）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（　　　　），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（　　　　），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！

【1】在文中找出表示时间短的词语。

【2】画“____”的句子用一个词语概括是：___________

【3】下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。

波涛起伏　　　 水平如镜　　 　汹涌澎湃

【4】《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。

【5】这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？

_____________________________

14、读美文，做题。

8岁那年春节，是个阳光灿烂的日子。

我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮”“冲天炮”“炮炸猪鼻”“炮惊母鸡”……最后，我们想到了“炮人”。

不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放!”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。

“啪！啪！啪！”

“击中了！击中了！”

小伙伴们（                 ）叫喊着。

老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。

小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。

老人想爬起来，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。

我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的训斥。可是老人拍了拍身上的尘土，（     ）说：“孩子，你很懂礼貌。”

老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远忘不了的话：“孩子，关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。知道吗？”

我看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。

一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】选择合适的词语，填在短文中的括号里。

生气地        欢快地       意味深长地       面带微笑地

【3】面对老人的摔倒，“我”和小伙伴们的做法有什么不同？从中可以看出“我”是个怎样的孩子？

________________________________

【4】文中加点的“老人的那句话的内涵”是（       ）

A．“我”是一个懂事的好孩子。

B．“我”得到了老人的表扬与肯定。

C．拥有一颗关心、爱护、帮助他人的心，是一生用之不尽的财富。

【5】当今社会，有不少人认为“一生财富”应该是金钱，是豪华别墅，是小汽车，是做大官……读短文，联系自己的实际谈谈感受。

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15、按要求完成句子练习。

1.那原始森林是我们祖先的摇篮。（换一种说法，句意不变）

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2.他赶紧堵上那个窟窿。（改为“把”字句）

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3.这是美好的礼物。（改为感叹句）

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4.一条小毛虫趴在一片叶子上。  一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。（把两句话合成一句）

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16、老师每天的工作都很沉重，但他们毫无怨言。（修改病句）

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17、按要求写句子。

(1)柳条摆动着。(扩写句子)

__________柳条__________摆动着。

(2)中国 你 叫 的 家 (连字词成句)

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(3)小白兔的尾巴越变越长，一直拖到地上。(用加点词造句)

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(4)一枝枝荷花迎风盛开，有白的，有粉的，还有红的，真好看！(用加点词造句)

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18、句子乐园。

1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）

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2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。

我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

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3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）

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4.修改病句。

（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。

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（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。

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19、改为被字句。

小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。

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20、天下每个妈妈都爱自己的孩子。（改为双重否定句）

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21、习作。

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和大家分享你的经历。题目自拟。字数550字左右。

要求写清楚活动过程，其中印象深刻的部分重点写。写活动场面时，既要关注整个场景，又要注意他人的表现，可以写一写他们的动作、语言、神态，同时还要把活动中的体会写出来。注意不要使用真实的校名和姓名。