2025-2026学年（上）信阳七年级质量检测历史

1、在向中空白处加上合适的标点。

( )大家的( )哼( )将军重重地放下筷子( )起身( )我说和战士们一起吃( )你劝我说我去了他们会拘束( )我就听了你的( )现在倒好( )我问你( )战士们有蔬菜吃吗( )

2、根据课文内容解释词语。　　

正气凛然：

活灵活现：

兴致勃勃：

擅长：

3、在括号里写出带点词语的反义词。

(1)来到一个陌生的环境，没有一个（_____）的人，姐姐觉得很孤单。

(2)在大家看来，狗就应该高兴时也叫，（_____）时也叫。

(3)小鸡觉得学叫是一件很容易的事情，小狗却觉得特别（_____）。

4、照样子写出下面的字是由哪两个偏旁组成的。

5、佳句积累。

（1）无情未必真豪杰，__________________。——鲁迅《答客诮》

（2）__________________，死而后已。——诸葛亮

6、先将古诗补充完整，再回答问题。

蜂

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

______________，

______________？

【1】补全诗句。

【2】这首诗的作者是____代诗人_______。

【3】这首诗描绘了蜜蜂____的情景，赞颂了蜜蜂____________的精神。

7、古诗阅读。

秋   思

[唐]张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】“行人临发又开封”一句中“行人”是指________，“开封”是指________。

【2】诗人借助日常生活中一个小小的片断——________时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了客居他乡之人对_______的深切思念。

【3】关于这首诗，下列描述错误的一项是（            ）

A．这是一首写景抒情诗。

B．“复恐”二字，是对人物复杂心理活动的刻画。

C．“说不尽”三字，与上文“意万重”紧相呼应，巧妙地突出主题。

8、课内阅读

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1.《望庐山瀑布》是 朝诗人 的作品，这是一首   诗（填诗体名称）。

2.后两句运用了什么修辞手法？

3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？

4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）

A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。

B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。

C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。

这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。

5.该诗表达了诗人什么样的感情？

9、阅读理解。

“胆大”的父亲

我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。

我刚上小学时，父亲在一所学校的食堂里做饭。晚饭一做好，父亲便急匆匆地往回赶。冬天天黑得早，走夜路。山路两旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松树林。我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗，父亲（神气十足     底气十足）地回答说：“不害怕，我胆大！”

从我10岁起，每年的暑假都要陪父亲去30多里外卖熟山芋。那时，乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的，且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。特别是一些新坟，坟头上的白幡都没有被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。但父亲每次带着我走过坟旁，他都像什么也没看到一样，“我胆大”，他总是这样告诉我。

后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了。母亲于是和我出去送他。黑夜中，我和母亲站在村口的高地处，父亲则独自打着手电筒上路。每隔几分钟，我就大声地喊父亲，父亲听到后会回应一下。没走多远，他便会隔着（寂静   平静）的夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！”

我工作后，父亲一直在外打工，后来打算回到老家。可是，当他回到多年不曾回去的老家时，却发现屋边上居然新葬了一个坟。父亲对母亲说，他怕，晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里，于是决定（继续   连续）外出打工。

那是我30多年来第一次听见父亲说怕。我也一下子清醒过来——当年父亲走山路，过坟堆，一定也是怕的，只是他将这种怕深深地（隐蔽   隐藏）在心底。因为他深知，肩头上的家庭重担不允许他胆小，所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写掉，完成一个父亲和丈夫的责任。

【1】选出文中括号里使用恰当的词语，打“√”。

【2】根据意思在文中找出相应的成语。

（1）形容非常害怕。( )

（2）说话或作文时对某事仅淡淡带过。( )

【3】文中一共写了四个场景，第一个场景是____________，第二个场景是____________，第三个场景是________________，第四个场景是____________________。其中第一、二、三场景反映了父亲是个胆大的人，第_____个场景反映了父亲是个胆小的人。

【4】读一读第三自然段，把环境描写的句子画上波浪线，这样写的作用是 。

【5】文中的父亲是个怎样的人？

______________________

10、阅读。

木偶戏（节选）

①布袋木偶产生于明朝。（ ）布袋木偶头部连在布袋上，艺人用手伸入布袋内操纵木偶，（ ）称“布袋戏”。 明清至今，流传于闽南民间已有数百年的历史。布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等。布袋木偶分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。

②关于布袋木偶的起源还有一段有趣的传说。据说明代嘉靖年间，泉州有一秀才，姓梁名炳麟，因屡试不第，颇为灰心。这年，他再赴省城福州会试，问卜于九鲤仙公庙，当天晚上梦见仙公执其手，题上“功名在掌中”五个字。梁炳麟醒后，以为神明指示有“掌握”和“易如反掌”之意，不料再次名落孙山。梁秀才认为神明戏弄自己，遂断绝仕意，以其满腹文史知识为材料，在乡里说书为生。一天，他偶见提线傀儡戏的演出，略有所感，乃自雕木偶，以手掌代线操作，而木偶操作更见灵活。梁炳麟于是用裨官野史的记载编造戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮薄，他又采用“隔帘表古”的形式表演，也就是隔着帘幕，做有表演性的说书。孰料就此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。梁炳麟这才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗称“布袋戏”的掌中戏也就流传了下来。

【1】在文中括号处填上合适的关联词。

【2】给加点字注音。

傀儡（______） 裨官野史（______）

【3】解释下面词语。

屡试不第：__________________________

声名鹊起：__________________________

【4】阅读短文填空：

布袋木偶产生于___朝；经典传统剧目有《______》《雷万春打老虎》等；分为泉州的（________）和漳州的（_______）两大流派。

【5】从文中找出布袋戏是怎样表演的，用“ ”画出来。

【6】简要说明秀才梁炳麟是怎样发明木偶布袋戏的。

___________________________________

【7】第2自然段引用传说有什么作用？

___________________________________

【8】结合短文，说说你对“功名在掌中”的理解。

___________________________________

【9】我国还有一种和木偶戏类似的传统戏曲表演形式，是人操纵兽皮或纸板做成的玩偶进行表演的。它的名字是（_______）。

11、课外阅读。

文天祥

文天祥生活的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。

1271年，元朝（蒙古族建立的王朝）统治者派大军攻打南宋，临安（南宋当时的国都）危在旦夕。文天祥 是文官， 他认为自己既然是国家的一分子，就应负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。

由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵挡不住，不得不退守临安。1276年，朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥道：“国家存在，我也存在；国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕！”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，押回蒙古国都。途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易回到南方，又重新组织救国队伍，打了几次胜仗，收复了一些失地。

1278年，文天祥被元军俘虏。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝了。1279年，元军消灭了南宋残余队伍。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。他的意思是：自古以来，有哪一个人不会死呢？为国而死，我的赤胆忠心，必将留在史册中永放光芒。

文天祥被押到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“ 你投降，为我们出力，我们让你享尽荣华富贵。”可是不管他们怎么威逼利诱，都无法动摇文天祥的报国之心。

文天祥在地牢里受尽了折磨。1283年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临死时□朝南方拜了几拜□沉痛地说□我报答国家的机会□只能到此了□

【1】选择恰当的关联词语填入文中横线上。

因为……所以……        如果……那么……        只要……就……        虽然……但是……

【2】在文章最后的空格里填上恰当的标点。

【3】本文是按_________顺序叙述的。

【4】我会用这些词语来赞美文天祥的精神：_________________、__________________。

【5】你认为哪些地方最能表现文天祥以死报国的决心？用“ ”画出其中的两个句子。中国历史上像这样的爱国人士还有很多，请写出两位： 、 。

【6】读了这篇文章，你可以提出什么问题？写下来，并尝试解答。

____________________________________

12、阅读短文，回答问题。

风雪夜中的一盏灯

我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

那一年的冬天来得特别早，天气也格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！ 这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……

学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……

【1】写出下列词语的反义词和反义词。

近义词：喜欢（ ）  前进（ ）  寒冷（ ）  急忙（ ）

近义词：分外（ ）  吃惊（ ）  明亮（ ）  往常（ ）

【2】选择正确的答案，（在序号上打“√”）

（1）一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明“我”尊敬关心老师。

（2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。

【3】理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。

“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”我难受是因为（ ）。

A.张老师冷得厉害。

B.张老师工作到深夜，实在太辛苦了。

C.张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的

【4】“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”文章写这一句是为了说明（   ）

A.“我”毕业离校已有多年。

B.张老师教出了许多学生。

C.张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。

D.在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。

13、阅读课文片段，完成练习。 

    在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

【1】用“_______”画出文中的比喻句。这句话把海伦比做________，表现出海伦________的精神。

【2】文中“说话”的意思是________。

【3】我们可以用这样的词语来评价海伦·凯勒________、________，也可以用这样一句名言警句来评价她________。

14、阅读《麻雀》片段，回答问题。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（尖锐   锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯（掩护   保护）着小麻雀，想（救助   拯救）自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】用“√”选择文中括号里正确的词语。

【2】文中画线句子用“石头”比喻________________，突出了_____________。

【3】根据短文内容填空。

选文按照______的顺序来写的，事情的起因是猎狗攻击小麻雀；经过是__________；结果是_________，“一种强大的力量”指的是________________。

【4】从文中我们感受到了伟大的母爱，你最想对老麻雀说些什么呢？试着写下来。

____________________

15、按要求写句子

(1)那只鞋难道不是小鸟安全的家吗？（换种说法，不改变句意）

_________________________________________________________

(2)小鸟从树上掉下来。小鸟没有受到伤害。（用关联词连成一句话）

_________________________________________________________

16、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词语连成一句话）

_______________________

17、句子训练营。（用加点字写句子）

（1）你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。

（2）如果我猜得不错，那就让我们接着往下  分析。

18、典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改为转述句）

________________________

19、按要求改写句子

1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）

_______________

2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）

_______________

3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）

_______________

4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）

_______________

20、照样子，写句子。

例：难道它的味道很特别吗？

它的味道不特别。

①难道这件事我会不知道？ 

________

②你怎么能这么做呢？ 

________

21、成长的道路上，有人教会我们一些“本领”，比如包饺子、缝沙包……有人教给我们一些“道理”，比如遵守约定、理解他人……请你任选一个方面，通过一件具体事例写一写谁教你学会了什么。

题目：__________教我__________

提示：(1)把题目补充完整。

(2)要写清楚教的原因、经过和结果。