2025-2026学年（上）毕节七年级质量检测历史

1、给下面的美景配上合适的古诗名句。

山峦重重，水道弯弯，正以为无路可走，突然出现柳荫深深，鲜花簇簇，眼前又是一个小山村。如果有这样的经历，你会高声吟唱：_______________________， 。

2、给下面的句子加上合适的标点符号。

1．先生拿着戒尺___走到孙中山跟前___厉声问道___你会背了吗___

2．林子里有不少鸟___父亲喃喃着___

3．___不要紧___小公鸡说道___第一次能这样就很不错了___你再试试___来___

4．我暗暗钦佩___聪明的小东西___偷枣的本事可真高明啊___

3、写出4个描写人物外貌、神态或举止的四字词语。

  、   、   、   。

4、积累与运用。

1．鲁迅原名________。他的主要作品有小说集《__________》《__________》《故事新编》、散文诗集《__________》、散文集《__________》，以及大量的杂文。他是伟大的________、________、________。《少年闰土》选自《__________》。

2．柳公权是________代著名的________。人们常说的“___________”之“________”，即形容其书法瘦硬挺拔、骨力遒劲。他的楷书代表作是《__________》。

3．鲁迅笔下的好的故事是________的、________的、________的。

5、根据课文《彩票》内容完成下列各题。

【1】判断对错,对的后面打“√”，错的后面打“×”。

①如果那位先生没有中奖，他就不打算付那七百零七元钱了。（ ）

②“他觉得自己仿佛真的中了大奖。”这是他的幻觉，其实他没有中奖。（ ）

③课文中的故事看似不可能，其实这是个真实的故事，这就是闪光的人性美。（ ）

【2】课文说林海燕是“真诚得有些‘愚蠢’的人”。“愚蠢”指________。这句话是人们对林海燕的________。正因为她行为的“愚蠢”才显示出她________、________的可贵品质。

6、日积月累。（读古诗，回答问题）

春日

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是_______代诗人________。

【3】解释下面的词语。

寻芳：________________________________

光景：________________________________

【4】写出前两句诗的意思。

________________________________________________

7、课内阅读。

江上渔者

江上往来人，____________________。

君看一叶舟，____________________。

1．把古诗补充完整。

2．这首诗告诉我们长江上的特产是___________。描写渔人在江上捕鱼劳作艰辛的诗句是：________________，________________。

3．这首诗是________朝诗人________写的。诗中把______________和____________进行对比，表达了诗人______________________感情。

8、阅读古诗，完成练习。

墨梅①

【元】王冕

吾家洗砚池②边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

【1】诗中的梅花有哪些特点？

___________________________________________

【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格？

___________________________________________

9、课外阅读，并按要求完成练习。

毛娃

毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。

毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。

毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。

【1】选择下列词语的反义词。（填序号）

A．走 B．笑 C．盖 D．醒

哭——______ 睡——______

【2】读一读，选一选。

A．盖花被 B．坐花轿 C．住瓦屋 D．吃油饼

（1）当毛娃哭时，要______。 （2）当毛娃醒时，要______。

（3）当毛娃笑时，要______。

10、看看左右两边的句子怎样连起来才恰当，在它们之间画上线，然后回答问题。

经济学家说   树林是绿色的疗养院

人类学家说   树林是大自然的美容师

生物学家说   树林是人类的乐园

艺术家说   树林是绿色的银行

（1）这些不同的说法都肯定了什么？

（2）为什么说“树林是绿色的疗养院”？

（3）你对“树林是绿色的银行”怎么理解的？

（4）仿照原句子，写两句话。

11、学写批注，完成练习。

孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的，有用手吃的，还有将豆子一粒一粒地装进口袋里的，用小围裙将豆子包起来捏成糨糊的。有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，竞一口不吃。房间里就像是养着好多小鸡，真是可爱。

——选自[意大利]爱德蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》

【1】这段文字是围绕哪句话来写的？请画上“﹏﹏﹏”。

【2】孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上“ ”

【3】请把括号里的批注补充完整。

批注：读画波浪线的句子，你能体会到_______

12、重点段落品析

要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就能套住牛呢。一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。

(1)这段话是介绍小真的长头发能（________）。

(2)用加点的关联词写句子。

要是……就能……

_____________________________________________________

(3)找出文中的一个拟声词，并再写几个。

_____________________________________________________

13、课内阅读

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。即使怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】作者将威尼斯的小艇先后比作_____________、_____________、______________，突出了小艇______________、______________和______________的特点。

【2】文中画“ ”的句子中有一处错误，请找出来并修改。

___________________

14、阅读。课内片段完成练习。

说到恐龙，人们往往想起凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙，谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

【1】读“   ”的句子填空。

（1）“一支”指的是___________，而不是全部的恐龙；“漫长”是指恐龙经过了__________，而不是突如其来的变化。

（2）从这句话中我体会到__________是说明性文章的一大特点。

【2】“二者乎毫不相干”中的“二者”指的是_________，“毫不相干”是说__________。

【3】选文主要想告诉我们______________________。

15、缩句

⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。

⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。

⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志。

16、照样子改写句子，不要改变句子的意思。

例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

   我们不能忘记妈妈的爱。

我们怎么能向困难低头呢？

____________________________________________

17、改为转述句。

（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”

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（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”

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（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”

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（4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。”

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18、按要求将下列句子改变句式。

(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

改为“被”字句：__________________________________________

(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

改为“把”字句：__________________________________________

19、海洋里生活着鱼类。（扩写句子）

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20、按要求写句子

我把同桌的尺子弄丢了。（改为“被”字句）

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21、小练笔。

只要我们稍加留意，就会发现很多事物都是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流，选择一种事物简单写一写，刚开始是什么样？接着有了什么变化？后来又变成了什么样？