2025-2026学年（上）榆林七年级质量检测历史

1、巧嘴巴会说话。（造句）4分

（1）那么……那么……

（2）……也许……也许……也许……

2、看拼音,在括号里正确、工整地写出词语。

xiē liáng   hóng wĕi dé zuì xiāo huĭ   lún  huàn

（_____） （______）   （______） （_____） （______）

chōu xiàng   zŏu láng   shù  shāo yàn fán kān wù

（_____） （______）   （______） （_____） （______）

3、读句子，写词语。

谁也不知道，奇妙的yǔ zhòu_____中到底藏着多少mì mì_____。从人类lì shǐ _____发展进程来看，我们将凭借越来越丰富的jīng yàn _____和无穷的zhì huì _____继续探索那些未知的领域。

4、读拼音、写词语。

hǎi ōu _____ yānɡ miáo____ cuì zhú______ huān xiào____

rónɡ shù_____ shǒu zhǎnɡ____ lǜ zhuānɡ____ shuǐ shān____

bǎo hù______ dònɡ wù______ lán tiān______ cónɡ lín______

hú dié______ mài miáo______ cán sānɡ______ ɡēnɡ zuò______

5、读句子，写出画横线词语的近义词。

1．小黑鱼逃进漆黑的深水里，又孤单，又害怕。   (   )

2．小黑鱼高兴地说：“我们一起出去玩儿吧!”   (   )

6、完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

【1】这首诗的作者是_____，____朝诗人。

【2】说说“入”“摩”字的表达效果。

__________________________________

【3】“又”你体会到老百姓什么样的感受？

______________________________

【4】根据自己的了解完成填空。

（1）“河”，指______________，哺育中华民族的母亲河。

（2）五岳，东岳_________，位于山东省泰安市泰山区；西岳__________，位于陕西省渭南市华阴市；南岳_______，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳_______，位于山西省大同市浑源县；中岳_______，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是______________。

7、新柳

杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

【1】诗中的“新柳”有什么特点？

_____________________________________

【2】“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？

_____________________________________

8、阅读。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词作者是南宋词人________，“西江月”是这首词的________。

【2】对这首词理解错误的两项是（        ）

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

【3】这首诗中有两个对偶句，请找出来。（     ）

A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

C．七八个星天外，两三点雨山前。

D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【4】这首词表达了是一种什么样的情感？________

9、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】选段中描写了______、_______、_______、_______、山狸这几种动物。

【2】写出下列词语的近义词。

安静——（____）   好奇——（____）

【3】用“——”画出选段中描写窗外环境安静的句子。

【4】你喜欢这样的学校吗？为什么？

____________________

10、阅读短文，思考后面的问题，每道题选择一个最恰当的答案，将序号填写在括号内。

爱的位置

①这是我上大学时的一件事。

②那天课上，老教授给我们讲了一个故事：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知道最终把王位传给谁。最后，他让三个儿子回答“如何表达对父亲的爱”。大儿子说：“我要把父亲的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父亲的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您在支撑着他们。”三儿子说：“我只想把您当作一位平凡的父亲，永远放在我的心里。”最后国王把王位传给了三儿子。

③教授讲完，说道：“记得父母生日的同学请举手。”举手者少得可怜。

④“寒假里给父母洗过脚的同学请举手。”这是教授放假前布置的作业，没有做到的同学是要扣德育分的。

⑤一百多只手齐刷刷地举了起来，只有坐在最后的一位同学没举手。教授问他原因，该同学哑口无言。

⑥“你是不是把我的话当耳边风了？”

⑦“我很想给父母洗一回脚，可是……”

⑧“可是什么，不要给自己找借口！”教授严厉地说。

⑨“我的父母在一次车祸中失去了双腿，我只能给他们洗头……”

⑩空气在那一刻仿佛凝固了，教室里静得能听到心跳声……过了许久，老教授意味深长地说：“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下，只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中。”

【1】老教授讲故事的目的是（     ）

A．让学生知道怎样孝敬父母

B．让学生懂得怎样关爱他人

C．让学生明白学习要多积累

D．使得学生喜欢这样的课堂

【2】国王最终把王位传给了三儿子，原因是（     ）

A．三个儿子都是非常孝顺的孩子。

B．大儿子和二儿子经常欺压老百姓。

C．国王不满意大儿子和二儿子的回答。

D．三儿子最懂得怎样关爱他人。

【3】读了第③～⑤自然段，我们知道了（     ）

A．全班同学都记得父母的生日。

B．全班同学都为父母洗过脚了。

C．“为父母洗脚”是同学们自发的。

D．“为父母洗脚”是老教授要求的。

【4】老教授要求同学们为父母洗脚，坐在最后的那位同学是这样做的：（     ）

A．他把教授的话当耳边风了。

B．他给失去双腿的父母洗头。

C．他无法给自己的父母洗脚。

D．他没有听清楚教授的要求。

【5】第⑩自然段画线句子的意思是（       ）

A．关爱父母，不仅要帮他们洗脚洗头，还要做更多的事。

B．关爱父母，不仅要帮他们洗脚，还要帮他们洗头。

C．关爱他人，不仅要帮他们洗脚洗头，还要用心为他们做事。

D．关爱他人，不能停留在口头或表面上，而要用心为他们做事。

11、阅读课文片段，并完成下列各题。

急忙打开书  一页  两页  我像一匹饿狼  贪婪地读着。 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

——《窃读记》片断

【1】给短文中空白处加上合适的标点符号。

【2】片断中破折号的作用是_____________。

【3】“贪婪”的反义词是_________；“适宜”的近义词是________。

【4】文中画横线的句子把 比作   ，从中看出“我”对汲取知识 。（填一个四字词语）

【5】联系课文说说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话的理解。

“我”快乐的是因为：______________________________________________

“我”惧怕的是因为：______________________________________________

12、燕子

吴莫印

①燕子善飞，人尽皆知。其飞行速度每小时可达120千里，堪称鸟类大家庭中最善飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中（飞翔 滑翔）几分钟。

②燕子老是在飞，似乎永不感到疲惫。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以（支撑 支持）燕子的身躯，它们站立时不能灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切事物都在飞翔中解决的本领：在飞行时吞吃事物；在飞行时饮水；甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，就是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称最轻量级的飞行员。

(节选自吴莫印《燕子》有改动)

【1】根据文意，在文中第①②自然段括号里选择最恰当的词语，画“√”。

【2】第③自然段中加点的“这些”指代什么？请你分几个方面概括一下。

_____________________________________________________________

【3】请写出下列句子所运用的说明方法。

（1）它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲入云天。_____

（2）燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克。______

【4】“其飞行速度每小时可达120千米，堪称鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。”这句话中的“之一”可否删去？为什么？

_______________________________________________________________

13、阅读。

鞋

一天，两天，一个月过去了。每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那高大的身影出现。但是，他没有看到。一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到鞋摊旁边说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”

“啊……对呀。”

“要付多少钱？”

小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五角，外加一个月的保管费五角。你给两元钱得了。”排长把两元钱递给他。小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”

“他……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎！”小鞋匠提起那双鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”

排长止住脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。

【1】填空

（1）“小鞋匠略一沉思”中的“略”的意思是( )

A．省去   B．稍加   C．大致，简要   D．计谋

（2）“小鞋匠略一沉思”中的“沉”的解释为( )

A．没在水中   B．分量重   C．深入，程度深

【2】排长付了钱，为什么不把修好的鞋拿去？

_________________

【3】大个子军人特意写信给排长，让他把钱交给小鞋匠，这说明了什么？请选择正确的解释（     ）

A．修了鞋应该付钱。

B．大个子军人不忘解放军的光荣传统，不拿群众的一针一线。

【4】在短文最后写道：“排长迈着大步走了。”小鞋匠看着大个子军人留下的鞋会想些什么？

______________________

14、阅读课文选段，回答问题。

（—）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，①到处都是鸟声，到处都是鸟影。②大的，小的，花的，黑的，③有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（二）

④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

【1】文段（一）中的句子①②③分别写了什么？填序号。

句①：

句②：

句③：

A．鸟儿自由自在、姿态万千。

B．鸟大小不一、颜色各异。

C．鸟多而热闹。

【2】把文段（二）中体现“我”“应接不暇”的句子画上波浪线。

【3】文段（二）具体描写了一只画眉，采用____（静态 动态）描写的方法描写了鸟在“天堂”里的快乐和自由。

【4】怎样朗读这两个文段？下列说法错误的一项是

A．这两段的描写由静到动，朗读时要由快到慢。

B．“静寂”读轻一些，“忽然”的声音略高，突出看见鸟儿的惊喜。

C．朗读“大的，小的，花的，黑的”时，语调要高低起伏，通过轻快的节奏突出鸟儿的自由和快乐。

D．句子④中，“应接不暇”“这””那”“另”等字词要重读。

15、句子大风车。按要求完成句子练习。

（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）

__________________

（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）

___________________

（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）

___________________

（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）

________________________________

（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。

开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。

16、美国对中国的科技打压，不能阻挡我们前进的步伐。

改写成反问句：__________________

17、四年一班的同学在排练《三顾茅庐》剧本时遇到了麻烦。他们觉得张飞的台词太平淡了，不符合他的性格，请你用上反问句帮他们改一改。

我死都不怕，更不会怕冷。

______________________

18、连词成句。记得加上标点符号哦。

（1）种着        我家的        花儿        各种        院子里

____________________________________________

（2）有        大山        远处        一座        高高的

____________________________________________

19、句子解析

（1）难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”这里的“特别”是__________的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。“笑了”说明__________心理。

（2）孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

“的确应该” 说明__________。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。

（3）千人糕的含义是什么？

“千人糕”的含义__________。

（4）“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”读了孩子的话，你想到了什么？

____________________

（5）说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

____________________

20、按要求句子

1.字典不正是我无声的朋友和老师吗？(改成陈述句)

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2.母爱就像一把伞，为我们遮风挡雨。（仿写句子）

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3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

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21、习作表达。

题目：第一次________

提示：先把题目补充完整，再详细叙述你某个“第一次”的经历，真实地表述自己的感受与体验，写出自己从中获得的人生启迪。