2025-2026学年（上）大兴安岭地区七年级质量检测历史

1、照样子把句子写具体。

例：鲁迅对时间抓得很紧，一分一秒也不放过。

奶奶的身体越来越糟糕，   。

2、补充词语。

（____）（____）水秀 如（____）得（____）  （____）（____）古迹

（____）光（____）色  （____）言（____）语  （____）气（____）现

3、品读句子，回答问题。

(1)蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

“随遇而安”是指____________。联系课文，我知道蟋蟀不肯随遇而安体现在：①慎重地选择_______；②不愿利用____________；③______________。

(2)他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

“既不能、也不能、________”体现了普罗米修斯所受的残酷刑罚，“__________”表现了普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。

(3)读《________》，我看到了壮观的钱塘江大潮；读《_________》，我知道了研究生物可以对人类的创造发明有所启示；读《________》，我对蟋蟀有了新的认识，它是吃苦耐劳的昆虫；读《________》，我明白了这是古人对天地形成的一种解释。

4、写出下面各句运用的修辞手法。

1．他哆嗦得像风雨中的树叶。_________

2．那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂了。_________

3．像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？ _________

4．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。________

5．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。_____

5、照样子，写词语

（1）咕咚咕咚  __________________

（2）光溜溜    __________________

（3）推推搡搡  _________________

6、诗词曲鉴赏

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

  稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是___，“夜行黄沙道中”是___。

【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

__________________

【3】用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗，并说一说这样写有何妙处？

__________________

【4】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（  ）

A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

C. 夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点。

D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

【5】辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？

_____________________________。

7、阅读诗词，完成下列小题。

西江月•夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的作者是_____，“西江月”是_____。

【2】对这首词内容理解不正确的一项是（  ）

A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句，以动写静，把半夜，明月下的景色描绘得令人悠然神往。

B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”通过嗅觉，听觉来捕捉秋夜景物特征，反衬夜色之静。

C.词中以“七八个星天外”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。

D.这首词表达了作者豁达，乐观的心胸。

8、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

夜  归

周密

夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

【注】筇：此代指竹杖。

  （1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。

答：

（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。

答：  

9、课外阅读。

会飞的鱼

通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口。

夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。大鱼病了，小鱼留下照顾他。但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了。小鱼只好安慰大鱼……

雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。

一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。

好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头。大鱼流泪了。小鱼温柔地安慰他：“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的。”

上天总会眷顾大爱与善良。大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面。小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。大鱼拼命地呼唤小鱼：“为了我，你不能放弃生的希望。”

听了这话，小鱼决定再试一次。

【1】第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写。

__________________________________

【2】在阅读短文时，状状关注到了文中画“    ”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（   ）

A．雨和大地要分开了。

B．雨和大地没有关系。

C．天没有要下雨的迹象。

D．天从此不会再下雨了。

【3】文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条_____________的小鱼。

【4】故事的结局会如何呢？请你试着预测一下。

__________________________________

10、课内阅读。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】找出文段中的一对反义词。

_____——_____

【2】那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

(1)“那时”指的是____。

A．现代社会　　B．依赖自然的社会

(2)这句话运用了________的修辞手法，增强了语言的气势。

【3】文中画波浪线的句子引用了诗句，说明了(　　)。

A．现代科技发展的成就大，范围广。

B．科学界的成果像梨花一样开满枝头。

【4】现实生活中，它们会是什么呢？想一想，填一填。

千里眼：______　　顺风耳：______

A．电话　　　　　B．监控器

C．望远镜　　　　D．手机

【5】读完文段，你能提出自己的问题并试着解决吗？

提出问题：_____________________

回答问题：_______________________

11、阅读选文，回答问题。

丽江之水

走进古城，首先吸引我的是历经时间打磨的青石板路面，那磨光的石面居然由不同颜色的五彩石组成。它凹凸不平、深浅不匀。原来，这里曾是茶马古道，频繁的马帮来往，声声马蹄终于踩出了平滑光亮的路面。另一个吸引我的是丽江之水，清泉从四周山麓（ ）的岩石中喷涌而出，还有玉河水、东河人工水，让丽江清泉在房前屋后自由穿梭。水是那么清澈，街头的老人坐在和煦的阳光下，听流水声哗哗地在耳边轻鸣，让老人饱经风霜的脸上的每一条皱纹都透溢出悠闲。

    丽江的水，有一部分是从玉龙雪山上流下来的。翌（ ）日我便去拜访玉龙雪山，那5500米的海拔，是我平生登上的最高的山，我还去观看了世界上最深最险的虎跳峡，还有“万里长江第一秀”的石鼓，丹霞地貌把我震撼了，我第一次体会了什么叫壮观，什么叫“天然氧吧”，冰川、雪海、瑞云、祥气、草甸、溪流、奇花、异树、怪石、古寺……令我目不暇接，心旷神怡。我还去逛了黑龙潭公园，那潭碧水澄净，宽广明亮如镜，潭中映出玉龙雪峰，令吾观之惊羡不已。见得月楼、法云阁在绿荫环抱之中，让游客饱赏丽江之美。

【1】借助字典给加点的字注音。__________________

【2】在丽江古城，最吸引作者的是_________和_________。

【3】丽江水有什么特点，从哪看出来？

__________________________。

【4】作者描写了丽江的什么景物？给人的感觉是什么？

____________________________

【5】读了本文，你有什么收获？

__________________________

12、   乌鸦唱歌（节选）

这天，列那来到一个草原上，草原的边上有一条小河，小河边又生长着一棵高大的毛榉。这里清澈碧绿的河水吸引了列那，于是禁不住跳到河里洗了个澡。再躺在草地上，哈，可真舒服啊！可是，这时候肚子又不争气地开始叫了，他必须去寻找食物。

不远处，有一个农家小院，院里晒着许多乳酪。乌鸦田斯令被乳酪的香味儿吸引，在空中飞来飞去。趁农妇暂时离开的空当儿，扑了下来，叼起一块乳酪就飞走了。农妇正好从屋里出来，看见乌鸦偷走了乳酪，就捡起一块石子，用力向乌鸦掷去，口中骂道：“臭乌鸦，无赖！放下我的乳酪！”乌鸦一边飞，一边得意扬扬地说：“谢谢你为我做的乳酪。老太太，为了不使你的乳酪再被拿走，你可千万要小心啊！”

乌鸦飞到毛榉的粗枝上，迫不及待地拿出乳酪仔细地品尝着。当他用力啄乳酪的表皮时，几块碎渣落到地上，正好落到蹲在树下寻找食物的列那面前。

列那抬头看见乌鸦正在树上美滋滋地吃着乳酪，他的口水都要流出来了。他暗自高兴：“今天的早餐又找到了。哈哈！”

“田斯令，你好！在这美丽的早晨见到你真是高兴。我还记得你的父亲罗赫特爵爷，他的歌声多美妙啊。我想你一定比你父亲更棒吧，你能为我高歌一曲吗？”

田斯令听了列那奉承的话，高兴极了，他禁不住哇哇地叫了几声。

“啊！你唱得太好听了，不过，我觉得还可以把嗓门再提高一些。”列那说。

田斯令被夸得有点儿忘乎所以了。他真的把自己当成了音乐家。按照列那所说的把嗓门提到了最高，用尽全力，发出最尖的叫声。

列那说：“这一次唱得更好了，我们伟大的音乐家，如果你戒吃核桃，那么你的声音就会更加悦耳的。我太喜欢你唱歌啦，再给我唱几首吧。”

虚荣心使田斯令更加激动，他使尽全身力量，高声唱了起来。然而他忘记了手里的乳酪，手一松，乳酪掉了下去，正好不偏不斜地掉到了列那的脚前。

【1】联系上下文理解词语。

忘乎所以：________

【2】短文有的是以主要人物命题的，有的是以主要内容命题的……本篇短文是以______命题的。请你用题目扩充法，用简短的语言概括文章内容。

_________________________________

【3】在创造性复述故事的时候，可以把画“____”的地方进行展开，补充乌鸦的心理活动。根据短文内容，想想乌鸦会想什么，下列说法不正确的一项是( )。

A.歌唱家的声音也不过如此，今后歌唱家行列里也有我田斯令了

B.我是伟大的音乐家，我一定唱出最好的声音，一定能赛过百灵鸟

C.我是音乐家了！我是音乐家了！嗯，我一定要唱得更好，让狐狸听听

D.我唱得还不够好，应该跟百灵鸟认真学习才行

【4】这篇短文说明了什么道理？用自己的话说一说。

__________________________________

13、读文段，完成下列练习。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】这段话是围绕“________”这句话来写的。

【2】通常一段话的中心句的位置在（ ）

A．段落的开头。

B．段落的中间。

C．段落的结尾。

D．以上三种情况都有可能。

14、列车时刻表

家在北京的小涵决定12月14日去南京参观纪念馆，上面是北京到南京的列车时刻表。

【1】如果你是小涵，你准备搭乘哪个车次的火车到南京？并说明理由。

车次：________。理由：___________________________

【2】如果你搭乘的是G117次列车，需要给接站的司机发一条短信，至少要告诉他哪两条信息？打“√”。

⑴列车是北京南站始发。             (     )            ⑵坐的是二等座。                         (     )

⑶车票的价格是443.5元。       (     )            ⑷行车时间是4小时39分钟。            (     )

⑸列车在1404到南京南站。       (     )            ⑹乘坐的是12月14日G117次车。(     )

15、还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

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16、把下面的句子写简洁。

（1）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

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（2）狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰，用它尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的肝脏。

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17、按要求改写句子。

1．瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。(缩句)

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2．有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草。(改成“被”字句)

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3．我在草地上看到了鸟儿。(扩句)

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4．瑞士，真是鸟儿的天堂呀！(改成反问句)

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18、例：柳条像长长的辫子。

______像__________________。

19、按要求写句子

1、我正忙着捉虫子呢！（仿写句子）

（   ）正忙着（   ）呢！

2、可爱的小兔子在山坡上割绿绿的青草。（缩写句子）

20、春雨淅淅沥沥地下了起来。（改为拟人句）

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21、习作。

读一本好书如同交一个好朋友，把读过的好书推荐给同学。