2025-2026学年（上）南通七年级质量检测历史

1、把词语补充完整，再根据要求填空。

（   ）疲力尽 以屈求（   ）   （   ）持不懈 骄（   ）似火  

报仇（   ）恨   呼风唤（   ） 奇峰（   ）岭   白云苍（   ）  

1．他身残志坚，（   ）地努力，终于成为电脑高手。

2．夏天到了，（   ），大街上一个人都没有。

2、我会比一比，再组词。

青( )   子( )   会( )   金( )

春( )   字( )   云( )   全( )

3、辩一辩， 再组词。

治（_____）   瑞（_____）   便 bián（_____）   佛fó（_____）

冶（_____）   端（_____） 便biàn（_____） 佛fú（_____）

4、补充句子我最棒。

我多想(         ) 。

(       ) 有(       ) 。

5、在（ ）里填上适当的词语。

慢慢地（   ）   （   ）的心田 异样的（   ）  （   ）的标志

异样的（   ）   （   ）的传说 仔细地（   ）  （   ）的想象力

6、诗海徜佯。

【材料一】

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

　 　，任尔东西南北风。

【材料二】

题画竹

[清]戴熙

雨后龙孙长，风前凤尾摇。

心虚根柢固，指日定干霄。

【材料三】

县署丛竹

[宋]梅尧臣

袅袅幽亭竹，团团自结丛。

寒生绿樽上，影入翠屏中。

陶柳应惭弱，潘花只竞红。

方持雪霜操，不敢倚春风。

【1】在材料一横线上填入正确的诗句。

【2】三首诗歌都写竹，但赞美了竹的不同品格。请分别说说三首诗各表现了竹的什么品格。

____________________

【3】古人常把梅、兰、竹、菊称为“四君子”。请从这三首诗的描写中，谈谈为什么要将竹称为“君子”？你还知道有关梅、兰、菊的诗句吗？请写一句。

____________________

【4】材料三与跟材料一、材料二比，在表现手法上有什么异同，简单谈谈你的理解。

____________________

7、古诗阅读

（甲） 十六字令   （乙）望岳（节选）

毛泽东 杜甫

山， 造化钟神秀，

刺破青天锷未残。 阴阳割昏晓。

天欲堕， 荡胸生层云，

赖以拄其间。 决眦入归鸟。

【1】解释词语 钟：_____

【2】下列选项中错误的一项是　 　

A. 《十六字令》和《望岳》分别为甲、乙两首诗歌的题目。

B. 两首诗歌都突出表现了“山”之巍峨高耸。

C. 两首诗歌都借描绘“山”的艺术形象来表达诗人心中建功立业的豪情。

D. 甲被称为词中“小令”，乙被称为律诗中的“颔联”和“颈联”。

8、古诗。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。

【1】把诗句补充完整。

【2】从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？

______________________________________

【3】诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。

________________，_______________。

9、阅读。

广州的“小蛮腰”

广州塔位于广州市中心的城市新中轴线上，与海心沙岛和珠江新城隔江相望，总高度600米，有100多层。远远望去，它就像一个巨大的计时沙漏，两端粗，中间细，所以也被人们称为“小蛮腰”。

每当夜幕降临，塔身会亮起五颜六色的霓虹灯，灯光变幻无穷，整个广州塔璀璨（cuǐ càn）闪亮，与珠江新城的夜景交相辉映。

乘坐高速电梯到达第108层，那里是星空观光平台，四周都是透明的玻璃，透过玻璃向外望，可以鸟瞰（kàn）整个广州城。地上的人就像一只只小蚂蚁，汽车成了一只只蠕动的甲壳虫，珠江就像一条弯曲的细丝带，就连高楼大厦也变成小孩手中把玩的积木了。

来广州的朋友，_____________________________________

【1】短文共有______个自然段。第______自然段描写了广州塔的夜景。

【2】人们把广州塔称为“________”，它有________米高，星空观光平台在第___________层。

【3】根据短文内容连一连。

广州塔 像蠕动的甲壳虫

地上的人 像弯曲的细丝带

汽车 像一个巨大的计时沙漏

珠江 像一只只小蚂蚁

【4】联系上下文，我知道“鸟瞰”一词的意思是___________________

【5】你觉得作者会怎么推荐广州的美景呢？请把短文最后一个自然段补充完整。

10、灰尘是人人讨厌的东西,它有碍环境卫生，危害人体健康。因此,古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？

灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。③人眼能看到的灰尘只有在高倍显微境下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。①它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。②它们一面吸收来自太阳的部分光线，一面向四周 Ａ 光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的来回 Ｂ ，强度大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

有趣的是，尘粒还有个“怪脾气”，容易散射光波较短的紫蓝青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。这样,由于下层大气中的灰尘含量较高,紫、蓝、青三色光受散射的作用也就比较强，这才使得我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。

正是由于空气中有了灰尘，才使空气中的水蒸气有了凝结核心，从而形成小水滴悬浮在空中。又由于这些小水滴对阳光的散射、折射和透射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空气中没有灰尘，大自然将多么单调啊！④

空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间的悬浮。假如空气中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是,天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。

灰尘的作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。 (选自《中学生》杂志，有删改。)

（1）将“散射”、“反射”两个词恰当地填入第二自然段的横线上。

A

B

（2）第二自然中加点的两个“它们”各指代什么？

①“它们”指

②“它们”指

（3）本文的说明顺序是

A.时间顺序 B.逻辑顺序 C.空间顺序 D.程序顺序

（4）文中划线句各用了什么说明方法？

③

④

（5）“灰尘大多具有吸湿性能。”这一句话是从文中摘出来的，你认为应放回第几 自然段的开头？

答：

（6）用一组排比句式简要回答:“假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的境地?”

答：

（7）下列句子中加点词可不可以去掉，为什么？

即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。

答：

（8）作者在本文中，告诉了我们一个什么哲学道理？

答：

11、读一读，完成练习。

小橡皮揉揉自己的肚子，气冲冲地说：“小主人，我的肚子被你戳了一个大大的洞，疼死我了!”

小尺子听了，说：“小橡皮，我和你一样苦。我有时被摔到地上，小主人也不把我捡起来，还拿我作武器。”听了他们的话，我不好意思地低下了头。

【1】小橡皮在说话时应该是（   ）的。

A.开心 B.生气 C.好奇

【2】根据小橡皮和小尺子说的话可以猜测，“我”平时对文具（   ）

A.爱护有加 B.从不乱丢 C.一点儿也不爱惜

【3】“我”以后会怎么对待自己的文具呢？结合最后一句话猜一猜。

_____________________________________

12、离开海洋的鱼

①一条生活在大海里的鱼总感到自己的生活十分乏味，一心想离开大海，去别的地方过一种新的生活。

②一天，这条鱼被渔夫打捞了上来，它高兴地在网里摇头摆尾。但当它听到渔夫与他的儿子讨论用什么方法吃它的时候，它吓得昏了过去。当它醒来时，发现自己正待在一口装满水的破旧水缸中。原来，是它那身漂亮斑纹救了它。

③每天，渔夫都会往水缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示着它漂亮的外表，讨渔夫的喜欢。

④日子一天一天地过去了，鱼儿一天一天地在水缸里游，每天享受着这样的生活，再也不愿意回到大海了。

⑤渔夫要出海了，得十天半个月才能回来，留下儿子看家和照顾那条鱼。第一天，鱼儿没按时吃到鱼虫。第二天，它没有吃到任何东西，开始抱怨渔夫的儿 子为什么会这样对待一条漂亮的鱼。第三天，它饿得头昏眼花，渐渐支持不住。 这时，它想到以前在大海里，虽然有时十多天找不到食物，但自己依然行动敏捷， 和伙伴们漫游觅食，可现在身子发了福，而且游水的本领也大不如从前了。第四 天，鱼儿终于有吃的了，但不是鱼虫，而是渔夫儿子吃剩的饭。鱼顾不上讲究这 些了，大吃起来，它饿得实在不行了，再不吃，也许会饿死。渔夫的儿子总是隔 三岔五地送些剩饭，鱼儿不停地抱怨，但它一点办法也没有。

⑥终于，有消息传来，渔夫出海遇难了。渔夫的儿子收拾东西准备搬走，什么都带上了，只是忘了那条漂亮的鱼儿。

⑦鱼又开始抱怨，抱怨水缸太小，抱怨没有吃的，抱怨渔夫的儿子对它太无 礼，抱怨渔夫轻易出海……只是忘了抱怨自己。它又开始幻想：一个富商路过此 处，发现一条漂亮的鱼，于是把它小心地收好，养在自己家中的大水缸里，每天都有可口的鱼虫……

⑧太阳升起来了，四周静悄悄的，在那口破旧水缸里，一条漂亮的鱼漂了起来，它已经死了。

【1】这条鱼一心想离开大海是因为：（ ）

A. 它总感到自己的生活十分乏味。 B. 大海中其它的鱼让它感到讨厌。

C. 它想去别的地方过一种新的生活。 D. 它觉得自己生活乏味，想过一种新生活。

【2】第②自然段渔夫和他的儿子没有吃掉这条鱼是因为：（ ）

A. 这条鱼救了渔夫。 B. 鱼吓得昏了过去。

C. 他们不喜欢吃鱼。 D. 鱼漂亮，舍不得吃。

【3】第⑤自然段的“这样对待”指的是：（ ）

A. 给它鱼虫吃。 B. 不给它食物吃。

C. 给它剩饭吃。 D. 渔夫出海了不管它。

【4】下列选项能表现出第④自然段中鱼的心情的是：（ ）

A. 安于现状 B. 后悔莫及 C. 力争上游 D. 无可奈何

【5】以下各项是同学们对文章内容的概括，你认为最合适的是：（ ）

A. 一条鱼觉得生活乏味，一心想离开大海，去过一种新的生活。

B. 一条鱼总是抱怨别人，大海中其它的鱼都不喜欢它。

C. 一条鱼离开大海到渔夫家，在渔夫出海前它过着幸福的生活。

D. 一条鱼被渔夫收养，渔夫遇难了，他的儿子走了，鱼死了。

13、课内阅读。

……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

【1】八宝粥的颜色是___，原因是____。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是____。

【2】妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用横线画出来。

【3】结合课文想一想，作者详写的是_____，略写的是_____，这样写的好处是______

14、阅读下文，回答问题。

海滨仲夏夜（节选）

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去：海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里．有着说不出的兴奋和愉快。

【1】根据短文的内容，在括号里填上合适的词语。

（______）的晚霞   （______）的沙滩   （______）的启明星

【2】短文用了大量的修辞手法，使文章生动形象，请你分别找出一个比喻句和一个拟人句。

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【3】根据短文内容填空。 

（1）文章的第1自然段在全文中起________的作用。

（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表明时间变化的提示语依次是“夕阳落山不久”“________”“________”。

（3）为了描写海滨仲夏夜幽美的景色，作者在第2自然段抓住“大海”，在第3自然段抓住“________”和“________”，在第4自然段抓住“________”等一些有特征的景物来写。

（4）天空霞光颜色的变化是：________——________——________。

（5）本文描写了________，抒发了作者________。

【4】面对“海滨仲夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受。

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15、按要求写句子。（6分）

（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）

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（2）美国来的中学生个子都很高。（改变词序变为意思不同的句子）

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（3）我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。（修改病句）

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（4）张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）

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（5）为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。（改为双重否定句）

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（6）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

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16、海力布一定要把坏消息告诉大家。     （改成双重否定句）

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17、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）

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18、请将下面的转述句改成直述句。

①那个美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

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②赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

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③老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

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④渔夫问桑娜，他不在家，桑娜在家里做些什么。

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⑤爸爸对我说，今天晚上我跟妈妈先吃饭，他有事。

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19、人   不忘   挖井   吃水

吃水不忘挖井人。

园子里   真高   的   大树   呀

______________________！

20、燕子横掠着。（扩写句子）

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21、习作天地。

你的班级一定“藏龙卧虎”，他们或是故事大王，或是运动健将，或是滑轮高手……你最佩服谁？请用具体的事例把他的特点表现出来。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；注意正确使用标点符号；不得抄袭套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于250字。