2025-2026学年（上）延边州九年级质量检测语文

1、下列有关文学、文化常识表述错误的一项是（     ）

A．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

B．中国是礼仪之邦，古诗文中有很多谦辞和敬辞。比如，《月夜忆舍弟》中的“舍弟”是对人谦称自己的弟弟。

C．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。

D．“风骚”指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻，也指文人。

2、下列语境中，用语不得体的一项是（　　）

青年作家王刚到张编辑家做客，来到客厅，张编辑忙说：“小王今天光临寒舍，真是蓬荜生辉呀。”王刚连忙说：“不敢当，不敢当。张编辑，我今天来舍下拜访，带来一篇拙作，想请您斧正。”

A. 光临   B. 舍下

C. 拙作   D. 斧正

3、下列说法不正确的一项是（ ）

A. 《西游记》中唐僧分别在五行山救悟空，高老庄收悟净，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙悟能。

B. 《简爱》这一故事主要发生在劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣.约翰家三个地方，其中桑菲尔德庄园最重要。

C. 《儒林外史》具体描写的四位“奇人”是在寺院里安身的李遐年写得一笔好字，卖纸火筒的王太下得一手好棋、开小茶馆的盖宽画得一幅好画、做裁缝的荆元弹得一手好琴。

D. 《西游记》中通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是人间朝廷的代称；玉帝是封建皇帝的化身；孙悟空是人民意愿的化身和民主主义思想的代表。

4、下列关于文学常识的表述有误的一项是（       ）

A．欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，字永叔，号醉翁。他写的《醉翁亭记》主要记叙了他被贬为滁州知州后，寄情山水，与民同乐的情形。

B．《故乡》选自《呐喊》，文章写的是鲁迅本人同少年闰土之间发生的一些有趣的故事，同时也写出了故乡二十多年来的巨大变化。

C．苏轼的《水调歌头》这首词，借明月表达了对亲人的思念和美好祝愿，表达了词人旷达的胸襟和乐观的情致。

D．雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。

5、阅读下面文言文，完成后面小题

赵孟頫，字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰： “得朕心之所欲言者矣。”

二十七年，桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮，已征入数百万，未征者尚数千万，害民特甚，民不聊生，自杀者相属。孟頫与阿剌浑撒里甚善，劝令奏帝赦天下，尽与蠲除。阿剌浑撒里入奏，如孟頫所言，帝从之。二十九年，出济南路总管府事。时总管阙，孟頫独署①府事。有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明。

仁宗在东宫，素知其名，及即位，眷之甚厚。帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履②纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。

[注释]①署：主持 ②操履：品行

【1】对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（   ）

A. 读书/过目辄成诵

B. 时/方立尚书省

C. 桑哥/遣忻都及王济等理算天下钱粮

D. 出济南/路总管府事

【2】解释句中加点的词。

（1）就（__________）  （2）阙 （_________）  （3）素（___________）

【3】翻译文中划线句子。

（1）有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。

（2）又尝称孟頫操履②纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。

【4】结合文意，说说赵孟頫是一个怎样的人？

6、诗歌鉴赏，完成8-9两题

晚　望

徐侨①

陂②沼盈盈闲绿水，郊原浩浩涌青禾。

烟连山际无人语，只有晚归樵牧歌。

【注释】 ①徐侨：字崇甫，婺州义乌靖安里龙陂（今佛堂镇）人。②陂：池塘。

【1】诗人傍晚“望”见了哪些景物？

【2】诗的后两句很有韵味，请试着作一些赏析。

7、班级正在开展“走进阅读天地，展开想象的翅膀”的主题活动，请完成以下任务。

【1】给下面新闻拟写标题（不超过30字）

青海新闻网·大美青海客户端讯（记者樊永涛报道）4月23日，以“书香西宁——知识创造未来”为主题的2020年书香青海·助力脱贫攻坚——‘4·23’世界读书日暨‘书香青海’阅读季西宁分会场在麒麟湾公园公共文化服务点启动，旨在致敬抗疫“最美逆行者”，推进全民阅读活动广泛开展，助力“幸福西宁·书香夏都”全民阅读活动品牌建设。本次活动由中共青海省委宣传部、中共西宁市委宣传部、西宁市文旅广电局主办，西宁市图书馆协办。

拟写标题：____________________________________。

【2】（人物评价）小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，塑造了一个个鲜活的人物形象。请从下列选项中选择一个人物，结合小说内容对其进行评价。（要求：态度明确，理由充分，80字以内）

杨二嫂   胡屠户

【3】（采访提纲）下图所描画的故事，同学们耳熟能详。如果有一次机会，让你能够回到三国时代进行一次“穿越时空的采访”，你最想采访这个故事里的哪一个人物？请按要求简单拟写一份采访提纲。

【4】（对联撰写）请你围绕活动主题及上图所提供的故事内容，补写上联使之与下联对仗工整。

上联：___________________

下联：王熙凤巧设宴席讨欢心

8、积累与运用

用课文原句填空(选填10处即可)

⑴   ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）

⑵只恐双溪舴艋舟，   。(李清照《武陵春》)

⑶了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）

⑷浊酒一杯家万里，   。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

⑸零落成泥碾作尘，   。（陆游《卜算子·咏梅》）

⑹   ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

⑺《江城子· 密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是

， ，   。

⑻《沁园春·雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是

，   ，   。

9、阅读下文，完成下列小题。

父亲是一盏灯

崔立

儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。

原本，他们不该迷路。

看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14 岁，正是贪玩的年纪。

直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。

微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。闪着一双绿光的狼、碗口粗的蟒蛇、吸血的蝙蝠，各种千奇百怪的野兽，还有……

儿子想哭。儿子说：“爸，我害怕。”

父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”

父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”

儿子顺着父亲的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。

父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”

儿子其实也就比父亲差半个头的高度。

但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。

父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。

走了好一会儿，儿子有点儿乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”

父亲说：“快了，快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”

儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。

继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。

走在前面的父亲突然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”

父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。”

儿子点点头，两个人继续赶路。

儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。

终于，儿子也看到灯光了。

一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。

父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。

“你们是不是迷路了？

快进来吧。”

父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。

儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊到了，扭伤了脚踝。

那是儿子14 岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷了好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。

儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两种：儿子要么还钱，要么被判刑。

儿子在家里，像热锅上的蚂蚁，走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”

父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”

“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子突然歇斯底里地朝父亲吼起来。

儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说钱款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的呢？

直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。

儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”

父亲说：“不管了，咱们回家。”

出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。

儿子的声音哽咽，说：“爸……”

父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”

儿子突然想起了什么，说：“爸，14 岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯了吗？”

父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。

（选自《2017中国年度小小说》，有删改）

【1】小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。

【2】请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。

（1）微弱的月色下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。

（2）父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。

【3】文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有回答。父亲看到灯光了吗？请说明理由。

【4】结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。

【5】说说小说标题的含义

10、阅读下则说明文，完成后面小题。

智能机器会超越人类吗？

①智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15日，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以4∶1的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。这更激发了人们对人工智能的关注。

②的确，如果按照固定的程序进行运算，人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。

③现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格地讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。

④随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构造来制造仿生智能机器。当然，要制造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂、最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互交流，一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。

⑤也就是说，仿生机器人需要要拥有1000亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造元件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是，这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。

⑥因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更为先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能。这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。

(选文有改动)

【1】阅读全文，说说智能机器人与人有哪些区别。

【2】下列说法有误的一项是( )

A．选文第①段以问句开篇，并引用“阿尔法围棋”大比分击败李世石的热点时事，能激发读者的阅读兴趣。

B．选文第④段画线句子中加点词语“已知的”可以删去，因为人脑确实是世界上最复杂、最神奇的“自动化机器”，“已知的”三个字多余。

C．选文第⑤段画线句子运用列数字的说明方法，通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字，准确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。

D．文章认为智能机器不会真的超越人类，因为智能机器是人类制造的，人工智能是人类赋予的。人类可以利用人工智能机器强化人类大脑的某些功能，让它为人类服务。

11、阅读曹文轩的《我的语文老师》，完成问题

我的语文老师

曹文轩

①我的语文老师是南京大学的高材生，是一个高高的、身体有些瘦弱的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。

②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”

③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。

④大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”

⑤晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看看我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”

⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”

⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校里没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

【注】曹文轩（1954年1月9日—），中国儿童文学作家，中国首位获国际安徒生奖的作家，现为北京作家协会副主席。代表作《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》。

【1】从文中可以看出“我”对“语文老师”的情感态度有哪些变化？请用二字词语概括并填入下面的括号中。

欣赏——_____________——______________——敬佩

【2】结合语境，赏析划横线的句子的妙处。

月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头

【3】阅读全文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人。

【4】细读第⑤段、第⑥段中老师对“我”作文的点评，想一想这给你的写作带来了哪些启示。请至少归纳两点。

12、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：请以“触动”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

题目二：同学们，也许你们对生活、学习存在着诸多的困惑，你们正处于富于幻想和憧憬的年龄，在你们的脑海里或许会存在一个不一样的社会，不一样的家庭，不一样的学校……

请你发挥想象，以“不一样的 ”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）如果你选择题目一，请将题目抄写在答题卡上；如果你选择题目二，请将题目补充完整，再抄写在答题卡上。

（2）字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。