2025-2026学年（上）邵阳九年级质量检测语文

1、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A. 拮据（jié）   赚钱（zhuàn）  不堪（kān）  诧异（chà）

B. 恐怖（bù） 栈桥（zhàn） 牡蛎（lì） 糟蹋（tà）

C. 阔绰（zhuō） 流氓（mánɡ） 狼狈（bèi）  无赖（lài）

D. 张皇（huáng）  拖累（lěi）   女婿（xù） 嘟囔（nɑnɡ）

2、中国古代小说多源共生。想象丰富的神话传说、笔法多样的诸子散文、叙事灵活的史传文学，都对中国古代小说的形成产生了深远影响。下列表述最恰当的一项是（　　）

A．神话传说是后世小说的主要源头，它瑰丽奇特的想象力，给后世文学以巨大启迪。魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪（如刘义庆的《世说新语》、干宝的《搜神记》、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界（如蒲松龄的《聊斋志异》、吴承恩的《西游记》），无不受到上古神话灵感的启发。

B．先秦诸子散文也是古代小说的源头之一。为了说服君王接受本学派的学说，春秋战国时期的学人策士，十分讲究说理技巧。他们（如《庄子》《孟子》）巧借神话，多用寓言，设譬取喻，不拘一格，这无疑对后世小说的笔法有启迪作用。

C．先秦两汉的史传文学则对古代小说的叙事产生了很大影响，如《左传》（如《曹刿论战》）叙事，极富故事性、戏剧性。《战国策》（如《唐雎不辱使命》）用对话、动作来塑造人物，用对比、衬托来强化矛盾冲突。《史记》（如《陈涉世家》）则通过扣人心弦的故事来表现人物性格，揭示人物命运，其叙写历史事件、摹写历史人物的卓越技巧，为后世小说家提供了可资借鉴的范本。因此，晚清人邱炜爰称：“千古小说祖庭，应司马光。”

3、下列各句中有语病的一项是

A.武钢7号焦炉代表当时国内焦炉的最高水平，投产20年来，为武钢的生产经营作出了巨大贡献。

B.近年来，武汉市坚定走生态优先、绿色发展的城市转型，被评为中国最具发展潜力城市。

C.武汉市残联在今年深入开展政策调研，根据综合调研情况，对全市现行的农村残疾人种养殖户扶持政策进行了调整。

D.22年来，驻港部队根据香港特别行政区基本法和驻军法规定履职尽责，坚定维护香港的长期繁荣稳定，获得了广泛赞誉。

4、“真正形成相互理解、支持的三位一体的育人格局”，这句话是从他所摘抄介绍“双减”的语段中抽出来的，若还原的话，放哪一处最恰当（ ）

“双减”工作是一项系统工程，涉及众多群体。家长和社会均是做好双减工作的重要责任主体，密切家校联系，营造良好的社会育人氛围，（甲）学校精心组织实施，务必取得实效，社会转变态度，（乙）给予有力支持，家庭调整教育重心，注重孩子的身心健康。（丙）统筹学校、社会、家庭力量，（丁）在这样的格局之下，教育质量将进一步提高。

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

5、阅读下面两则文言文语段，完成各题。

（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……

（节选自《岳阳楼记》）

（乙）来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。

（选自《渔洋山人文略》）

（注）①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。

【1】解释文中加点的词。

①春和景明______________   ②庙堂___________________

②悉成明霞______________   ④得踏危石___________________

【2】下列句子加点字意义和用法不相同的一组是（   ）

A.于潮汐汩没之中   有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）

B.而或长烟一空 一食或尽粟一石（《马说》）

C.不以物喜 可以一战（《曹刿论战》）

D.悠然有遗世之想   水陆草木之花（《爱莲说》）

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

①浮光跃金，静影沉璧。

②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。

【4】填空和解答。

①根据乙文内容填空。

游焦山四件快事： --晚望月孝然祠外-- --晓起观海门日出

②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。

6、阅读《月夜忆舍弟》，完成小题。

月夜忆舍弟

杜 甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【1】诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。

【2】全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。

7、下面是幅关于“母亲河——黄河”的宣传画对其构图解说不恰当的一项是（     ）

A．画面由流淌的“几”字形，龙、新月等元素构成

B．“几”字形黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿

C．整幅图形似一条飞跃的巨龙，象征着中华民族是龙的传人

D．整个图片的设计富有动感，富有韵味

8、古诗文默写。

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（______）

A.可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

B.李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。

C.后值倾覆，受任于危难之间，奉命于败军之际，尔来二十有一年矣。

D.常记西亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

E.花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

F.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）

①乡书何处达？___________________。 （王湾《次北固山下》）

②___________________，带月荷锄归。 （陶渊明《归园田居》其三）

③___________________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

④挥手自兹去，___________________。 （李白《送友人》）

⑤___________________，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》）

⑥学而不思则罔，___________________。 （《〈论语〉十则》）

（3）根据语境，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。

我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行》中以①“____________________，____________________”抒发了报效国家，勇于献身的激情；龚自珍在《己亥杂诗》中以②“ __________________，__________________”展现了关心国家，甘于奉献的情怀。

9、母亲手上的老茧

郭壮丽

①不知不觉中，母亲已离开我九年了。随着时间的流逝，我原本以为对母亲的印象会日渐模糊。然而，母亲那双手仿佛是刻印在了脑海中一般，我越来越清晰地记得那双手上爬满了老茧。

②记得我上小学时，母亲整天穿着一身破旧衣服，戴一个沾满了猪食的围裙，拖着沉重的雨靴深一脚浅一脚地踩在泥泞的猪圈中，看着猪欢快地吃食，脸上布满了幸福。我拿着奖状、哼着小曲儿，蹦跳着跑向母亲。“我女儿是最棒的。过年给妮儿杀头猪解馋！”母亲高兴地接过奖状。我突然发现母亲的手上开始长了茧，有些是红红的新茧。母亲捧起我的脸使劲亲吻，手上的茧扎得我生疼。可是，我的心里更心疼母亲。

③记得那年盛夏的一天晚上，我和几个小伙伴去后山上捉知了。贪玩的我们忘记了时间，下山归来，整个村庄漆黑一片，吓得我们抱成一团，蹲在原地不敢动弹。突然，黑暗中出现一个跳动的光点，越来越近……“是妮妮吗？我是妈妈，别怕！”“我妈妈，是我妈妈。”我一边哭着，一边扑倒在母亲的怀中。“别哭，这么大了，多丢人。”母亲边说边用手拭去我眼角的泪水。黑暗中，抓着母亲布满茧子的手，我心里顿时觉得踏实了。

④记得母亲患病初期，正逢我高考前一个月。母亲做手术的医院离学校很近。中午放学后，我去医院看望母亲。此时的母亲虚弱地躺在病床上，说：“都是这气人的阑尾炎害的，还耽误了妮妮的学习。”“那高考后，妈妈要来接我。”不懂事的我急切地希望母亲能和我一起庆贺高中生活的结束。“一定。”母亲边说边用尽全身力气抓紧我的手。母亲手上的老茧很硬很扎人，却给我莫大的力量。

⑤高考结束后走出考场的那一刻，在茫茫人群中，我一眼便望见了母亲。此时的母亲头发已变得稀少，身体也像被抽干了水分一般，干枯萎缩。母亲高兴地用布满老茧的手紧紧地拉着我，说：“走，带你去吃大餐。”

⑥由于高考发挥失常，一向成绩优异的我当时只能走个二本。我在走与复读的选择中纠结。“不能复读，一定要走！”一向民主的母亲却当机立断，为我抉择。开学那天，母亲送我到学校，为我挤在人群中缴费，为我排队领取衣被，为我铺床，陪我走遍大学校园的每个角落。最后，母亲挥手离开。望着母亲停留在空中的手，我发现母亲手上的老茧又厚了一层。

⑦上大二的一天下午，我徜徉在图书馆里。手机铃声响起，是父亲的电话：“妮妮，你哥正去接你的路上，你和你哥马上回来，你妈妈不好了……”电话那边的父亲一度哽咽。“妈妈……”挂下电话，我像个傻子似的立在那里，脑海中浮现出母亲那双布满老茧的手。

⑧那天雾很大，我和哥哥坐的车穿行在一望无际的雾中。车上的哥哥一直沉默，只是紧紧地攥着我的手，一种从未有过的恐惧感席卷而来。凌晨1点，我和哥哥终于到家，门口聚集着好多人。“妈妈——”我边喊边冲进人群，直奔正屋。母亲一人静静地躺在正屋中央的床上，此时的母亲是如此安详、安静。我顿悟，母亲走了……

⑨我掀开被褥，一把抓住了母亲冰冷的手。母亲的手上爬满了一层又一层老茧，我的心锥心地痛，一任泪水横流……

⑩后来，父亲说母亲的阑尾早在20岁时就已经切除了。原来，母亲住院不是因为阑尾炎，而是得了不治之症。因怕影响我的学业，她才瞒着我。父亲还说，母亲临走时还说希望我不要因为她没有让我复读而抱怨她……

（11）每每想到母亲，我都会紧握双手，心里默默地说：“妈妈，妮妮长大了，妮妮手上也开始爬茧子了！”

（节选自《黄河·黄土·黄种人》，有删改）

【1】选文中母亲的老茧牵动着我“我”的情感变化，请结合选文完成表格。

【2】选文第④段中为什么说当时的“我”是“不懂事”的？

【3】请分析下面句中加点词语的表达效果。

车上的哥哥一直沉默，只是紧紧地攥着我的手，一种从未有过的恐惧感席卷而来。

【4】选文第⑩段为什么不能删去？

【5】选文多次写“母亲手上的老茧”有什么作用？

10、阅读阿古拉泰的《不老的艾青》，完成下面小题。

①每每念及艾老，便想起创办《诗选刊》的日子。创刊号上，艾老的题词“新诗充满希望”给了我们很大鼓舞。于是，在同胞诗人查干的带领下，前往北京，拜望这位饮誉诗坛的前辈。

②那天下午，我们准时叩响丰收胡同的红门，高瑛老师盛情将我们迎进客厅。艾老泰然地坐在对面的藤椅上，严峻的面庞上仅挂着一丝的笑。与高瑛老师的热情相比，他的温度仿佛全在内心。我先被艾老宽广的额头吸引住了。这额头是独特而富有诗意的，青筋暴突，像一条条蚯蚓，耕耘着思想的沃土。花白的头发向后拗过，使人想起秋天的芦苇，保持着风刮过的形态和抗争的姿势。

③艾老询问《诗选刊》的情况，我一一作答。艾老说，诗要合着时代的脉搏，要表达人民的心声；诗可以轻歌曼舞，但更要振聋发聩；诗，应成为黑夜里的火把，不要陶醉于做庆典午夜的礼花……那么多深邃的诗论，使我深受教益，只悔恨自己没有带上小本子完整地记录下来。艾老问起查干夫妇在北京的新生活，使我腾出眼睛来环顾客厅四壁。左面是西方现代派画家的作品，怪诞而抽象，色彩华丽；艾老背后是黄永玉画的“猫头鹰”，不过此猫头鹰非遭批判的那只猫头鹰，那一张是大泼墨，黑的，这幅着了色，温暖了许多。作者题款曰：“益鸟也／为人造福／却常常生活在毁誉之中”。我注意到艾老的眼睛，一只明亮，一只紧闭——那段特殊的日子里，艾老的一只眼睛失明了。我的目光在画幅和艾老之间来回移动，象征－比喻－拟人。暗自叹服画家的才情。

④不觉一个小时过去了。我们起身告辞，艾老微笑着站起来，简洁地道别后，径直走向书房。望着艾老微驼的背影，心中感叹，历经了多少风云与沧桑啊，诗的思维还是那么活跃，那么年轻。

⑤又一年春天，葡萄牙文版的《艾青诗选》在澳门举行首发仪式，特邀艾青伉俪出席，那时澳门回归尚有时日。我来到他家，诗人夫妇正整装待发。艾老西装革履，依旧是当年在法兰西留学时的风采，神情却显得有些庄严。艾丹向我讲述办理手续的繁缛与缓慢，艾老接过话茬：“噢，接受别人邀请，到自己的土地上去做一次‘贵宾’……”凝望着诗人的目光，触电了一样，我真切地感受到艾青不老，他对祖国和人民的挚爱是那样的深，这使我不由得想起他那句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人自诞生那日起，便与祖国同呼吸，共命运。他饱尝了苦难，信念却历久弥坚。艾老不老，激情犹在！

⑥最后一次见到艾老，是1994年一个冬日。我们一起用餐完毕，艾老示意我们先走。我和艾丹在晚霞晕染的庭院里伫立。一会儿，艾老拄着拐杖步履维艰地走出来。斜阳暖暖地映在那张智慧的额头上。我向他招手，他轻轻地向我挥手。我向他挥手，他再度向我挥手，却停住，不走了。我示意目送他回去，他再度挥手。艾丹告诉我：“他不愿熟悉的人看到他这个样子，他太坚强，骨折后走路已十分艰难，但一直不肯坐轮椅。”我的眼睛湿润了。啊，不老的艾青！这就是那个血气方刚的青年，在巴黎听到“中国人，你们国家都亡了，还在这里干什么”之后，毅然扔掉画笔拿起枪，让彩虹化作闪电，从胸膛里飞出血丝用呼吸摩擦铜号发出呐喊之声的战士；这就是那个在狱中望着窗外飘落的雪花写下《大堰河，我的保姆》，澎湃着火热激情的赤子；这就是那个沉寂多年后火山一样喷发炽烈情愫写出《鱼化石》《光的赞歌》的伟岸的诗人； ！此刻，他，正礁石般挺立在夕阳中。叱咤风云的诗人，波澜壮阔的诗人，如今，他的身边已是一片平静的海。

⑦我依依不舍地告别了这镀满余晖的小四合院，诗的丰碑耸立在心中。

（选自《人民日报》有删改）

【1】仔细阅读全文，请你说说艾青的“不老”表现在什么地方？

【2】作者第一次见到艾青时，对他作了怎样的描写？表现出其怎样的性格特征？

【3】结合上下文，回答下列问题：

（1）请你联系上下文语境，说说画上的题款：“益鸟也／为人造福／却常常生活在毁誉之中”的含义是什么？

（2）诗人夫妇整装待发去澳门时，为什么艾青的神情却显得有些庄严？

【4】按要求回答下面两小题。

（1）“诗的丰碑耸立在心中”，说说你对句中“丰碑”的理解。

（2）请分析文中划线句“此刻，他，正礁石般挺立在夕阳中”的表达效果。

【5】结合你学习《艾青诗选》的收获，仿照文中波浪线句子，续写一句话。

这就是那个___________________

11、阅读徐文秀的《耐心成就人生之美》一文，完成小题

①现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。一言以蔽之，没耐心。

②耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。

③耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，只要工作，还要有耐心。在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。

④耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说，静为躁君（镇定是躁动的制服者）。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。

⑤耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。

⑥耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。

【1】上文用三个分论点进行了论证，请写出文中的三个分论点。

【2】有人认为第①段没有作用，应该删去；你不同意他的观点，请说说你的理由。

【3】第④段画线句子，运用了举例和对比的论证方法，列举了______________________的事例，有力地论证了________________________的观点。

12、作文题目：美丽的相遇

作文要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于600字。