1、下列词语中,字形全对的一组是
A.恣睢 扭泥作态 郑重其事 茅塞顿开
B.桑梓 前仆后继 自惭形秽 大发雷霆
C.眺望 不言而喻 形消骨立 与日俱增
D.应酬 走头无路 李代桃僵 相得益彰
2、下列对文学文化常识的表述,不正确的一项是( )
A.汗青,古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗,所以称之为“汗青”。这里指史册。
B.魏碑,南北朝时期北魏、东魏、与西魏石刻书迹的统称,字体结构严密,笔力强劲。
C.加冠,古代时男子十八岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。
D.桑梓,家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指代家乡。
3、下面有关文学常识和课文内容说法有误的一项是( )
A.《邹忌讽齐王纳谏》选自西汉司马迁编写的编年体史书《战国策》,这本书主要记载了战国时策士们的言论和行动。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋中叶305篇诗歌,也称《诗三百》,按体式分为“风、雅、颂”,其中《关雎》和《蒹葭》都属于“风”。
C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的讽刺小说,文中通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇,揭露了英国社会的黑暗现实,批判了英国统治阶级的腐败和罪恶。
D.《绿》是选自现代作家朱自清的《温州的踪迹》的一篇记游散文,通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的景观的描绘,表现了作者对生命的热爱,对自然的向往之情。
4、下列加点字注音有误的一项是( )
A. 隽(juàn)永 睿(ruì)智 鸿鹄(hú) 绮(yǐ)丽
B. 嗜(shì)好 蓑(suō)毛 门槛(kǎn) 曙(shǔ)光
C. 长喙(huì) 寥(liáo)廓 搭讪(shàn) 旷(kuàng)野
D. 铿锵(qiāng) 掂量(liang) 害臊(sào) 木讷(nè)
5、阅读下面文言语段,回答问题。
任元受①事②母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。元受自言:“老母有疾,其得疾之由,或以饮食,或以燥温,或以语话稍多,或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨③也。”张魏公作都督,欲辟④之入幕。元受力辞⑤曰:“尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。况能舍母而与公军事耶?”魏公太息而许之。
(节选自宋•陆游《老学庵笔记》)
【注】①任元受:宋代医生。字尽言。②事:侍奉。③迨(dài):及。④辟:征召。⑤辞:推辞。
(1)下列各句与例句“其得疾之由,或以饮食”中“以”的意思相同的一项是( )
A.醒能述以文者
B.临崩寄臣以大事也
C.策之不以其道
D.不以物喜
(2)解释下列句加点字的意思。
①未尝离左右______
②或以语话稍多______
③使得一神丹可以长年______
④必持以遗老母______
(3)用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽名医不迨也
(4)翻译下列句子。
①况能舍母而与公军事耶?
②魏公太息而许之。
(5)选文在刻画任元受这一形象时用了什么描写方法,选择一处做简要分析。
6、阅读下面的诗歌,完成下列小题。
醉翁操
苏轼
琅然,清圆,谁弹?响空山。无言,惟翁醉中知其天。月明风露娟娟,人未眠。荷蒉①过山前,曰有心也哉此贤。
醉翁啸咏,声和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有时而童巅②,水有时而回川。思翁无岁年,翁今为飞仙。此意在人间,试听徽③外三两弦。
注释:①蒉:草筐。《论语》:“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:‘有心哉,击磬乎!’”②童巅:山顶光秃。③徽:琴徽,此处代指琴。
【1】欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,欣然忘归。后来沈遵作琴曲《醉翁操》,请苏轼填词。在本首词中苏轼表达了丰富的情感,请简要分析。
【2】词中“琅然,清圆”一句,与《小石潭记》中“隔篁竹,闻水声,如鸣佩环”,用了相同的手法写声音,穷尽声音之妙。请简要分析。
7、综合性学习。
家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风,我传承”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一:
在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二:
“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)
学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风:从父亲身上学到五件事》)
材料三:
下面图片反映了日常生活中的一些规矩
(1)从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?请写出两种。
①_______________________________;
②_______________________________。
【授家风】
王礼同学考试完后回到家,一进门就把书包扔到沙发上,翘起腿看电视。此时,爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说:“礼礼,见到客人要问好,坐有坐相……”王礼觉得很委屈,大声说:“没那么多规矩,你不是说考试考好就行啦!”
(2)人们都称颂王爷爷家教有方。爷爷找王礼谈心,你认为爷爷该如何劝说礼礼?
_______________________
【扬家风】
(3)老师想用一幅对联来总结本次活动,请根据提示补充完整。
上联:长辈教规矩明祖训 下联:________________________
8、诗、文名句填空。(共8分,每题1分。请注意:①—⑥题为必答题;⑦—⑩题为选答题,从中任选两题作答,若答两题以上,只批阅最前面的两道题)
①江山代有才人出, 。(赵翼《论诗》)
②春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》)
③问君何能尔, 。(陶渊明《饮酒》)
④长风破浪会有时, 。(李白《行路难》)
⑤山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》)
⑥ ,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)
选答题
⑦其为人也, ,乐以忘忧,不知老之将至云尔。(《论语》)
⑧山高月小, 。(苏轼《后赤壁赋》)
⑨绳锯木断, 。(罗大经《鹤林玉露》)
⑩横眉冷对千夫指, 。(鲁迅《自嘲》)
9、阅读《饮食不宜过烫》,回答个各题。
饮食不宜过烫
①口腔食道都怕烫,热饮热食有损伤。上皮增生会恶变,吃饭喝汤不要忙。
②温度对人具有诸多微妙作用。生命在进化中都有自身最适合的温度,进化程度越高,要求最佳适宜温度越严格。人体体温在37℃左右时,代谢活动处于最佳状态,人体细胞对高温的耐受性比低温差。热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用,许多试验证明,肿瘤细胞的致死温度临界点为42.5℃~43℃,在此温度范围内,延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长,由此产生了温热疗法治疗肿瘤。
③但是事物都具有两面性。流行病学调查发现,一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关,就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶,一日数遍;东南沿海潮汕地区的居民喜喝“功夫茶”,且要趁热饮用;太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。这些地区都是我国食管癌的高发区。当然,肿瘤的发生原因复杂,并非单一因素。流行病学调查发现。太行山区成为食管癌高发区除热食外,还与饮食特点如粗、快、硬等有关。
④研究发现,人体在37℃左右的情况下,口腔和食管的温度多在36.5℃~37.2℃,最适宜的进食温度在10℃~40℃左右,一般耐受的温度最高为50℃~60℃。当感到很热时,温度多在70℃左右。经常热食的人,在温度很高的情况下也不觉得烫,但是在接触75℃左右的热食、热饮时,娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼伤,灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新,基底的细胞会迅速增生、更新、补充。久而久之,增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异,最终产生不良后果。如此恶性循环,可能引起久治不愈的食管炎,这种食管炎有时伴有间变细胞,有人提示这有可能是癌前病变之一。研究人员发现,食管癌往往合并有食管炎。
⑤热饮热食不但与肿瘤的发生有关,而且对食物的消化吸收也不利。食物太烫,在口腔存在时间偏短,刺激唾液分泌减少,以及唾液与食物混合过程不充分,这不利于饮食的消化吸收。
⑥饮食过烫,不论从防癌或一般饮食卫生角度看,都属于不良的生活习惯。应努力纠正,尤其是那些有食管贲门癌家族史的人,更应早日改弦易辙。
【1】文章用四句诗开头,有什么作用?
【2】第③段中“东南沿海潮汕地区的居民喜喝‘功夫茶’,且要趁热饮用”一句用了哪种说明方法?作用是什么?
【3】“流行病学调查发现,一些地区食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关”一句中“可能”能不能删去?为什么?
【4】本文的说明顺序主要是_____________。
10、阅读《文章之美》,完成下面小题。
文章之美
①虽说文无定法,但文章是枯燥无味还是引人入胜,是空洞无物还是见解独到,不难分出优劣高下。这背后既有遣词造句、修饰打磨等为文之术的差别,也有格局视野、思维理念等为文之道的不同。所以,我们应学会品悟文章之美。
②文章之美透射价值之美。立言立文目的在于明确目标、引领方向、凝聚人心、启发行动,科学的世界观、人生观、价值观是文章生命力的内核。北大红楼一楼西头的阅览室是青年毛泽东工作过的地方。在这里,他经常阅读共产主义书籍,接受了马克思主义对历更的正确解释后,对马克思主义的信仰就没有动摇过。文章的价值和魅力可见一斑。
③文章之美透射逻辑之美。文字是思维的载体,逻辑是思维的内核。文章首先在形式上要符合逻辑,符合人们的一般思维规律。一篇好的文章让人看得清楚,读得明白。如果文章让人感觉思路不清、语焉不详,大多是逻辑出了问题:或者是概念模糊不准确,或者是划分混乱不周延,或者是推理矛盾不科学,或者是论证跳跃不充分,等等。逻辑清晰、论证严密只是第一步,逻辑之美还体现在揭示事物发展的内在逻辑。通过由表及里的分析、由此及彼的推演,深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识,达到一语中的、一鸣惊人的效果。
④文章之美透射伦理之美。伦理是人与人相处的各种道德标准,作文如做人,一定要符合公序良俗,在喜怒哀乐、是非对错、美丑善恶等方面展现鲜明态度。一篇好的文章,即使是应用类的,也会带有一定的感性色彩,提倡什么、反对什么,表扬什么、批评什么,立场明确、态度清晰、观点持正。文章的伦理之美,在于让读者清楚地理解哪些是原则底线、哪些是基本要求、哪些是具体标准、哪些是希望号召,不能含糊其辞、模棱两可,更不能僭越法理人伦,世道人心。
⑤文章之美透射美学之美。美学研究对象是美的形式和意象,具体到文章中,就是要善于运用修辞手法和文字技巧,营造美的意象和境界,给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。比如,恰当运用排比,对偶、比喻、设问、反问等修辞手法,让文字灵动起来,使情感丰富起来、富于变化。借鉴美的意象,融入自然之美、人文之美。
⑥“文以载道”。只有让思想之根深扎实践沃土,充分吸收阳光雨露和大地养分,才能浇灌出美妙动人的文章之花。
【1】文章的中心论点是_____________。
【2】对选文内容理解有误的一项是( )
A.虽说文无定法,但文章不难分出优劣,这背后既有为文之术的差别,也有为文之道的不同。
B.一篇好的文章首先在形式要符合逻辑,符合人们的一般思维规律。
C.作文如做人,一篇文章僭越法理人伦、世道人心,就不是好文章。
D.美学研究对象是美的形式和意象,有美的意象和境界就是好文章。
【3】阅读文章,说说【链接材料】中的句子体现了哪一种文章之美,并运用文中的品鉴方法,对其文字之美作简要赏析。
【链接材料】
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
(选自朱自清《春》)
11、阅读《不忘初心》完成下列小题
①《华严经》里说:“不忘初心,方得始终。”什么是初心?
②1912年春天,哈佛大学教授桑塔亚纳正站在课堂上给学生们上课,突然,一只知更鸟飞落在教室的窗台上,欢叫不停。桑塔亚纳被这只小鸟所吸引,静静地端详着它。过了许久,他才转过身来,轻轻地对学生们说:“对不起,同学们,我与春天有个约会,现在得去践约了。”说完,便走出了教室。
③那一年,49岁的桑塔亚纳回到了他远在欧洲的故乡,徜徉于自然美丽的风景,埋头于古老大陆璀璨的文化中。数年后,《英伦独语》诞生了,桑塔亚纳为他的美学绘上了最浓墨重彩的一笔。原来,初心,就是在人生的起点所许下的梦想,是一生渴望抵达的目标。
④初心给了我们一种积极进取的状态。苹果公司创始人乔布斯说,创造的秘密就在于初学者的心态。初心正如一个新生儿面对这个世界一样,永远充满好奇、求知欲和赞叹。因为如此,乔布斯始终把自己当作初学者,时刻保持一种探索的热情,他总是说:“现在的我仍然在新兵营训练。”
⑤初心也给了我们成长的内在力量。84岁时,星云大师说:“我出家做和尚,是自愿的。人生经历这么多挫折,始终不忘记,最初为什么要出家。生活很辛苦,只要你不忘记最初为什么开始,就心甘情愿。不忘初心,就是力量。”
⑥每个人都拥有自己的初心,它是出生时的第一声啼哭,是恋爱时的第一次萌动,是梦想时的第一次出发。初心如此美好,难怪纳兰性德要说,“人生若只如初见”。
⑦在这个时代,初心常常被我们遗忘,正如纪伯伦所说:“我们已经走得太远,以至于忘记了为什么出发。”因为忘记了初心,我们走得十分茫然,多了许多柴米油盐的奔波,少了许多仰望星空的浪漫;因为忘记了初心,我们已经不知道为什么来,要到哪里去;因为忘记了初心,时光荏苒之后,我们会经常听到人们的忏悔:假如当初我不随意放弃,要是我愿意刻苦,要是我有恒心和毅力,一定不会是眼前的样子。
⑧人生只有一次,生命无法重来,要记得自己的初心。经常回头望一下自己的来路,回忆起当初为什么起程;经常让自己回到起点,给自己鼓足从头开始的勇气;经常纯净自己的内心,给自己一双澄澈的眼睛。
⑨不忘初心,才会找对人生的方向,才会坚定我们的追求,抵达自己的初衷。就像一首诗中所言:从前,所有的甜蜜与哀愁,所有的勇敢与脆弱,所有的跋涉与歇息,原来,都是在为了向着初来的自己进发。
【1】本文的中心论点是什么?
【2】简要分析文章第②③段有什么作用?
【3】简要分析选文第⑦段的论证思路。
【4】在作者看来,“初心”对我们来说有什么意义?请细读上文并结合自我谈谈对“初心”的认识。
12、阅读下面的材料,按要求作文。
某地高速收费站撤销,年仅36岁的女收费员向领导哭诉自己半辈子的青春都贡献给了收费工作,别的技能啥也不会,生活陷入困境;阿里巴巴公司招聘资深体验师,83岁的退休老人李路凭借广泛的兴趣特长,力压3000多位应聘竞争者,以40万年薪正式成为阿里巴巴员工。
年龄从来都不是学习的障碍、未来只会向有准备的人敞开大门。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
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