2025-2026学年（上）齐齐哈尔八年级质量检测化学

1、下图属于我国“国家节水标志”的是

A．

B．

C．

D．

2、生活中处处有化学。下列工艺不涉及化学变化的是

A．粮食酿醋

B．棉纱织布

C．百炼成钢

D．烧制瓷器

3、下列物质中含有氧分子的是

A．H2O

B．KMnO4

C．O2

D．CO2

4、日常生活中的下列物质不属于溶液的是

A．葡萄酒

B．雪碧

C．蒙牛纯牛奶

D．农夫山泉

5、科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、下列关于溶液的说法正确的是

A．珍珠奶茶、可乐是常见的溶液

B．溶液一定是是无色透明的液体

C．将饱和溶液变成不饱和溶液，溶质质量分数一定改变

D．相同温度下，氯化钠的饱和溶液一定比不饱和溶液浓

7、下列说法正确的是

A．硝酸钾的饱和溶液比不饱和溶液浓

B．油水混合物加入洗洁精乳化后，即可形成溶液

C．NH4NO3溶于水过程会使溶液温度明显降低

D．饱和溶液析出晶体后溶质质量分数一定变小

8、下列图像与其对应关系正确的是

A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B．表示一定量的镁在盛有空气的密闭容器中燃烧

C．表示水在通电的条件下发生分解反应

D．表示相同的两份过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气

9、下列实验现象描述正确的是

A．蜡烛在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳和水

B．铜条插入硝酸银溶液中，产生银白色固体，溶液由蓝色变为无色

C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰

10、镱是量子记忆存储的理想元素，其在元素周期表中的信息如图，对图中信息理解不正确的是

A．镱属于非金属元素

B．镱的原子序数为70

C．镱的相对原子质量为173.1

D．镱原子的原子核外有70个电子

11、化学与生活密切相关，下列指定的实验或应用是化学变化的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、中国的民俗活动丰富多彩。下列民俗活动中主要涉及化学变化的是

A．春节剪窗花

B．清明节放风筝

C．端午节赛龙舟

D．中秋节酿桂花酒

13、关于数字“2”的意义，表示2个原子的是

A．2H

B．Mg2+

C．2O3

D．CO2

14、氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法不正确的是

A．丙为NO分子

B．反应前后原子的种类和个数均不变

C．参与反应的甲和生成物丙中氮元素质量相等

D．生成的丙和丁的分子个数比为1：2

15、抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情是一项长期的工作，它严重威胁着人们的生命安全，我们要采取有效防疫措施，免受病毒侵害，科学防疫，从我做起。完成下面小题

【1】新冠病毒的遗传物质是RNA，是一类含磷的有机化合物，其中的“磷”指

A．元素

B．分子

C．原子

D．单质

【2】防疫期间，很多医院使用来苏水进行杀菌消毒，来苏水的主要成分之一是对甲基苯酚（化学符号为：C7H8O），下列有关对甲基苯酚的叙述正确的是

A．1个对甲基苯酚分子中含有4个氢分子

B．对甲基苯酚分子由7个碳原子，8个氢原子，1个氧原子构成

C．它由碳、氢、氧三种元素组成

D．对甲基苯酚由碳原子、氢原子、氧原子构成

【3】生活中我们会使用次氯酸钠（NaC1O）、双氧水、臭氧、酒精（C2H5OH）等来消毒，下列关于消毒剂的化学用语表述正确的是

A．C1O2中氯元素的化合价为+2

B．2个臭氧分子可表示为3O2

C．NaClO中钠离子的符号为Na+

D．酒精的化学式为C2H5OH，它是氧化物

16、“青团”是我国的一种传统食物。在“青团”制作过程中，需要往糯米粉中添加艾草（或艾草汁）。艾草含有侧柏莲酮芳香油（C10H10O），侧柏莲酮芳香油是一种淡黄色液体，具有香脂香气，下列说法正确的是

A．侧柏莲酮芳香油由三种元素组成

B．侧柏莲翻芳香油中共含有21个原子

C．侧柏莲酮芳香油中氧的质量分数最小

D．侧柏莲酮芳香油中碳、氢、氧三种元素的质量比为10:10:1

17、2023年5月28日，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首次商业航班飞行。飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小微粒是

A．O2

B．2O

C．O

D．O2-

18、中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显大国担当。资源化利用CO2是实现碳中和的重要途径。如图是CO2转化为甲醇（CH3OH）的微观示意图，关于下列说法正确的是

A．该反应中生成物有三种

B．反应前后氢元素的化合价不变

C．参加反应的CO2和H2分子个数比为1：4

D．参加反应的CO2和H2的总质量等于生成的CH3OH与H2O的总质量

19、为测定石灰石与酸溶液反应产生的CO2的体积，某学生拟用如图实验装置，对于该实验，下列说法正确的是

A．稀盐酸可用稀硫酸代替

B．所加稀盐酸的体积大小会对测定结果产生影响

C．读数时量气管与水准管液面不相平对实验结果无影响

D．量气管中液体为水，会使测定结果偏小

20、下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、可用于验证铜，铁，锌三种金属的金属活动性强弱的一组药品是

A．Cu、Zn、FeSO4溶液

B．Cu、FeSO4溶液、ZnSO4溶液

C．Cu、Fe、ZnSO4溶液

D．Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液

22、下列有关燃烧和灭火的说法你认为正确的是

A．可燃物的温度达到着火点就能燃烧

B．有发光、放热现象产生的都是燃烧

C．剧烈燃烧一定会引起爆炸

D．炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭

23、下列关于实验现象描述，正确的是

A．木炭在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成二氧化碳

B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

C．铁丝在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体

D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾

24、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是

A．微粒观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同

B．结构观：金刚石和石墨物理性质有很大差异，原因是构成它们的原子不同

C．变化观：HgO受热分解过程中分子种类发生变化

D．分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物

25、煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，下列对该现象的分析正确的是

A．扇煤炉会增大空气的进入量

B．扇煤炉会增加新的易燃物

C．扇蜡烛会隔绝空气

D．扇蜡烛会降低石蜡着火点

26、下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是

A．净化后的自来水   空气

B．氮气   煤

C．冰水混合物   液氧

D．石灰水   二氧化碳

27、水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。请解答下列有关水的问题：

(1)海水含有大量氯化钠，氯化钠是由___________(填微粒符号)构成；

(2)图1是自来水生产流程简化图如下：

①流程中试剂A常用___________(填名称，下同)，试剂B常用___________。

②进入用户的自来水，在饮用之前要将其煮沸，煮沸的目的为___________和杀菌消毒。

③试剂C可以有很多种，其中一种的化学式为ClO2，请写出该物质的名称___________。

④实验室过滤操作中所必需的仪器为(填字母)___________。

A 烧杯  B 酒精灯  C 试管 D铁架台  E 玻璃棒  F 漏斗  G 托盘天平

进行过滤时，下列操作规范的是___________(填字母)。

A 用玻璃棒引流

B 滤纸边缘高出漏斗

C 漏斗下端未紧靠烧杯内壁

D 将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁

E 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

(3)若要得到更纯净的水，需要蒸馏，下图时蒸馏装置，根据图形回答下列问题：

两套装置中作用相当的仪器：改进装置中的漏斗与原装置中的___________(填“b”、“c”或“d”)作用一样；

(4)①如图是电解水的实验，请写出这里发生的符号表达式___________，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是___________。(填化学式)

②下列说法正确的是___________。

A 水分子发生了改变

B 氢原子和氧原子没有发生变化

C 该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的

D 水分子是化学变化中最小的微粒

E a管中的气体质量是b管中气体质量的2倍

28、（8分）化学与生活密切相关，我们身边就蕴藏着许多化学知识。

（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙。下列食品中，能提供丰富蛋白质的是 （填字母序号，下同）。

A．西红柿   B．米饭 C．牛奶   D．菜油

（2）①厨房里使用的下列物品，其主要材料属于天然纤维的是   ，属于金属材料的是   。

A．塑料包装带 B．橡胶手套   C．铝壶   D．棉布围裙

②下列做法正确的是   。

A．厨房天然气漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风

B．在室内洒水可防止煤气中毒

C．炒菜时油锅着火，可用水浇灭或锅盖盖灭

D．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内严禁烟火

（3）汽车是现代生活不可缺少的交通工具，目前大多使用乙醇汽油为燃料。

①在汽油中添加乙醇的目的是   ，

②写出乙醇（C2H5OH）燃烧的化学方程式   。

29、1911年卢瑟福在研究原子结构时，用a粒子轰击金箔时，发现三种现象：

①有一部分a粒子改变原来的运动方向，原因是原子中的____带正电，a粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向。

②大多数a粒子不改变原来的运动方向，原因是原子中原子核体积很小，原子中______占有很大的运动空间。

③极少数a粒子被弹回来，原因是金原子中_____质量比a粒子大很多，撞击时a粒子被反弹了回来。

30、根据所学知识填空：

(1)有以下五种物质：①四氧化三铁②红磷、③空气、④冰水混合物、⑤液氧，其中属于混合物的是______，属于单质的是______，属于氧化物的是______。（填序号）

(2)如图所示的气体分子模型中，属于化合物的是______，属于混合物的是______，属于单质的是______。（填字母序号）

31、用“〇”和“●”表示不同元素的原子，其中表示混合物的是_______(填序号，下同)，表示单质的是_______，表示化合物的是_______。

32、下列物质的用途是（填序号）：干冰_____、氯化钠_____、铜_____。

①做导线   ②制生理盐水   ③用于人工降雨   ④发酵粉的成分之一

33、铜是生活中常见的金属，请回答下列问题：

（1）铜质插头是利用了金属铜的________性。火法炼铜的原理：Cu2S＋O2＝2Cu＋SO2在Cu2S中铜的化合价为________。

（2）Cu不活泼，通常情况下不与稀硫酸反应，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后，溶液很快变蓝色生成CuSO4，试写出该反应的化学的方程式________。

34、（1）用化学符号表示:2个氧离子_____;三个钡原子_____;氦气_____

（2）氨气是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。化学符号可表示为NH3。请回答:

①宏观上:氨气是由_____组成的。

②微观上:氨气是由_____构成的:该物质的一个粒子由_____构成，其中含_____个质子。

35、印刷铜制电路版的“腐蚀液”为FeCl3溶液．已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，反应的化学方程式分别为：①Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2，②Fe+2FeCl3═3X．

（1）写出化学方程式②中X的化学式：_____．

（2）现有一包铜、铁的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体剩余，那么烧杯内的固体中一定含有的物质是_____．

36、用化学用语回答下列问题：

(1)氮元素___________ (2)两个氢氧根离子__________(3)氯化钾________________

37、某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

(1)指出标号仪器名称：①________。

(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__________（填字母）。你认为该装置中还缺少________。写出该反应的文字表达式：_____________。

(3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用___________（填药品名称），其起_____________作用；能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质？_____________（填“能”或“否”）。写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式：______________。

(4)用排空气法收集氧气，验满的方法是___________；若用F装置收集氧气，则气体从____________ （填“b”或“c”）端进入。

(5)实验结束后，有人问：“我将带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因：_________（写一个）。

(6)若要收集一集气瓶较纯净的氧气，应选用___________（填“C”“D”或“E”），开始收集的时机是_____________

38、下列是某校课外兴趣小组同学对有关“镁与盐酸反应”的系列研究。

研究一：镁与盐酸反应速率的影响因素。

兴趣小组通过镁与盐酸反应探究影响反应速率的因素（镁的质量相等，镁条的形状一样，盐酸均过量），设计实验如下：

(1)镁与盐酸反应的化学方程式为_________。

(2)若四组实验均以收集到250mL氢气为标准，要比较各组反应速率，则以上实验还需要测出的数据是_________。

(3)比较镁的形态对该反应速率的影响应选择实验编号__________。

(4)测得实验①反应中产生气体的速率（V）与时间（t）的关系如下图所示，你认为在t2-t3时间段内反应速率逐渐减慢的主要原因是__________。

研究二：探究镁与盐酸反应后所得溶液的酸碱性

【发现问题】反应后甲同学的试管中镁条有剩余，向溶液中滴入酚酞试液，振荡，溶液显红色，对此现象，甲同学重复如上实验，得到同样结果。

【提出猜想】猜想Ⅰ：氯化镁溶液使酚酞变红色；

猜想Ⅱ：镁与热水反应的产物使酚酞变红色

【查阅资料】常温下，氢氧化镁难溶于水；氢氧化镁的溶解度随温度升高而增大。

【实验探究】

(5)为验证猜想，甲同学按如下方案进行实验。

【结论与分析】经过探究同学们得出结论，镁能和水在加热条件下反应，生成一种碱性物质和一种气体，且该气体能燃烧。

【拓展交流】

(6)一段时间后，甲同学观察到溶液红色逐渐变淡，最后消失。你认为原因可能是__________。

39、模型是联系宏观与微观的桥梁．

(1)如图1是钠原子结构示意图．

①X的数值为_____．

②“11”指的是_____．

(2)如图2是氢分子和氧分子运动的示意图．

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____(填标号)．

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_____有关．

40、在化学上物质结构决定物质的性质，而物质的性质又决定物质用途，请回答：

①氧气和液态氧都有助燃性的原因是_____；

②食品包装中用氮气来充气包装这是因为_____。