2025-2026学年（上）黄山八年级质量检测化学

1、下列图示实验操作中，正确的是

A．点燃酒精灯

B．加热液体

C．熄灭酒精灯

D．添加酒精

2、下列物质敞口放置一段时间后，物质质量增加且变质的是

①生石灰   ②浓硫酸   ③氢氧化钠   ④食盐水   ⑤浓盐酸   ⑥石灰水

A．①③⑥

B．②③④

C．①④⑤

D．①②③⑥

3、如图是部分元素周期表及硫原子结构示意图。下列说法正确的是

A．X元素的符号是A1

B．三种元素位于同一族

C．Ar的相对原子质量是39.95g

D．硫原子的核外有3个电子层

4、下列实验现象描述正确的是

A．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红

B．打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，瓶口都看到白雾

C．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为1:2

D．铁丝在纯氧中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁

5、下列对宏观事实的微观解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、把20℃的100g硝酸钾饱和溶液升温至60℃，下列叙述错误的是（     ）

A．溶液仍然为饱和溶液

B．溶质的质量不变

C．溶剂的质量不变

D．溶液变为不饱和溶液

7、下列关于物质燃烧现象描述不正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光

8、下列有关燃烧、灭火的分析正确的是

A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面

B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点

C．吹灭烛火：降低着火点

D．电器着火：用水浇灭

9、下列各项比较，前者大于后者的是：

①相同质量的氧气和臭氧（O3）中，所含原子的数目

②温度分别为20℃和40℃，压强均为101kPa时氧气在水中的溶解度

③相同质量的铝粉和镁铝合金粉末分别与足量氧气完全反应，生成固体的质量

④相同质量的锌和锌铜合金分别与稀盐酸反应生成等量氢气，剩余固体的质量

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

10、下列实验方案正确的是

A．鉴别：用燃着的木条鉴别 CO2 与 N2

B．制备：用加热 KCl 和 MnO2 混合物的方法制取 O2

C．除杂：将气体通过灼热的铜网除去 N2 中的少量 O2

D．检验：用涂有石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，检验有 CO2 和 H2O 生成

11、根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是

A．镉属于金属元素

B．镉原子核内有48个质子

C．镉元素位于元素周期表中第五周期

D．镉的相对原子质量是112.4g

12、“天宫课堂”是中国航天员在中国空间站为广大青少年带来的太空科普课，太空教师王亚平做了一个有趣的实验：把泡腾片放进水球中，产生了许多欢乐的小气泡。如图是某“泡腾片”的标签，该气体最不可能是

A．O2

B．CO2

C．N2

D．CH4

13、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：空气、烧碱、石灰石都属于混合物

B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素

C．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D．证据推理：复分解反应生成两种化合物，所以生成两种化合物的反应都是复分解反应

14、决定元素种类的是

A．中子数

B．质子数

C．核外电子数

D．最外层电子数

15、推理是一种常用的学习方法。下列推理得出的相关结论合理的是

A．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子

B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物

C．CO2和CO的元素组成相同，则CO2和CO的化学性质一定相同

D．二氧化碳不助燃，会使燃着的木条熄灭；因此可以用燃着的木条来检验二氧化碳气体

16、下列各组物质的鉴别方法与结论不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

17、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是

A．单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质。

B．氧化物是含有氧元素的化合物，所以含氧元素的化合物一定是氧化物。

C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子

D．化学变化中分子发生改变，所以分子发生改变的变化一定是化学变化

18、如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是

A．氧原子核外有6个电子

B．硫、氧均属于非金属元素：

C．硫原子的相对原子质量为32.06g

D．氧原子在化学反应中易失去2个电子

19、下列物质的用途体现了物质的化学性质的是

A．液氧作助燃剂

B．液氮作制冷剂

C．稀有气体作电光源

D．铜丝作导线

20、每年的11月9日是我国的消防安全教育日。关于消防安全知识，下列说法不正确的是

A．面粉厂和加油站应严禁烟火

B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

C．为方便充电，手机充电器一直连接电源

D．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带

21、下列关于CO2的实验室制备和探究性质实验的做法不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、如图是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是

A．20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相同

B．可用降温结晶的方法将丙从它的饱和溶液中结晶出来

C．20℃时，将12.5g乙物质溶于50g水中，充分溶解后溶质的质量分数小于20%

D．10℃时，将乙、丙两种饱和溶液升温到20℃，此时两种溶液都变成了不饱和溶液

23、化学使世界变得绚丽多彩，科学家们为此作出了重大贡献。以下科学成果中与我国科学家张青莲有关的是

A．研究青蒿素

B．定量研究空气的成分

C．发现元素周期律并编制元素周期表

D．主持测定了铟、铱、锑等几种元素相对原子质量的新值

24、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气成分的性质、用途的叙述中，正确的是

A．稀有气体通电能发出不同颜色的光，属于化学性质

B．氮气的化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气

C．氧气可供植物进行光合作用     

D．稀有气体化学性质稳定，不跟其他物质发生反应

25、除去下列物质中的杂质，所选用的方法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、为保证食品安全，人们用有“萘胺”(C10H9N)的试纸检测食品中亚硝酸盐的含量。下列有关萘胺的说法正确的是

A．一个萘胺分子的相对分子质量为143g

B．萘胺在氧气中燃烧产物只有CO2和H2O

C．萘胺由10个碳原子、9个氢原子和1个氮原子构成

D．一个萘胺分子由20个原子构成

27、如图所示是硫粉、红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

(1)小月是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都需要________，在能量变化方面，三个实验都是______反应（填“吸热”或“放热”）；在基本反应类型方面，三个化学反应都是______反应。

(2)小阳完成以上三个实验时，进行了以下的总结和分析。

①甲中观察到发出明亮的______火焰。

②丙实验中铁丝并未燃烧，可能的原因是______（填序号）。

A.未用砂纸打磨铁丝B.铁丝未用火柴引燃

C.集气瓶中未留水D.用排水法收集氧气时集气瓶中水未装满

③三个实验的集气瓶底部都要放少量的水。其中，甲集气瓶底部放少量水的目的是______（填序号，下同），丙集气瓶底部放少量水的目的是______。

A.吸收有害气体，防止空气污染B.防止高温物体溅落炸裂集气瓶

C.作为反应物，加速装置冷却D.吸收白色固体，防止空气污染

(3)乙中发生反应的符号表达式______，丙中发生反应的符号表达式________。

28、2019年8月20日13时左右，某市某电动车行突然起火，现场燃起滚滚浓烟冲向天际。就此事件回答下列问题:

(1)从物质燃烧的条件看，电动车的外壳(塑料)是_____；电动车充电过程中，是将电能转化为________能。

(2)着火时打开门窗，致使火势迅速扩大，其原因是_______；

(3)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____；

(4)电动车燃烧产生大量有毒有害气体，其中能与血液中的血红蛋白结合导致人中毒的是______(填化学式)。

(5)绿色环保是一个永恒的主题，请你写出一种可推广使用的新能源_________。

29、（3分）请从氢气、氮气、氧气、二氧化硫、二氧化碳五种气体，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处：

（1）属于空气污染物的气体是 。

（2）焊接金属常用作保护气的是 。

（3）绿色植物光合作用吸收的气体是   。

30、通过化学学习，我们认识了许多物质，请从①一氧化碳②活性炭③氧气④氢气⑤氦气中，选取相应的物质的化学式填空:

(1)用于急救病人的气体是____________________。

(2)最清洁的燃料是____________________。

(3)可用于冰箱除异味的是____________________。

(4)用于工业炼铁且有毒的气体是____________________。

(5)充入灯泡内通电能发出有色光的是____________________。

31、用化学用语填空：人体中含量最高的金属元素组成的碱是_______；侯氏制碱法制得的纯碱是_______。

32、分析图中内容回答问题。

（1）左图中海水属于__________（填“纯净物”或“混合物”），海水含有大量氯化钠、氯化钠是由________（填离子符号）和构成。

（2）右图试管A中气体的化学式为_______，试管B所对应的电源是_________（填“正”或“负”）极；写出该反应的化学方程式________________。

（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_______（填字母序号，下同）：

A 水分子不断运动

B 水分子之间间隔不变

C 水分子大小不发生变化

D 水分子可以保持水的物理性质

（4）在电解水的过程中，下列说法正确的是______________。

A 水分子本身发生了改变

B 氢原子和氧原子数目没有发生变化

C 氢原子和氧原子种类发生了改变

D 氢原子和氧原子质量发生了变化

33、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

(1)根据图1所示信息判断，下列说法正确的是(填序号)。

A．硫属于金属元素

B．硫原子的质子数为16

C．硫的相对原子质量为32.06g

(2)请根据图2中的3种原子的结构示意图回答问题：

①A图表示氧原子，其最外层上电子数为_______，在反应中易_______(填“得”或“失”)电子，形成的微粒符号为_______。

②B图是钠原子结构示意图，由图可知，B元素处于元素周期表的第_______周期。

③A、C元素的化学性质相似，其原因是_______。

(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图1(已知：●代表氢原子，○代表氧原子)。

①A、B、C中表示混合物的是_______(填序号)。

②上述变化Ⅰ、Ⅱ中，属于物理变化的是___，从微观的角度分析变化Ⅰ中发生变化的是___。

34、苏丹红一号(C16Hl2N2O)是一种染料。根据04年4月的MSDS数据，该物质存在致癌证据，故不能用作食品添加剂.根据化学式你能得到的信息是：

（1）______________________；

（2）_______________________。

35、用化学符号表示：

⑴镁元素   ⑵三个氢原子  

⑶氧气   ⑷3个钙离子  

36、正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，下面是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空。

(1)常用于保存液体药品的是____；用作反应容器且能够直接加热的是____；需要垫上石棉网才能加热的仪器是____。

(2)量取一定体积的水来配制氯化钠溶液所需的玻璃仪器有____。

37、小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：

第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排尽。将带火星的木条依次伸入①~⑤号瓶中，记录实验现象。

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

请根据实验回答下列问题：

①写出一个实验室制取氧气的化学方程式_________。

②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：________（填“是”或“否”）。

③集气瓶中氧气的体积分数 = 收集的氧气占容积的体积分数 + 瓶中空气占容积的体积分数 _________%。

④收集的氧气占容积的体积分数最低为_________%时，可使带火星的木条复燃。

⑤采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为___________。

38、实验室制取某种气体X，已知X可能是氢气、氧气或二氧化碳中的一种气体。根据下图回答下列问题：

(1)仪器a的名称_______。

(2)若将A和C连接制取气体X，则X为_______。

(3)若将A和B或A和D连接都可制取气体X，则A中反应的化学方程式为___，该反应属于___反应(填“分解”、“化合反”或“置换”)。

(4)若向锥形瓶中盛装大理石或石灰石，来制取气体X，则选用的收集装置为_______(填字母序号)，该反应的化学方程式_______。

(5)若用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，其中二氧化锰的作用是_______，除选取上图部分装置外，还需补充大试管、单孔塞、玻璃导管、胶皮管、铁架台(带铁夹)、玻璃片和_______(填一种仪器)。

39、某化学兴趣小组利用“数字化实验”探究不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。

(1)图1中x最科学的数值是多少？

(2)对比分析a、b两点可知化学反应速率与什么因素有关？

40、实验中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑，某学生设计了两个方案：

两个方案中，较好的是______(填序号)，理由是______．你是否有更简单的方法，若有，请写出做法：____________．写出本实验有关的化学方程式_______________________．