2025-2026学年（上）常州八年级质量检测化学

1、下列图像与其对应关系正确的是

A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B．表示一定量的镁在盛有空气的密闭容器中燃烧

C．表示水在通电的条件下发生分解反应

D．表示相同的两份过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气

2、下列物质不能用复分解反应制取的是

A．Fe

B．CaSO4

C．HNO3

D．Cu(OH)2

3、水是一种重要的溶剂，下列物质中不是以水为溶剂的是

A．食盐水

B．白酒

C．碘酒溶液

D．硫酸铜溶液

4、推理是化学学习中常用的思维方法之一。下列有关推理正确的是

A．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧

B．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质

C．置换反应生成单质和化合物，所以生成单质和化合物的反应一定是置换反应

D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素

5、幸福需要辛勤的劳动来创造。小明在家帮忙做家务，请运用化学知识分析下列做法正确的是

A．煤气泄漏，立刻打开抽油烟机

B．切过咸菜的菜刀，洗净擦干后保存

C．炒菜时不慎油锅起火，向锅内倒水灭火

D．用钢刷或钢丝球擦洗铝制炊具

6、燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是

A．釜底抽薪——移除可燃物

B．图书、档案着火——用水基型灭火器灭火

C．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上

D．架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积

7、物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是

A．A

B．B

C．C

D．D

8、下列化学方程式书写正确的是

A．

B．

C．

D．

9、化学与生产、生活、科技、环境等密切相关，下列说法正确的是

A．自来水生产过程包括蒸馏等步骤

B．高层楼房发生火灾后应立即乘坐电梯逃生

C．干冰易升华，作制冷剂

D．为节能减排，严禁使用化石燃料

10、善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。下列有关化学学科观念的说法，不正确的是

A．能量观：火力发电厂利用煤燃烧进行发电

B．守恒观：铜丝在空气中加热，反应前后固体质量相等

C．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化

D．结构观：金刚石和石墨物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同

11、化学实验中常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣现象。下列符合“l+l= 2”的事实是(　 　)

A．常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

B．在点燃条件下，1L氢气与1L氧气充分反应后得到2L水

C．在点燃条件下，1g碳与1g氧气充分反应后得到2g二氧化碳

D．在点燃条件下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

12、下列实验方案不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、空气是一种宝贵的自然资源。完成下面小题。

【1】饼干敞口放置在空气中，一段时间后，发现饼干变软，由此现象可知空气中含有

A．氮气

B．氧气

C．水蒸气

D．二氧化碳

【2】下列关于氧气的说法正确的是

A．少量氧气可溶解在水中，供水生动植物呼吸

B．氧气可以支持燃烧，是一种常见的燃料

C．氧气化学性质活泼，可做焊接金属时的保护气

D．氧气密度比空气小，可用于填充探空气球

【3】下列做法中，不利于保护空气的是

A．监测并发布空气质量报告

B．工业废气直接排放

C．使用清洁能源

D．植树造林

【4】“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想。按体积分数计算，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气以及少量二氧化碳。下列说法不正确的是

A．与空气相比“人造空气”中的氮气含量低

B．“人造空气”属于混合物

C．人类在“人造空气”中可以正常呼吸

D．二氧化碳有毒，要控制其在“人造空气”中的含量

14、物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、在某铁的氧化物中，铁元素与氧元素的质量比为7：3，则该氧化物的化学式为

A．FeO

B．Fe2O3

C．Fe3O4

D．Fe3O2

16、温泉水中富含矿物质，泡温泉具有一定的保健、疗养功效。某地温泉水中含有钙、镁、锌，这里的“钙、镁、锌”是指

A．分子

B．原子

C．元素

D．离子

17、物质的性质决定物质的用途，这是重要的化学观念。下列物质的性质和用途对应不一致的是

A．金刚石硬度大——用于制作钻石

B．干冰升华吸热——用于食品的冷鲜保藏

C．活性炭有吸附性——作净水器

D．稀有气体通电发光——用作霓虹灯

18、下列硒化亚铁的性质中，属于化学性质的是

A．黑色晶体

B．密度4.72g/cm3

C．熔点965℃

D．高温下易分解

19、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是

A．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”—物质的状态不同，物理性质不同

B．科学态度与责任：禁止向燃者的酒精灯里添加酒精，以免引起失火

C．科学探究与实践：对着干冷的玻璃片呼气，证明呼出的气体中含有水蒸气

D．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加或减少生成物的质量

20、电解水实验如图，下列说法正确的是

A．试管1连接的电源正极一端

B．试管2中得到的气体为O2

C．产生氢气与氧气的质量比为2：1

D．该实验可说明水由氢气和氧气组成

21、现有氧化钙和碳酸钙的固体混合物78g，高温煅烧至完全反应，得到固体质量为56g，则原固体混合物中氧化钙的质量为

A．50g

B．28g

C．32g

D．51g

22、在N2、NO、N2O5、NH4Cl四种物质中，N元素表现出的化合价共有

A．3种

B．4种

C．5种

D．6种

23、水与我们的生活息息相关，下列关于水的叙述正确的是

A．硬水通过活性炭吸附后可变为软水

B．过滤可除去水中的色素、悬浮的杂质等

C．如果将无色透明的水样蒸干后有固体析出则这种水样中一定含有杂质

D．明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附细菌、病毒等而起到杀菌作用

24、下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是

A．2CO中的“2”表示2个碳原子和2个氧原子

B．Mg2＋中的“2”表示+2价的镁离子

C．H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子

D．中硫酸根上方的“2”表示硫酸根的化合价为-2价

25、下列实验设计能达到实验目的的是

A．①②

B．③④

C．①④

D．②④

26、某氧化钙固体中含有少量氯化钙，某同学为测定氧化钙的质量分数，设计实验如下：

步骤1：取0.7g固体混合物于锥形瓶中，加入200g蒸馏水，盖上表面皿充分振荡。

步骤2：向冷却后的锥形瓶中逐滴加入稀盐酸，溶液pH随加入盐酸质量的变化曲线如图所示。所用稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。

资料：常温下，溶解度为0.17g，的溶解度为74g。

下列说法错误的是

A．步骤1中发生反应的化学方程式为

B．步骤1中充分振荡后得到澄清透明的溶液

C．当加入稀盐酸质量为20g时，溶液中的溶质有两种

D．该固体混合物中氧化钙的质量分数为80%

27、物质可按一定规律进行分类。

现有A金刚石  B冰水共存体 C水银  D高锰酸钾  E澄清石灰水，五种物质。请选用各物质的字母序号填空。

（1）属于非金属单质的是     ； （2）属于金属单质的是     ；

（3）属于氧化物的是   ； （4）属于混合物的是     。

28、（ 9分）氢氧化钠是一种常见的碱。

（1）不同的碱溶液中都含有   （写化学符号），所以碱有一些相似的化学性质，例如碱溶液能使紫色石蕊溶液变成   色。

（2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，是因为氢氧化钠能与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞黏合在一起。已知该反应的化学方程式为SiO2+2NaOH   X+H2O，则X的化学式是   。

（3）某化学兴趣小组欲配制80g10%的氢氧化钠溶液，具体实验过程如下：

①计算：需要氢氧化钠固体的质量为   g；水的体积为   mL（水的密度近似看作1g/cm3）。

②称量：调节托盘天平平衡后，将   放在托盘天平的左盘，称量其质量；然后在右盘添加   ，并移动游码，最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡。

③溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒   ，使其溶解，并冷却至室温。

④存贮：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并 ，放到指定的地方。

29、下表是元素周期表的一部分，请仔细阅读后填空。

（1）钠元素的相对原子质量是_________。

（2）硫元素在第______周期，在化学反应中易________电子（填“得到”或“失去”）形成的离子符号是___________。

（3）氟元素与表中的______元素的化学性质相似。

（4）表中原子序数为12的元素与地壳中含量最多的元素结合的物质的化学式是__________。

30、水是一种宝贵资源，地球表面有72%被水覆盖。它是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。然而，自然界中大量的水混有大量的泥沙，为了使水与泥沙分离，在实验室中常用_____的方法净化水。在日常生活中，我们可以通过使用_____来鉴别硬水和软水，同样也可以通过_____的方法将硬水软化，以便饮用。

31、（4分）生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。

（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。

（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是   。

（4）自来水厂用二氧化氯【ClO2】消毒杀菌，二氧化氯属于   （填“单质”或“氧化物”）

32、某校科技活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。

(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为_______色。

(2)图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_______。

(3)图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①__________；②__________；③_________。

(4)图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因_________(用化方程式表示)。

33、如图利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。

(1)写出红磷燃烧的符号表达式______。

(2)瓶内压强先升高的原因是什么？

(3)该实验还可推测氮气具有什么性质（一条即可）？

(4)实验中若集气瓶中进入的水小于理论值，则可能原因是什么（一条即可）？

34、化学助力北京冬奥会。

回答下列问题：

(1)北京冬奥速滑场馆是全球首个采用二氧化碳跨临界直接蒸发制冷的冬奥场馆（见图1）。二氧化碳跨临界直冷制冰技术是指常温下，施加一定压力使二氧化碳凝华为固体，该固体俗称为__________。压力降低后，快速转化为气体并大量吸热，从而达到降低环境温度的目的。氟利昂曾作为一种用途广泛的制冷剂，大量使用可能导致的环境问题是__________（填序号）。

a.气候变暖                 b.酸雨             c.臭氧空洞

(2)北京冬奥会颁奖礼仪服（见图2）内胆添加了一种黑色材料一一第二代石墨烯发热材料，石墨烯是一种碳原子紧密堆积成单层蜂窝状结构的新材料。与石墨比较，二者属于__________（填“相同”或“不同”）的物质，物理性质差异很大，原因是___________。

(3)“飞扬”火炬首次使用氢能（见图3），其燃烧反应的化学方程式为__________。往届奥运火炬使用化石燃料为石油炼制的产品（见图4）。将石油加热炼制可得到不同产品，该炼制过程属于__________变化，其中汽油属于__________（填纯净物或混合物）。

35、如下图A是电解水的简易装置，试回答下列问题。

①由图中可知b接的电极是____________极；

②乙试管中的气体可以用____________________________检验。

36、水是重要的自然资源，它与生产、生活息息相关。请你回答下列问题（注：活性炭有吸附异味作用）：

（1）爱护水资源是我们每个公民的责任和义务，一方面要防治水体污染，另一方面要_____。

（2）生活中常用_____检测生活用水是硬水还是软水，常用_____的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。

（3）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：

A 不得呈现异色 B 不得有异味 C 应澄清透明

其中B指标可以通过加入_____达到，C指标可以通过_____操作达到。

37、掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：

(1)如图1所示，铁丝在氧气中燃烧的实验中，铁丝绕成螺旋状的目的是___________；如果实验时集气瓶炸裂，原因是__________。

(2)某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。

①可以看到红磷燃烧的现象是_________；反应文字表达式_________；

②选择图2代替课本实验图3的优点是_________(答一点即可)；

③红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度________(填数字)处；若该实验没有达到实验目的,可能的原因之一是__________；

④若将该实验中的红磷换成木炭，该实验能否获得成功？___________；理由是_________。

38、化学实验小组同学在学习完酸和碱后，想进行·次探究实验。

【提出问题】酸和碱能否发生化学反应？

【实验记录】请帮助小组同学完成下面的内容：

实验一：

(1)同学们观察到了明显的实验现象，得出氢氧化铜与稀盐酸发生了化学反应的结论。请你写出发生反应的化学方程式_____。

实验二：

同学们没有观察到明显的实验现象，质疑二者是否发生了化学反应呢？于是又设计了实验三：

实验三：

(2)如图，向有酚酞的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，观察到的实验现象是①_____从而证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，其中酚酞的作用是②_____。

【提出问题】实验三中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应呢？

【猜想与假设】分析反应后溶液中溶质成分进行猜想：

溶质成分：甲同学：氯化钠

乙同学：氯化钠、氢氧化钠

丙同学：氯化钠、氯化氢

【设计与交流】

(3)三位同学为了验证实验二是恰好完全反应，设计实验如下：取样，加入一种药品_____。即可得出二者恰好完全反应甲同学猜想正确的结论。如图，图像②中表示的是_____。（填离子符号）

【反思与总结】

(4)由上述探究可知，当我们分析两种物质恰好完全反应时，不是去验证有其他物质生成，而是验证_____来得出恰好完全反应的结论。

39、据报道，今年5月，某货轮在维修期间因操作失误发生事故，大量二氧化碳从船用灭火装置中泄漏进入船舱，造成人员伤亡。

（1）二氧化碳能灭火反映了二氧化碳具有的性质有_____。（写出一点即可）

（2）这次意外发生后，抢险人员向船舱喷水，以降低舱中二氧化碳浓度，其原理是_____。

40、用微粒的眼光看溶液是提高化学微观探析能力的有效方法。如图是小明用来描述某两种溶液反应的微观实质。请按要求填空：

(1)恰好完全反应时溶液中存在的阴离子名称是___________；

(2)该反应的化学方程式为___________；

(3)该反应的微观实质可表示为。依此类推，当氯化钡溶液和稀硫酸反应时，其微观实质用同样的方法可表示为___________；

(4)从微粒的角度来看，氢氧化钠溶液和澄清石灰水具有相似化学性质的原因是___________；下列物质跟澄清石灰水反应与上述原因无关的是___________。（选填序号）

①HCl溶液②CO2③CuCl2溶液④Na2CO3溶液