2025-2026学年（上）攀枝花八年级质量检测历史

1、对两次工业革命相同之处归纳错误的是

A．机器的发明、改进和利用

B．都使主要资本主义国家进入帝国主义时代

C．极大地推动了生产力的提高

D．能源的更新或发现

2、下列关于《汉谟拉比法典》表述不正确的是

A.是世界上迄今已知的第一部成文法典 B.两河流域文明的象征

C.反映了封建社会制度 D.可知当时分为三个等级

3、某同学进行探究性历史学习，出现“古巴比伦”、“债务奴隶”、“成文法”等关键词，由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习？

A.《汉谟拉比法典》

B.《种姓制度》

C.《十二铜表法》

D.《查士丁尼法典》

4、新文化运动高举的大旗是（   ）

A. 民主和科学   B. 新道德和新文学   C. 新三民主义   D. 马克思主义

5、亚历山大二世颁布的法令规定：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须高价赎买。为避免赎金和赋税没有着落，村社限制农民外迁或外出不归，农民实际上被束缚于村社……“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。材料旨在说明俄国1861年改革（     ）

A．加强了沙皇的专制权力

B．实质上是一次对农民更大规模的掠夺

C．开启了俄国近代化的历程

D．推动俄国走上了发展资本主义的道路

6、“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。”从近代化的角度看，下列措施与材料观点一致的是（     ）

A．废藩置县

B．殖产兴业

C．文明开化

D．实行征兵制

7、历史学者高福美认为：“明、清迁都北京，加强了南北经济文化交流、有利于统治稳定和国家统一。”从材料看，明清将北京作为都城的原因是（     ）

A．维护政权稳定和国家的统一

B．威慑边疆少数民族

C．促进南北经济文化同步发展

D．学习外国先进文化

8、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索，逐渐结束了各地相互孤立的状态，各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融。在这个过程中，实现环球航行的是

A．迪亚士

B．哥伦布

C．达·伽马

D．麦哲伦船队

9、“描写了人类战胜邪恶，达到真善美境界和实现理想社会的故事，抨击了天主教教会的各种罪恶，赞美了现实生活，强调人的价值和理性的伟大。”以上表述反映的是（   ）

A. 《神曲》中的人文主义思想   B. 《独立宣言》中“人人生而平等”的思想

C. 《解放黑人奴隶宣言》中反对种族压迫的思想   D. 《命运交响曲》中同命运进行抗争的精神

10、“这是人类历史上最大的强制性迁徙,不可否认也是最残酷的一次迁徙。在过去的一个长达几百年的时期内,大批非洲人被迫远离家乡,分散在世界各地,这在人类历史上前所未有。”与这次“迁徙”有直接关联的重大事件是:( )

A.新航路开辟 B.黑奴贸易兴起 C.文艺复兴 D.亚历山大东征

11、阅读下边示意图，从中可以获取的历史信息是

A.标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成 B.标志着第二次世界大战欧洲战场的结束

C.标志着美苏冷战局面的正式形成 D.标志着欧洲联盟的正式建立

12、俄国1861年农奴制改革、日本明治维新的共同点是（     ）

①都是自上而下的改革   ②都摆脱了半殖民地的危机

③都改变了社会的性质   ④改革后都走上资本主义发展的道路

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

13、如果一个旅游团想去欧洲旅游，了解欧洲最久远的文明，他们的最佳旅游目的地是( )

A．希腊

B．意大利

C．英国

D．德国

14、有学者认为，随着区域经济的全球化，居于中心位置的国家日益“流氓化”，它对全球化的边陲国家的宰割与剥削，几乎是达到了“日不落”的大英帝国时代，而且犹有过之。对这位学者的看法理解正确的是（  ）

A. 全球化像“日不落”帝国一样终将崩溃

B. 全球化的实质是发达国家对发展中国家的掠夺

C. 全球化促进了民族解放运动的发展

D. 全球化给发展中国家带来机遇和挑战

15、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”这段话摘录于马克思、恩格斯1848年发表的

A．《权利法案》

B．《人权宣言》

C．《共产党宣言》

D．《独立宣言》

16、下图显示的是哪一宗教的传播路线（ ）

A．基督教

B．佛教

C．伊斯兰教

D．犹太教

17、阿拉伯的国时期，重视知识，设立了集科学院、图书馆、翻译馆于一体的机构是

A.元老院 B.公民大会 C.哈里发 D.智慧宫

18、历史评价是对历史现象或历史事件进行价值评判。下列属于历史评价的是

A．太平天国运动时期颁布“无处不均匀，无人不保暖”的《天朝田亩制度》革命纲领

B．洋务运动期间，以自强、求富为口号，李鸿章创办军事、民用工业

C．辛亥革命开始了比较完全意义上的资产阶级民族民主革命，结束封建帝制

D．新文化运动前期提出民主、科学的口号，后期宣传马克思主义

19、如表所示内容表明袁世凯

A.窃取了辛亥革命的果实 B.没有充分做好复辟帝制准备

C.未取得帝国主义的支持 D.违背历史潮流致使迅速败亡

20、德国生产的汽车，车身产自德国，轮胎来自比利时，避震器来自意大利，排气管来自瑞典，座椅来自匈牙利，仪表盘来自瑞士，这体现了

A．世界文化的多元趋势

B．高科技的背后推动力

C．世界经济全球化趋势

D．世界政治格局多极化

21、公元330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的________设立新都。后来，该城改称为君士坦丁堡。

22、________（历史事件）变成为中国人民抗日战争的起点；________（历史事件）标志着中国全民族抗战的开始。

23、根据提示写出相对应的人物。

（1）使俄国走上资本主义道路的沙皇___________

（2）德国法西斯组织的头目_________________

（3）1953年上台的苏联领导人______________

（4）新经济政策的领导者_________________

24、统治措施：继续实行鼓励_________发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“________”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。

25、被誉为文艺复兴先驱的是________，________发现了美洲新大陆。

26、14-18世纪，欧美主要国家发生了巨大的社会变化，人类历史从分散走向整体，整正意义上的世界历史开始了。请根据要求填写国家名称：

（1）14—16世纪文艺复兴运动的发源地国家是  

（2）通过立法，为世界上其他国家限制专制王权提供了范式的国家  

(3)1787年制定了宪法，确立联邦制的国家是  

(4)最早进行新航路开辟的两个国家是  

27、1775年，武装村民与英军在 ________交火，揭开了北美独立战争的序幕；1914年_______ 后奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

28、根据提示信息写出对应的著作。

（1）物理学成为一门独立的学科——____________________

（2）打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论——____________________

（3）资本主义社会的家庭成为人们相互欺骗和掠夺的场所——____________________

（4）表达出音乐大师对自由、平等和博爱的渴望——____________________

29、17、18世纪，欧美主要国家先后确立了资本主义制度，并颁布相关法律文献，对本国政治体制产生了重大影响。比如1689年英国颁布《_____》确立了英国的君主立宪制政体；美国颁布的《_____》确立了美国是一个联邦制的共和国。

30、1857年爆发的____________沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒；甘地发动的____________运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。

31、在历史兴趣小组开展的“我眼中的拿破仑”专题活动中，小明、小红同学发表了自己的看法。你认为谁的看法是错误的？请说明理由。

32、7世纪中叶，日本大和朝廷的统治出现严重危机，为了挽救危机，学习中国先进的文化和制度进行了一次改革。请回答：

（1）历史上把日本的这次改革称作什么？当时在位的统治者是谁？这次改革是参照我国什么时期的制度进行的？

（2）从中可以看出日本民族有什么优良传统？

（3）这场改革有何影响？

（4）谈谈你对改革的认识。

33、文明因交流而多彩，因碰撞而交融，因互鉴而丰富。结合所学知识，回答下列问题。

（1）在公元前4世纪后期开始东征并建立地跨欧亚非三大洲的帝国，把古希腊文化传到了东方，也受到了东方文化的渗透，这个帝国的建立者是谁？请结合所学知识评价他的东征这一事件的影响？

（2）如果你要研究古希腊早期社会图景，可查阅的古希腊的哪一文学著作？古希腊最具代表性的建筑是什么？

（3）古代世界人类文明的交流与发展主要有哪两种方式？

（4）拜占廷帝国曾经是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，15世纪中期，被西亚的奥斯曼土耳其所灭。它灭亡的原因是什么？带给我们什么启示？

（5）仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的繁星，从古至今，闪烁着人类智慧的光芒，你认为我们应该怎样对待这些文明成果？

34、在上个世纪的二、三十年代，世界上两种社会制度的国家经济体制各有利弊，相互借鉴，取长补短，在经济政策的不断调整中谋求发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：内战的结束意味着“战时共产主义”这种权宜之计已经失去原有的价值，于是它立即被摒弃了。农民们拿起了武器，反对无偿的征用……注重实际的列宁认识到让步是不可避免的。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出苏俄的经济政策发生了怎样的变化？

材料二：到1935年初，新政成为公众激烈抨击或热情支持的焦点，当时美国的保守派与大商业领袖对新政“大笔开支"敲诈富人计划”和“社会主义”不满，批评政府抛弃自由政策，某些批评者一提到罗斯福的名字都觉得反感。对此罗斯福这般回应：“我们依靠的是旧民主秩序的新应用”

——摘编自（美）舍曼《世界文明史》、布林克利《美国史》

(2)根据材料二，指出保守派为什么批评政府？罗斯福所说的“旧民主秩序的新应用”“新”在哪里？

材料三：美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，他对社会主义表示出了怀疑。1929-1933年的经济危机后，当他第二次来到苏联的时候，社会主义苏联在短短的十几年里，成功地把一个落后的农业国建设成为世界第二大工业国，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。

(3)根据材料三，指出美国作家维尔斯对社会主义认识的变化。根据材料，概括指出导致其认识变化的原因。

(4)综合上述材料，你认为经济政策的调整需要注意哪些方面？